材料一 1876年,上海格致书院创办,以使“中国便于考究西国格致之学(注:指近代科学)”。书院创立新式考课制度,题目登载于《申报》,应试者邮寄课卷,由书院评定等级、发放奖金,并择优刊发。1886至1894年,命题者有北洋大臣李鸿章、南洋大臣刘坤一、津海关道盛宣怀、招商局总办郑观应等17人。应征士子来自江苏、浙江、广东等十省,累计获奖2090人次,刊出优秀文章345篇,正所谓“四方风动,群彦云起”。
材料二 格致书院考课命题分类统计表(1886-1894年)
考课命题类别 | 题数 |
格致类:格致概说、格致分支学科(天文、物理、化学、医学、测量等) | 24 |
语文 | 2 |
教育与人才 | 13 |
富强治术:工业、轮船铁路、商贸利权、邮政、农产水利、社会福利 | 33 |
军事防务:边防、海军 | 7 |
政治:国际形势、议院 | 8 |
其他:刑律、捐输、教务 | 5 |
材料三 1889年李鸿章为格致书院命制考题如下:印度近来讲求茶利,不遗余力……印商近以华茶掺和印茶,冀畅销路,始则华多而印少,继则华少而印多,中国茶利后此必渐为所夺。能预筹防弊之方欤?
补充资料 1835年,英国人首次将中国茶引种到印度,当地大规模茶园逐渐兴起。提及华茶渐衰的原因,时人“或谓廛税太巨,成本较重者;或谓均自由种植,生产漫无节制、栽培方法墨守成规者;或谓资本不足、制法失于讲究”。
(1)阅读材料,结合格致书院“新式考课”的特点,分析其历史价值。(2)阅读材料三和补充资料,置身1889年的特定时空,假如你是一位参与格致书院考课的士子,将如何应答李鸿章的考题?
要求:符合时空限定,理解问题准确,多角度分析、论述,逻辑清晰。
材料 解读史料,获得历史认识,探寻史料表象背后的意蕴,是历史学的魅力所在。下表为近代前期上海地区的社会流行语汇。
类别 | 社会流行语汇 |
商行文化 | 鞠躬、英蚨、领事厅、买办、十里洋场、酒楼、影院等 |
饮食习惯 | 番菜、洋餐、自来水等 |
服饰 | 爱斯头、高丽布、旗装、香水、一字襟坎肩等 |
用品用具 | 自由车、洋车、轮船、自鸣钟、电线、电报、德律风(电话)等 |
娱乐活动 | 马戏、影戏、赛车、赛马、跑狗等 |
——摘编自陶垠霖《近代上海竹枝词民俗语汇及社会流行语汇研究》
阐述从上述材料中发现的历史现象,并得出一个结论。(要求:现象源自材料,结论明确,史论结合,表述清晰)A.经济活动影响社会生活 | B.法律注重保护私有财产 |
C.商业发展理念领先世界 | D.公平正义观念深入人心 |
材料一 伦敦居民死于天花的比例从1771—1780年的每年5‰以上,下降到1801—1810年的2‰,到1831—1835年,则下降到0.83‰。
——摘编自T.H.马歇尔《工业革命时期的人口问题:争议现状评述》
材料二 由二等面粉制成的重8磅11盎司的面包,价格为1先令的时候,每个贫穷和勤劳的人为了他自己的生计,或由他本人或其家庭的劳动提供,或者从济贫税中补助,每周必须得到3先令的生活费;供养他的妻子及家庭每个其他成员需要1先令6便士。
……
以此类推,按面包价格涨落为依据来确定他们的生活费,(即是说),以1先令为基数,在1先令以上,面包每涨1便士,对每个穷人本人来说得3便士,对其家庭每个其他成员来说得1便士。
——摘编自济贫决议(1795年)
材料三 英国人口死亡率的变化
年份 | 1751—1760 | 1761— 1770 | 1771— 1780 | 1781— 1790 | 1791— 1800 | 1801— 1810 | 1811— 1820 | 1821— 1830 | 1831— 1840 |
死亡率(‰) | 30.3 | 30.0 | 31.1 | 28.6 | 26.9 | 23.9 | 21.1 | 22.6 | 23.4 |
——摘编自D.V.格拉斯《英格兰和威尔士的人口和人口运动》
根据材料一、二并结合所学知识,解读材料三中的历史现象。(要求:明确指出历史现象,解读时要史论结合,逻辑严密,表述清晰)A.抨击儒家伦理纲常 | B.提高女性的文化水平 |
C.推动社会文明开化 | D.讽喻清朝的统治危机 |
A.商贸发展推动城市化 | B.城市功能发生显著变化 |
C.自然经济结构的解体 | D.社会文化的多元化特征 |
作者 | 作品 | 摘录 |
王安石 | 《桂枝香·金陵怀古》 | 归帆去棹残阳里,背西风,酒旗斜矗 |
秦观 | 《春词绝句五首》 | 懒读夜书搔短发,隔垣时听卖饧箫 |
孔武仲 | 《旅枕》 | 萧条过百五,犹有卖花声 |
A.科举制度 | B.酿酒技术 | C.商业广告 | D.娱乐生活 |
A.增强了欧洲人民的体质 | B.彻底改变了欧洲人的饮食结构 |
C.改变了欧洲的建筑风格 | D.丰富了欧洲人的社交娱乐生活 |
A.机器制造业发展迅速 | B.政府重视农业机器使用 |
C.农业机械化水平提高 | D.粮食安全问题得到解决 |
A.生产发展影响劳动分工 | B.阶级分化日益明显 |
C.文明之初性别分工形成 | D.集体劳作正在瓦解 |