南亚、东亚与美洲的文化练习题及答案-2021年高中历史期中-组卷网

单选题-单题 | 适中(0.65) |

名校

1 . 印度教是印度的国教，其教徒占印度总人口的80%，起源于婆罗门教，至今已经有3000年的历史。其核心教义就是教导信徒要严格遵守种姓制度，婆罗门享有至上的权威。据此可知（）

A．印度的顶层大多来自普通劳动者	B．婆罗门打压印度教徒以维护统治
C．婆罗门是刹帝利的统治工具	D．印度教维护了种姓制度

2024-02-12更新 | 588次组卷 | 50卷引用：天津市第三中学2020-2021学年高二下学期期中考试历史试题

相似题纠错收藏详情加入试卷

19-20高一下·全国·课后作业

单选题-单题 | 适中(0.65) |

南亚、东亚与美洲的文化

名校

2 . 考古学家指出：“从美洲印第安文明的形成时期到西班牙人入侵这样漫长的时期内，没有一件实物或一篇记录足以证明秘鲁和中美洲之间确实存在着相互影响与接触。”这表明古代美洲地区的文明( )

A．相互联系，不断交往	B．各自独立，相对隔绝
C．战争不断，冲突激烈	D．多元发展，相互交融

2023-11-12更新 | 302次组卷 | 44卷引用：福建省泉州市南安市柳城中学2020-2021学年高一下学期期中考试历史试题

相似题纠错收藏详情加入试卷

22-23高一下·黑龙江牡丹江·阶段练习

单选题-单题 | 较易(0.85) |

南亚、东亚与美洲的文化中古时期的印度

名校

3 . 古印度史诗《摩诃婆罗多》记载：婆罗门可以娶三个妻子，刹帝利可以娶两个妻子，吠舍只可以从本种姓内娶一个妻子。婆罗门从首陀罗种姓中娶妻是不行的，一个婆罗门让首陀罗女为其生了孩子，这个婆罗门应该为此赎罪。材料中的婚姻制度（）

A．增强了民众的国家认同感	B．造成了严格的等级秩序
C．缓和了各阶层之间的矛盾	D．阻碍了社会成员的流动

2023-04-04更新 | 652次组卷 | 10卷引用：广东省广州市培正中学2020-2021学年高一下学期期中考历史试题

相似题纠错收藏详情加入试卷

19-20高一下·山东聊城·阶段练习

单选题-单题 | 适中(0.65) |

南亚、东亚与美洲的文化

名校

4 . 古代美洲地区与亚欧大陆长期隔离，但印第安文明享誉中外，其中以玛雅文明、阿兹特克文明和印加文明为代表，但是到了16世纪，三大印第安文明相继灭亡，造成这一结果的共同原因是

A．内部人民起义	B．殖民者入侵
C．内乱分裂	D．政治腐败

2022-06-04更新 | 559次组卷 | 33卷引用：吉林省长春市长春外国语学校2020-2021学年高一下学期期中考试历史试题（文科）

相似题纠错收藏详情加入试卷

20-21高二下·山东青岛·期中

单选题-单题 | 适中(0.65) |

古代美洲南亚、东亚与美洲的文化

名校

5 . 在拉丁美洲文化中，既有印第安人在偏远内陆地区保留的传统文化，如多神信仰、图腾崇拜，也有欧洲白人的天主教，还有非洲黑人带来的音乐舞蹈等因素。该现象说明

A．拉丁美洲的文化具有多元性	B．欧洲的宗教文化具有先进性
C．印第安传统文化自成发展体系	D．拉丁美洲文化受美国文化影响

2021-05-07更新 | 521次组卷 | 18卷引用：山东省青岛市胶州市2020-2021学年高二下学期期中考试历史试题

相似题纠错收藏详情加入试卷

20-21高二下·辽宁·阶段练习

单选题-单题 | 较易(0.85) |

南亚、东亚与美洲的文化

名校

6 . 在美洲文化中,有一个神奇的事物一奇普。奇普由一根横着的主绳和垂挂于其上的密密麻麻的绳子（垂绳）组成。现存最太的奇普竟是一卷日历（如图）,共有762根垂绳,其中730根垂绳通过距离间隔分成24股,正好是2年、24个月、730天。对材料解读正确的是

A．图中奇普记载了“玛雅历”	B．印第安人发明了世界上最早的太阳历
C．使用奇普记事的是印加人	D．奇普是阿兹特克人记录事件的载体

2021-05-05更新 | 941次组卷 | 18卷引用：2020-2021学年高二历史同步单元AB卷-选择性必修3-期中检测卷（B卷）

相似题纠错收藏详情加入试卷

20-21高二·全国·课后作业

论述题 | 适中(0.65) |

南亚、东亚与美洲的文化

名校

7 . 阅读材料,完成下列要求。

材料　在舍卫城,有个姓名叫尼提的旃陀罗挑粪者,当他在路上遇到佛陀时,赶快躲开。但佛陀却主动去找尼提,让尼提跟他出家修行。尼提大惊,答道:“我是个卑贱污秽的人,有资格随你出家吗?听说您的僧团都是刹帝利的王族和婆罗门的行者,我能和他们一样,做伟大佛陀您的弟子吗?”佛陀微笑着说:“……我的法好像深广的大海,无论什么都能包容。在我的法中,贫富、贵贱、种姓、阶级都是虚妄的假名。”

——摘编自《佛陀传》

结合世界古代史的所学知识,从上述故事梗概中提取一个情节,指出它所反映的古代印度的重大历史现象,并概述和评价该历史现象。(要求:简要写出所提取的小说情节及历史现象,对历史现象的概述和评价准确全面)