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解析
| 共计 39 道试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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1 . 徐光启的《农政全书》介绍了欧洲先进的水利技术和工具,宋应星的《天工开物》收录了倭缎织造法、朝鲜棉布染整法和西洋红夷火炮铸造法等。康熙帝重用传教士南怀仁等修订历法、铸造火炮。这(     
A.为中国科技的发展注入了新的生机B.说明明清开始引进国外的先进科技
C.是统治者放弃重农抑商政策的力证D.推动了当时社会科技和经济的转型
23-24高一上·山东青岛·期中
单选题-单题 | 较易(0.85) |
2 . 乾隆时期,哥白尼日心说传入中国,时人认为其“上下易位,动静倒置,则离经叛道,不可为训,固未有若是甚焉者也”。时人这种观念出现的根源是(     
A.固守传统的农耕经济B.西学东渐的范围有限
C.闭关锁国的对外政策D.束缚思想的文化专制
2023-12-04更新 | 93次组卷 | 2卷引用:山东省青岛市局属学校、青西、胶州等地2023-2024学年高一上学期期中学业水平检测历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
3 . 翦伯赞在《中国史纲要》写道:“康熙曾利用传教士南怀仁(比利时人)、白晋(法兰西人)等人替清朝政府编修历书、制造火炮、绘制地图,都取得了一些成绩……康熙亲笔删改的传教士德理格、马国贤上教化王(即教皇)书中,即指出为了报答皇帝的恩宠,希望教化王能派更多精通天文、律吕、算法、画工、内科、外科的传教士来中国效力。”材料主要表明(       
A.西方传教士对中国文化渗透较深B.明清“西学东渐”主流是传播科技
C.清朝统治推行者开放的对外政策D.康熙帝对西方的科学技术非常重视
单选题-单题 | 适中(0.65) |
4 . 清代学者赵翼在《檐曝杂记》中写道:“自鸣钟、时辰表,皆来自西洋……皆绝技也。……洋远在十万里外,乃其法更胜。”这体现他的观念是(     
A.发展商贸以融合中西习俗B.举办新式学校以传播西学
C.修明内政以挽救国家危亡D.以开放心态对待西洋器物
2023-07-15更新 | 84次组卷 | 4卷引用:山东省枣庄市滕州市2023-2024学年高一上学期期中考试历史试卷
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单选题-单题 | 适中(0.65) |
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5 . 从明朝后期到清朝前期,欧洲传教士不断来华传教。他们自己以儒家教条为标准处世,由此吸引了徐光启等一批儒家知识分子接受天主教;同时带来天文、地理、数学等方面的新知识,《几何原本》《泰西水法》等西方科学著作被译介到中国。他们的活动客观上(       
A.获得了士大夫阶层普遍支持B.促进了天主教在中国的传播
C.开启了中国思想解放的潮流D.拓宽了部分知识分子的视野
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
6 . 康熙时期,西方传教士和中国学者通力合作,采用西方近代的测绘方法,制成了当时水平最高的《皇典图》;与此同时,通过传教士传递书信和翻译中国典籍等方式,史学家莱布尼茨受《易》的启发,开拓了二进制数学研究的新领域。这(     
A.说明世界对中国的兴趣浓厚B.表明中国积极吸纳西方科技
C.推动了欧洲的思想解放运动D.反映了文明交流的积极作用
7 . 明代徐光启认为战争要靠实力决胜,重视西洋火器的研究、制造和使用。他在通州、昌平等地督练新军期间,曾采用西法制造火器军械,以提高明军的御敌能力。这(     
A.反映出边防形势异常严峻B.体现了西学东渐的影响
C.折射出经世致用理念盛行D.实践了中体西用的思想
8 . 有学者在谈及中国古代发明时指出:“中国古代没有完善的形式逻辑思想,很难产生严密的理论武器,因此科技只是停留在经验技术层面,而古希腊的科学哲学思想却使得技术转化为生产动力。同时农耕文明使得指南针运用于海外朝贡贸易,而非西方充满冒险主义的贸易远航。”该学者意在强调(       
A.科技的实际作用受社会环境因素影响B.农耕文明下的社会生产力低下
C.中国古代发明推动了世界近代化转型D.中华文明领先世界具有必然性
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
9 . 下图为中国古代科学技术水平增长曲线,下列关于曲线解释正确的是(     
A.①出现中国现存最早的一部农书《齐民要术》
B.②四大发明的外传推动了欧洲的社会转型
C.③出现总结当时许多科技成果的《梦溪笔谈》
D.④西学的传入阻碍了中国传统科技的发展
2023-05-07更新 | 536次组卷 | 8卷引用:山东省泰安市2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题
10 . 明朝后期来华的意大利传教士利玛窦,取汉姓利,自称“海外鄙儒”,穿儒服并钻研儒家经典,利用儒家思想论证基督教教义。他这样做意在(     
A.丰富殖民扩张手段B.主动融入中国社会
C.推动中西文化交流D.促进基督教的传播
2023-05-01更新 | 238次组卷 | 4卷引用:山东省德州市2022-2023学年高二下学期期中考试历史试题
共计 平均难度:一般