身份 | 称谓 | 权利 |
第一代西班牙殖民者 | 半岛人 | 政治、经济、司法和教会的高级职位 |
美洲出生的西班牙人 | 克里奥尔人 | 出任其他重要职务 |
西班牙人与印第安人的后裔 | 梅斯蒂索人 | 低级官职和大部分普通职业 |
黑人与其他种族的后裔 | 穆拉托人、桑博人等 | 大部分作为奴隶成为交易的商品 |
A.反映美洲地区人种结构多元化趋向 | B.实现了西班牙对拉美的完全控制 |
C.旨在维护考迪罗体制和大地产制度 | D.是引发巴西独立运动的主要原因 |
①多源,混血社会 ②呈现出民主与法治特征
③文化融合,具有多元性 ④以欧洲文化为主
A.①② | B.②③ | C.③④ | D.②④ |
A.顺应拉美各国独立发展经济的需要 | B.推动了清政府外交的近代化 |
C.源于不平等条约使劳动力大量外流 | D.践行了中体西用的政治理念 |
A.近200年间北欧和西欧移民始终是美国移民的主要来源 |
B.世界大战和经济“滞胀”危机使美国移民数量跌至波谷 |
C.二战后美国移民结构伴随全球劳动力市场的形成而改变 |
D.世界各地移民的到来使美国形成了趋于一体的移民文化 |
材料一:东汉末年以来,各地封建军阀长期混战,中原地区人口大量死亡,生产遭到严重破坏,三国及西晋统治者为补充兵源、发展生产,鼓励甚至强制少数民族入迁。晋武帝在位时,仅匈奴入塞者就有三十万左右。“终魏晋世,黄河、长江两流域间,连岁凶灾,几无一年或断。总计二百年中,遇灾凡三百零四次。其频度之密,远逾前代”。东晋十六国时期,匈奴汉国刘渊在其徙都平阳时,将民户也迁到平阳。在灭后燕后,前秦苻坚将关东胡汉人民十万户迁至统治中心关中。
——庄金秋《两晋与北方民族政权关系研究》
材料二:1850年代,美国许多州,尤其是西部各州在欧洲设立了移民办事处。1862年,林肯签署了《宅地法》,规定符合一定条件,美国公民或申请公民资格的人,都能免费获得一块160英亩的公共土地。1864年,美国政府成立了移民局,通过了《鼓励移民法》。同年,波士顿商会还成立了美国移民公司,目的是从欧洲招募熟练工人。1865年以后,各州积极采取移民政策,招募劳动力的热潮从东部扩展到西北部。1850年起,美国移民数量剧增。从1820年至18880年,合计有1164万人移居美国。
——摘编自王晓峰《美国政府经济职能及变化研究》等
材料三:1954年,仅上海市无法就业的青年就达60多万人。在团中央的发起和组织下,全国迅速掀起组织青年垦荒队到边疆的活动。1956年,中共中央指出国家应当有计划地开垦荒地,扩大耕地面积,决定从1956年开始,在12年内,要求国有农场的耕地面积要增加到14000万亩。1956年的移民垦荒任务确定为:由山东、河南、河北、北京、天津、上海等省市移出55万余人,分别安置在黑龙江、青海、甘肃、江西、内蒙古等省区,建立新的农业生产基地。1956年中央对移民垦荒的工作给予了很大支持,迁移时所需的路费和住房、建设新村道路、桥梁、水井等费用,均由国家投资解决。
——摘编自闫存庭《新中国成立初期的移民垦荒运动》
(1)根据材料一,概括东汉末年至两晋时期北方少数民族迁徙的原因,并指出其迁徙的方向。(2)根据材料二并结合所学知识,分析19世纪50—80年代美国外来移民潮形成的历史背景。
(3)根据材料三概括指出1956—1957年我国省际移民迁徙的特点,结合所学知识,分析这一时期省际移民迁徙的历史作用。
时期 | 16世纪—18世纪 | 20世纪上半叶 | 20世纪下半叶 |
历史背景 | 资本主义原始积累 | 两次世界大战 | 全球化进程加速 |
主要移民 | ? | 欧洲人 | 亚洲人和拉丁美洲人等 |
A.欧洲人和非洲人 | B.亚洲人和非洲人 | C.亚洲人和欧洲人 | D.欧洲人和拉美人 |
A.为提升中国一战后的地位作出贡献 | B.赴加利福尼亚从事太平洋铁路建造 |
C.在各地形成唐人街传播着中华文化 | D.自愿签署契约出国获取了巨额利润 |
A.西班牙殖民统治具有隐蔽性 | B.传统观念制约墨西哥现代化 |
C.文化多样性发展仍长期存在 | D.经济差距造成文化隔阂加深 |
A.明治维新推行“殖产兴业”政策——西服在日本流行 |
B.英国的殖民活动——欧洲文化成为澳大利亚文化的主流 |
C.三角贸易使印第安人大量死亡——许多日本人移民墨西哥等拉美国家 |
D.工业革命后大规模的工业化生产需要原料和市场——股份制公司的出现和扩展 |
材料一
移民与欧洲帝国的扩张形影相随,使得殖民成为人口迁移的同义词。从16世纪到18世纪末,有150万欧洲人移民到美洲,但是被转运到美洲的黑人数量是这个数字的4倍。黑人被迫生活在由白人主导的世界里,不再说他们的母语,基督教取代了他们原先的宗教信仰。然而,19世纪的人口变化使黑人被边缘化。一方面,1807年奴隶贸易被禁止后,非洲奴隶不再被运送到美洲,另一方面,19世纪欧洲绝大部分国家都发生了人口爆炸,来自大西洋彼岸的白人涌向美洲。从那时候起,黑人在许多地方不再是多数群体,甚至成为少数民族,在美国尤其如此。
——[西]胡里奥·克雷斯波·麦克伦南《欧洲:欧洲文明如何塑造现代世界》
材料二
因奴隶制引起的南北紧张关系。南方认为,他们是自愿加入合众国的,因此可以选择离开;而北方的观点则是,神圣的宪法将各个州已经联系成不可分割的整体。北方诸州人口众多,且集中了美国所有的主要工业区,北方人口总数接近2100万。南方人口总数包括300多万奴隶在内才900多万,但南方军队素质较高,而且得到英、法支持。美国内战解放了奴隶,确保了联邦国家的存在。美国内战后尝试“重建”南方,却没有给予非裔美国人平等权利。这表明奴隶制是南方问题,种族歧视是整个美国的问题。
——[澳]杰弗里·瓦夫罗《历史:地图上的世界简史》
材料三
泛非主义作为一种意识形态和运动诞生于美国,19世纪末20世纪初,它的创始人和领导力量是非裔美国人和非裔加勒比人。早期的泛非主义思想基本上围绕着文化和种族问题,主要诉求是平等和非歧视。比如1923年泛非大会宣言称:“最后,我们要求全世界把黑人作为人来对待。”第二次世界大战是一个转折点,1945年在曼彻斯特组织了最有名的第五次泛非大会,大会决议有明确的政治诉求,即要求自治和独立,并发出警告“非洲人不愿再挨饿来做世界的苦工”
——[坦桑尼亚]伊萨·施瓦基《“全球南方”中的非洲出路何在》
(1)根据材料一,概括近代大西洋两岸移民的阶段特征,结合所学,简析人口迁移对美洲文化的影响。
(2)根据材料二,概括引起美国内战的主要因素,结合所学说明“种族歧视是整个美国的问题”。
(3)阅读材料三,指出第二次世界大战前后泛非主义诉求的变化。结合所学,概述二战后非洲政治、经济发展情况。