材料
“恐怖主义”一词来源于法国大革命时期雅各宾派对反革命分子采取的恐怖政策。国际恐怖主义历经了18世纪末的萌芽时期、第二次世界大战后的爆发时期、上世纪90年代的泛滥时期。在两百年的历史进程中，极端宗教恐怖主义组织与极端民族主义恐怖组织逐渐成为国际恐怖主义组织的基本类型。2001年发生的“9.11”事件催生了曾经沸沸扬扬的“反国际恐怖主义世界大同盟”。这个同盟一度被称为后冷战世界“真正的”新格局。但是在多年的“反恐战争”中，国际恐怖主义的枪炮声仍不绝于耳，似有愈演愈烈的趋势。由于各国在意识形态、政治利益上的不同，对国际恐怖主义内涵的理解存在着重大的差异。国际社会在开展反对国际恐怖主义斗争的过程中，并未达成一致的意见，有的分歧仍然很难调和。随着经济的全球化、科学技术的发展和互联网的普及，国际恐怖主义的发展出现了一些新特点。
--摘编自李金荣《关于国际恐怖主义问题的研究》
（1）根据材料并结合所学知识，概括国际恐怖主义出现的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，简述我们如何应对国际恐怖主义。
材料一 近500年来发生过三次结构性的权力转变，……第一次是英国霸权的崛起，此转变始于17世纪，在19世纪急剧加速；第二次转变发生在19世纪末美国的崛起……上个世纪的全球经济、科技、文化和理念，大半时间由美国主导；我们目前正在经历的则是现代史上的第三次权力转变，或可称为“群雄竟起”的时代。
——摘自文献资料
材料二 近些年来，随着中国经济的迅猛发展，国外出现了许多像“中国威胁论”等论调，但中国政府明确宣布中国走的是一条和平发展的道路。……既然和平发展是一条道路，能不能够走得通啊？人家让不让你和平发展，你自己到了一定时候会不会头脑发胀，不那么和平发展了呢？这都是议论的问题，我觉得中国这条和平发展道路是能够走通的。
——宫力《中国和平崛起对世界格局的冲击》
（1）根据材料一和所学知识，指出英国霸权崛起的原因？
（2）根据材料一和所学知识，概括指出上个世纪四五十年代，世界由美国主导的主要表现？
（3）材料二认为“中国和平发展道路是能够走通的。”请从当今国际背景的角度，谈谈中国和平发展道路能够走通的有利条件。
材料 第一次世界大战后，在美国出现被称为“迷惘的一代”的文学流派．通过文学作品表达反战思想，代表人物是海明威。他在1929年发表了小说《永别了，武器》，其梗概如下：
第一次世界大战末期，失业青年亨利应征入伍，被派往意大利前线，与护士凯瑟琳相爱。在部队里，亨利心里老是想到凯瑟琳，越来越厌恶这场倒霉的战争，他的同伴说：“在战争中我观察了好久，并没有看到所谓神圣、光荣的事抽。所谓牺牲，那就像芝加哥的屠宰场。”不久，他们的防线被德军突破了。庞大的队伍犹如一盘散沙，士兵们高呼着“和平万岁”，纷纷扔掉武器四散回家。许多人被以“擅离职守”的罪名枪毙。亨利瞅准机会跃入河中，心里默默地说：“一切都结束了，我的愤怒在河里洗掉了，任何责任与义务也一同洗掉了。再见了，战场!永别了，武器!”他顺利地上了岸，终于与凯瑟琳重逢。他们一块散步、读书，商讨战争结束后应该做些什么。然而怀孕的凯瑟琳却被病魔夺走了生命，将亨利一个人留在凄风苦雨中，漠然茫视悲凉的人生。
（1）概括小说表现出的反战思想。
（2）和第二次世界大战后的和平运动相比，“迷惘的一代”的反战有哪些局限?
材料一
材料二 西欧和日本都是美国非常强有力的竞争对手。朋友，是的。盟国，是的。但它们正在与我们竞争。在经济领域的问题上，他们在全世界同我们的竞争非常激烈……同我们在第二次世界大战结束的时候相比，美国遇到了我们甚至做梦也没想到过的那种挑战。
——1971年美国总统尼克松讲话
材料三 在某种意义上说，20世纪历史的进程意味着西方的衰落。伦敦、巴黎和柏林不再左右世界的新闻，它们也不再是控制世界的帝国。受第二次世界大战的影响，传统的欧洲体系的崩溃已成为不可改变的事实……欧洲除了在进入一个衰落的时期外，还在进入一个成功的时期：它的思想、技术和制度正比以往任何时候更迅速地传遍全球。从根本上说，这意味着欧洲三大革命——工业、科学和政治革命的传播……在战后的年代里，越来越多的民众积极地、自觉地卷入了西方化的进程。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料四 莫斯科将克里米亚和塞瓦斯托波尔划入自己的版图。直到最后一刻，西方许多政治家、外交家、评论家还不相信所发生的一切。……现在，俄罗斯在采取行动时不考虑代价，这意味着与主要西方伙伴关系的旧模式不再存在了，同时意味着与东方伙伴关系的旧模式也不再存在了。……对华盛顿来说，重要的不是乌克兰本身，而是不希望出现公开挑战20多年前建立的行为规范的先例。
——费奥多尔·卢基扬诺夫《克里米亚将世界带入新现实》载于俄罗斯《星火》周刊2014年3月24日
请回答：
（1）据材料一、二并结合所学知识，说明美国、日本、西欧的经济地位发生了什么变化。分析这一变化对世界经济格局和政治格局的影响。
