材料一 明朝万历六年（公元1578年），全国有在籍人口6，069余万，清朝嘉庆十七年（公元1812年）已达33，370余万。同一时期，我国每人平均占有耕地面积从明朝中叶以前的十几亩，甚至几十亩，下降到清朝中期以后的两三亩。明朝末年文学家冯梦龙说：“若二男二女，每生加一倍，日增不减，何以养之？”清代学者任启运也说：“身生子，子生孙，齿日繁，粮日困，亦必然之势也。”清代学者洪亮吉则说：“今为农者十倍于前，而田不加增；为商贾者十倍于前，而货不加增；……所入者愈微，所出者愈广，于是士农工贾各减其值以求售，布帛粟米又各昂其价以求出市。”
——摘编自张敏如《有关明清时期人口思想的几个问题》
材料二 马尔萨斯（1766～1834年）生活的年代，英国人口恰逢增长率的高峰与死亡率的低谷，总人口增长十分迅速。与此同时，拿破仑战争导致的封锁状态与国内农业生产缩减，工人阶级生活水平下降等共同作用，导致国内出现饥荒，工人反抗等社会危机。此时马尔萨斯提出了“两种抑制”的极具争议性的人口学说。“两种抑制”是指抑制人口数量的两种不同机制：预防性抑制，是通过晚婚晚育来控制人口增长；现实性抑制，是人口无节制增长，直到不断增长的贫困导致饥荒、瘟疫、战争等引起人口死亡率的上升。对于两种限制人口增长的手段，马尔萨斯更倾向于预防抑制。马尔萨斯还试图用工资收入的解释框架来诠释人口变动的原因，认为工资增加带来的食物丰富，会使死亡率下降；当货币工资相对于食物价格下降时，死亡率又会上升。相对死亡率，他认为在货币工资增幅低于食物价格增幅的情况下，赡养家庭的困难增加，人们会不愿结婚从而导致出生率下降，而工资上升则会诱导人们过早婚育，从而导致出生率上升和人口增加。
——摘编自谭磊《试论英国古典经济学派的人口思想》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析明代以后出现社会人口问题的原因，并概括明清学者共同的人口主张。
（2）根据材料二并结合所学知识，说明马尔萨斯人口思想产生的背景，并对其观点进行评价。
材料一 甲午战后，受战败的刺激，国人东渡留学的热情高涨。在维新变法运动期间，开启了留日教育的闸门，地方督抚率先派遣了留日学生。维新运动时期，留学生作为新的社会群体有了崭新的形象。光绪二十四年（1898年），张之洞撰写了《劝学篇》，强调教育要传授中国传统之学，再学习西学中有用的东西，以补中学之不足，这受到清政府的赞赏并广为刊布。后留学日本成为时代潮流，带动了晚清留学教育的风起云涌。在此后很短的时间内，留学生、特别是留日学生成为中国“存亡绝续”所仰赖的力量。
——摘编自刘晓琴《晚清民初留学生社会形象及其演变>
材料二
——摘编自孙璐《民国初年中国留学生群体考析》
材料三 新中国成立初期的“留苏潮”是在特定的国内外环境下形成的。新中国成立之初，百废待举，一个突出的困难在于建设和管理人才奇缺。在中苏友好结盟的条件下，向苏联派遣留学生，加速培养一支强大的建设人才队伍，成为新中国的一项重要战略选择。尽管“留苏潮”经历了潮起潮落、起伏曲折，但它对新中国建设事业的作用是不容低估的，最重要的是为国家培养了一大批技术骨干和各种专门人才。
——摘编自周尚文《新中国成立初期“留苏潮”述评》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出清末民初中国留学日本人数增多的历史背景。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括20世纪20年代中国赴美留学学生群体的特点。
（3）根据材料三并结合所学知识，分析新中国成立初期“留苏潮”形成的原因。综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对近现代中国“留学潮”的认识。
材料一 中国白银进口量及来源(1550-1700年)(单位:吨)
| 日本 | 菲律宾 | 葡萄牙贩运到澳门 | 合计 | |
| 1550-1600年 | 1280 | 584 | 380 | 2244 |
| 1600—1640年 | 1968 | 719 | 148 | 2835 |
| 1641—1685年 | 1586 | 108 | 0 | l694 |
| 1685—1700年 | 41 | 137 | 0 | 178 |
| 1500—1700年合计 | 4875 | 1548 | 428 | 6951 |
——摘编自谢丰斋《古代“丝路贸易”的延续》
