名校
1 . 某学校历史兴趣小组为了探究古代某一地区文明,利用网络查阅了羽蛇神金字塔和“图画文字”的资料,了解到他们在时间的计算方面创造了一种数学体系,知道“零”的概念;他们会使用麻醉剂,能进行人体解剖,并且在天文历法方面有卓越的成就。该文明( )
A.因殖民者的入侵而毁灭殆尽 | B.有等级森严的种姓制度 |
C.深受古希腊罗马文化的影响 | D.已建立起近代科学体系 |
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25次组卷
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2卷引用:广东省佛山市南海区2023-2024学年高二下学期期中素养提升学业水平测试历史试卷
2 . 某历史兴趣小组在查找印欧人向印度地区迁徙的史料时,发现《梨俱吠陀》中有这样一段话:“他使万物变化无常,他使达萨瓦尔那屈服、消灭;他像赢得赌金的赌徒,拿走敌人的财产。噢,人们,他是因陀罗!”这段话( )
A.体现了作者对印欧人的谴责 | B.反映了不同地区间文化的冲突 |
C.批判了等级森严的种姓制度 | D.映射出人类迁徙对文化的影响 |
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名校
3 . 种姓制度根据自然血统来固定人们的社会地位、职业、婚姻关系,这看起来不公平,也不合理;但是数千年来它与婆罗门教一起构建了一个宗教等级社会。种姓制度在印度长期存在的根本原因是 ( )
A.军事征服和社会经济的分化 | B.商品经济不发达难以滋生平等观念 |
C.歧视心理优越感的固化效应 | D.婆罗门教论证了种姓制度的合理性 |
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2024-05-21更新
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98次组卷
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2卷引用:河北省保定市六校联盟2023-2024学年高二下学期期中联考历史试题
4 . 有日本学者认为,“(幕府统治时期)实行礼教文化政治的目的是,按照儒教的政治理想教化人民,以保持社会秩序的稳定。”这反映了( )
A.日本对儒教全盘吸收 | B.日本对中国的文化侵略 |
C.中日文化的深度关联 | D.阳明心学对日本的影响 |
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5 . 《摩奴法论》是印度教的一部法论,大约制定于公元前2世纪至公元2世纪,法论中有大量篇幅规定了各种礼仪,包括家庭人伦之礼、宗教之礼、王室之礼,甚至战争中也有“不准用暗器杀敌人”之礼。这些礼仪( )
A.说明印度注重伦理规范 | B.深受中国传统文化影响 |
C.宣扬了众生平等的理念 | D.冲击了传统的种姓制度 |
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2024-05-17更新
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76次组卷
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2卷引用:山西省太原市2023-2024学年高二下学期期中考试历史试题
6 . 奇穆文化(约公元1000年到1461年)分布在特鲁吉罗(秘鲁)南北的沿海谷地,崇拜月神“夕”,印加人尊奉的太阳神仅居次要地位。但是,1200年以后,将太阳神作为主神崇拜的地位逐渐确立起来。这一变化出现的原因是( )
A.玛雅文化的兴盛 | B.阿兹特克文明的传播 |
C.印加帝国的扩张 | D.自然崇拜现象的流行 |
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2024-05-15更新
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51次组卷
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2卷引用:吉林省部分学校2023-2024学年高二下学期期中联考历史试卷
7 . 由于历史环境的不同,不同地区的文明呈现出多元发展的格局。下列文化现象的表述和图中位置对应正确的是( )
A.①地公元前4千纪末,形成由表音符号、表意符号和限定符号组成的文字 |
B.②地公元前8世纪,出现世界上现存最早较为完整的成文法典 |
C.③地公元前11世纪,开始使用铜块和银块作为货币 |
D.④地公元前9世纪,出现“诸神和英雄的故事成为后世西方文学创作的源泉”的史诗 |
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名校
8 . 在殖民者入侵之前,玛雅文明的中心区是以石灰岩地形为主的尤卡坦半岛,他们的工具主要是石器、木器和骨器。该地区一个农民每年用250小时的劳动就可给全家提供80%的食物,这主要是由于( )
A.工具技术的改进 | B.地理条件的影响 |
C.农业管理的进步 | D.对外交流的加强 |
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2024-05-11更新
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279次组卷
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4卷引用:2024届江西省南昌市高三下学期二模历史试卷
2024届江西省南昌市高三下学期二模历史试卷湖北省省仙桃市田家炳实验高级中学2023-2024学年高二下学期期中历史试题江西省赣州市兴国中学2024届高三下学期复习试卷历史试题(已下线)2024届江西省南昌市高三下学期二模历史试卷变式练习世界史
名校
9 . 8世纪中期,日本在中央设置太学,在地方设立国学,选择儒雅博学之士担任博士、教授、助教等职位,授课内容为唐朝的律令经学、音韵、文学、书法算数等知识。这些举措( )
A.反映了中日文化交流互鉴 | B.表明日本全面效仿唐朝制度 |
C.促进了“大化改新”的推行 | D.推动了汉文化在日本的传播 |
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2024-05-09更新
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79次组卷
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5卷引用: 河北省联考2023-2024学年高二下学期期中考试历史试题
10 . 《摩奴法典》将人们的法律地位和权利义务作了更为严格的区分,婆罗门是第一种姓,掌握神权,垄断文化;刹帝利是第二种姓,掌握军政大权;吠舍是第三种姓,主要从事农牧业和商业;首陀罗是第四种姓,绝大部分是被雅利安人征服的土著居民,有一些是失去村社身份的自由人,有相当一部分是奴隶。这些规定( )
A.客观上加剧了古印度的社会矛盾 | B.旨在利用宗教手段推行社会教化 |
C.说明古印度的等级结构日益复杂 | D.体现出早期人类文明具有独特性 |
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2024-05-07更新
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103次组卷
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4卷引用:河北省重点高中2023-2024学年高二下学期4月联考历史试题