（2）据材料三并结合所学知识，概括指出20世纪欧洲“衰落”和“成功”的历史依据。
（3）材料四反映出的本质问题是什么？综合上述材料，分析指出影响世界政治格局变化的主要因素。
材料一 1914年，欧洲军队在战场上面临着一次技术上的革命。现代武器使各部队对对方的防守阵地都束手无策，直到1918年，不管是部队指挥官还是参谋本部都没能制定出一种如何使用现代科技的方案或发展出一种新的战术观念来攻破那些防御地点。
——摘编自杰弗里·帕克《剑桥战争史》
材料二 在以后的三年中，尽管双方动用了大量的武器，再三发动攻势，但在这条战线上任何一方的移动都未超过10英里。造成这一流血的僵持局面的原因是：防御性武器从战争一开始就优于进攻性武器。传统的进攻方式是大批步兵在炮火的掩护下发起冲锋。但是，在这深壕沟、铁丝网、巧布的地雷和机枪掩体相结合的防御设施面前却完全无效。……西线的战斗这时变成了阵地战和消耗战。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 科学是一种强有力的工具。怎样用它，究竟是给人带来幸福还是带来灾难，全取决于人自己，而不取决于工具。……只要人被有计划地训练来对人类犯罪，这样造成的心理状态只能一次又一次地导致大灾难。我们唯一的希望就在于拒绝会有助于准备战争或者以战争为目的的任何行动。
——摘编自许良英等译《爱因斯坦文集》第三卷
材料四 人类正面临许多严重的问题，如资源的短缺甚至耗竭，环境的污染，疾病、原子武器、生化武器的威胁等等。这些问题不能说与科学技术没有任何关系，但把这些问题都归罪于科学技术，是不公平的。这些问题的出现，更多的是由不合理的社会政治经济制度以及人的不合理的行为造成的。
——摘编自郭继海，江晓梅《科学技术是双刃剑之分析》
（1）依据材料一、二，分析一战为什么变成旷日持久的阵地战？这种形势有利于哪一军事集团？为什么？
（2）概括材料三中爱因斯坦关于科学与战争关系的主要观点。
（3）结合材料四和所学知识，谈谈你对如何减少科技带来的负面影响的认识。
6 . 世界形势风云变幻，国际关系错综复杂。阅读下列材料：
材料一单极加多极世界对美国政策将产生下述影响：第一，美国人必须不再把当今世界看作单极世界，在处理国际问题时，美国至少需要得到某些大国的合作。美国单方面的制裁或干预只会招致灾难。第二，美国虽不可能建立一个单极世界，但可利用其超级大国地位，以有利于美国利益的方式处理国际问题，并寻求他国的合作。第三，与欧洲的关系是美国对外政策能否取得成功的关键。与欧洲保持良好合作是消除美国作为超级大国所患的孤独症的良药。
——亨廷顿《孤独的超级大国》
材料二在当前的国际政治中，大国确实是极为重要的力量，但是，在大国之外，还存在许多其他重要力量。例如，在某些特定的场合和问题上，发展中国家仍然可以团结起来发挥决定性的作用。世贸组织西雅图会议的夭折和美国多次企图在联合国通过谴责中国人权的决议遭到失败都说明了这一点。我认为，政治多极化应该把这些力量都考虑在内。政治多极化的真谛应是：世界是丰富、复杂和多样化的，世界上的事只能由各国人民共同来管，不能由一个超级大国搞一言堂。
——张毅君《全球化与多极化、单极化、美国化》
材料三
请回答：
（1）据材料一，指出亨廷顿的国际格局观，并概括这一格局对美国对外政策的影响。
（2）据材料一、二，并结合所学知识，指出亨廷顿与张毅君对国际格局认识的相同之处。
（3）指出材料三所反映的国际关系格局特征。据上述材料并结合所学知识，指出这一特征对世界历史发展产生的影响。
阅读下列材料。回答问题
材料一：根据《开罗宣言》和《波茨坦公告》的规定，国民政府正式收复南沙群岛，划归广东省管辖。1946年国民政府接收西沙群岛并派海军赴南海诸岛立碑、测绘地图、厘定岛屿滩礁名称，12月国民政府正式公布南海中属于中国领土的四个群岛及其附属岛、礁名称。1947年国民党六届三中全会讨论并批准了“加紧建设西南沙群岛力保主权而固国防”的提案，并进行实质性的策划。
——摘编白黄俊凌《20世纪50年代台湾当局维护南沙群岛主权的斗争》
材料二：1984年邓小平就国际争端提出的“共同开发”的构想，构成了中国政府解决南海问题新思路的雏形。1988年中国外交部发表的《关于西沙群岛、南沙群岛备忘录》指出：“……中国主张将南沙群岛问题暂时搁置一下，将来商量解决。”进入20世纪90年代，中国领导人在访问南海周边国家时，多次阐明对南海争端的原则立场——“搁置争议，共同开发”。1992年制定《中华人民共和国领海及毗连区法》。此后又批准了《公约》，宣布了中国大陆领海的部分基线和西沙群岛的领海基线，发布了领海基点。1998年中国颁布《专属经济区和大陆架法》……中国有了覆盖所有管辖海域的基本法律。1987-1996年，我国先后对南沙海域进行油气物探调查。2004年中国石油天然气集团公司获准进行南海海域勘探。
——摘编白郭渊《20世纪90年代南海地缘形势与中国对南海权益的维护》
（1）根据材料一，概括二战后初期中国国民政府在南海海域采取的措施。
（2）根据材料二并结合所学知识，分析中国政府对南海问题的新举措及其国际意义。