材料二 巴西棉花、咖啡 、稻米等农产品和畜牧业的生产,金矿和金刚钻矿的开采，主要靠黑人奴隶来进行。随着种植场的扩大和出口农产品的不断增加，畜奴的数量也随之扩大。1532年黑人奴隶开始被运到巴西，到十八世纪末叶，在巴西的黑人奴隶已比白人多百分之五十，有些地区黑人奴隶的人数甚至是白人的二十倍。在19世纪中叶,停止奴隶贩卖之前运入巴西的黑人奴隶已有一千五百万人之多。
——摘编自谢启晃《奴隶贸易与欧美资本主义的发展》
(1)结合所学知识，指出与材料一中中国白银进口相关的国际贸易路线，简析白银大量输入中国对中国经济的影响。
(2)根据材料二，指出巴西人口结构变化的趋势，并结合所学知识，说明上述趋势出现的历史背景。
①具有系统性的史料研究价值 ②反映近代西方殖民者的罪恶
③说明美国奴隶制度依然存在 ④折射美国的文化冲突和认同
| A．①② | B．②③ | C．②④ | D．③④ |
材料一 早在16世纪，葡萄牙人曾劫掠中国的“苦力”到葡属殖民地去做工。19世纪初，欧洲殖民者将华人贩卖到南洋、美洲，从事繁重的劳役，逐渐形成了贩卖华人的高潮。1860年中英、中法《北京条约》规定允许华工出国，使华人出国合法化。在这一贸易中，作为活动主体的华人，一开始便不属于订立契约的一方，而是被诱骗与欺诈的对象。从其被掳的那一刻起，便开始沦为奴隶，与人所共知的非洲奴隶贸易所强加于受害者的奴役毫无二致，因而，一般称之为苦力贸易。
——摘编自陆浩书《近代华工东行记——谈罪恶的苦力贸易》等
材料二 1848年，美国旧金山发现金矿，急需劳工，华工骤增。1868年，中央太平洋铁路公司，雇佣8000名华工修建太平洋中央铁路，华工为修建这条铁路付出了许多生命的代价。在1860年至1890年之间，加州农业的各个部门都有华人在做工，他们有的葡萄园里做工，有的填筑沼泽地等；此外，加州的轻工业和服务业，如毛纺业、卷烟业、拖鞋厂、洗衣房，也是华工的主要集中地。
——摘编自侯苗丽《试论近代华工对美国经济发展的贡献》
(1)根据材料一，概括19世纪苦力贸易的特点，并结合所学知识分析其出现的背景。
(2)根据材料二，简评华工在美国加利福尼亚州的活动。
| A．新航路开辟的宗教背景 | B．宗教改革运动在北美的扩展 |
| C．美利坚文化的历史渊源 | D．北美独立战争对文化的影响 |
材料一 一战爆发后，美国利用中立地位，为交战双方提供战争物资、军火、贷款，牟取暴利。在此背景下，美国各族裔都表现出明显的政治倾向和强烈的母国民族主义情绪。德裔移民公开申明自己的亲德立场，并采取行动，反对政府亲英政策、支持德国对英法作战。这遭到《纽约时报》的大肆抨击。在德国宣布实行潜艇战后，美德危机越演越烈。尽管德国声明无意与美国交战，但威胁美国，若采取敌视行动，德国会在美国组织庞大的军队用以还击。这使美国人怀疑德裔移民是间谍和破坏者。1915年5月10日，威尔逊总统公开宣称：“一个认为自己是属于在美国的特别民族集团的人，就还没有成为美国人。”不久，美国政府宣布，为保证美国的安全，将对所有的外来移民实行“百分之百的美国化”政策，要求移民成为“百分之百的美国人”。
——摘编自王莹《20世纪初美国政府强制同化移民政策的形成与实施》
材料二 “百分之百美国化”运动将“百分之百美国主义”的观念行动化、具体化。1917年4月，美国“公共信息委员会”开始监督大众媒体，协助政府对内宣传、兜售政府战争目标。随着战局焦灼，委员会开始散布德国人冷酷、凶残的形象。焚烧德语书籍，为德语地名易名等现象常有发生。司法部“调查局”附设的美国保护联盟的志愿者监视邻居和同事、拆看信件、入室检查，甚至非法逮捕德裔移民。1917年12月至1918年11月间，仅在费城就审查了18275人，后证实他们几乎都是无辜者。德语被排斥在学校教育、德裔移民教堂之外。很多德裔移民开设的商店经常被投掷石子。在个别地区，德国戏剧遭到抵制，乐队也不再演奏贝多芬和莫扎特的乐章。许多州立法禁止德国人在公立学校学习。1918年4月，德裔矿工罗伯特·普拉格被暴徒绞死，美国社会反德情绪达到顶峰。
——摘编自伍斌《强制爱国：“百分之百美国主义”下的德裔移民》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括“百分之百美国化”运动兴起的背景。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，简析“百分之百美国化”运动对美国德裔移民的影响。
材料一 1834年，阿尔及利亚被法国武装占领，被强行宣布为“法国属地”。此后，吸引大量法国移民移居阿尔及利亚。法国除出售部分土地给法国移民外，还把土地转让给法国的大公司和投机商人等，阿尔及利亚的农业开始朝着宗主国所需要的专业化方向发展，葡萄和蔬菜成为阿尔及利亚最主要的两项农作物。所产葡萄被销往法国，法国把两国关税统一起来。20世纪初，法国征服了阿尔及利亚的全部国土
——摘编自彭树智主编《阿拉伯国家简史》等
材料二 20世纪法国移民历史进程
| 阶段 | 时间 | 来源地 | 备注 |
| 第一次浪潮 | 20世纪初到1945年 | 中东欧国家 | 一战结束后，法国的社会经济重建需要大量的劳动力。于是，引进外国劳工成为发展的必然 |
| 第二次浪潮 | 1945年到1973年 | 中南欧与非洲 | 二战后，法国亟待重建，但中南欧国家提供的劳工依然不能满足需求。原法国殖民地相继独立，成立了“国家移民局”专门负责外国劳工的招聘和协调事宜。 |
| 第三次浪潮 | 东欧、北1974年非、亚洲的至今难民和非法移民 | “石油危机”加剧了社会经济的衰落，法国失业人数急剧攀升。在这种社会背景下“停止外国移民”的社会呼声日益高涨，各种种族主义、极端民族主义推波助澜 | |
——摘编自宋全成《从民族国家到现代移民国家：论法国的移民历史进程》
(1)阅读材料一并结合所学知识，概括19世纪中叶法国对阿尔及利亚殖民侵略的方式。
(2)根据材料二，解读20世纪法国移民历史进程。
材料一 18世纪中后期，英国殖民者来到澳大利亚。最初，英国将澳大利亚作为流放罪犯的场所。19世纪，英国殖民者在澳大利亚掠夺原住民的土地，建立牧场。1851年，人们在澳大利亚发现了金矿，采矿业迅速发展起来。1788年英国库克船长在悉尼登陆时，居住在澳洲的土著有30万人，500个左右的部落，人们从事狩猎和采集，通过以群体的家族集团形式居住在一起。到了19世纪中叶，澳洲土著只剩下5万多人，白人已经成为当地的主要居民，欧洲文化成为当地文化的主流。
——摘编自《澳洲土著民族的历史与现状》
材料二 1875年，18岁的丁龙被人以“猪仔”的身份从中国贩卖到美国加州。当时的美国正在修建太平洋铁路，大量华工参与铁路建设并在高强度的工作下客死他乡。丁龙在铁路投资者卡朋蒂埃的企业里做工，由于他做事勤恳，赢得信赖，后来成为卡朋蒂埃的管家，并与他结下深厚的情谊。19世纪末美国排华情绪加剧，丁龙遂请辞回国，卡朋蒂埃许诺给予丁龙一个愿望。令人惊异的是，丁龙提出希望把他终生积攒的血汗钱12000美元捐献给一所有名的美国大学，建立一个汉学系，来研究他祖国的文化，推动美国人理解和尊重中华文化。在卡朋蒂埃的捐助和努力下，美国哥伦比亚大学设置了“丁龙讲座”和“东亚系”。这里后来成为全美研究中国文化的权威机构。
——摘编自裘伟廷《丁龙一位创造美国传奇的华工》
请回答
(1)据材料一，概括英国殖民澳大利亚的特点。
(2)据材料二和所学知识，分析丁龙被贩卖至美国的历史背景，并简述近代留美华人的历史贡献。
(3)综合上述材料和所学知识，概括近代以来全球国际人口迁移的基本趋势。
材料一 清初统治者非常重视黄河的治理，如公元1684年，康熙帝亲临黄河工地，阅视河工。历经三十年，肆虐半个多世纪的黄河水患得以根治……康熙帝在1712年发出了“滋生人丁，永不加赋”的著名上谕，即以1711年认定书作为收丁税的固定数目，以后滋生人丁永不加赋。……中国人口在康熙、雍正、乾隆三帝统治时期得到快速增长，从清康熙十年(1671年)0.72亿人到清乾隆五十九年(1794年)的3.13亿人，被称为“人口爆炸”时期。
——葛剑雄《中国人口史》
材料二 1894年《上李鸿章书》一文比较完整地表述了孙中山的早期中国人口思想,他首先惊呼:“盖今日之中国已大有人满之患矣,其势已岌岌不可终日。上则仕途壅塞,下则游手而嬉,嗷嗷之众,何以安此?”在论及“人满之患”的危害时,他进一步提出:“明之闯贼,近之发匪,皆乘饥馑之余,因人满之势,遂至溃裂四出,为毒天下。”随着孙中山从改良到革命的思想转变,其人口思想也发生了巨大的变化。“四百兆苍生之众”已不是“人满之患”,而是可以作为“发奋为雄,无敌于天下”的宝贵人力资源,是建设独立富强国家的有利条件。1924年,孙中山在演讲中,不仅不同意当时中国人口太多的观点,而且还将人口作为避免亡国灭种的最有效的武器,他最为担心的是中国人口为外国列强优势人口所“消化”。他认为要提高整个民族的文化素质,不仅要建立完整的教育体系,而且要把智力培养和爱国主义、国民新道德的教育作为培养革命建设人才的教育方针。
——摘编自王永恒《论孙中山的人口思想》
(1)结合材料一和所学知识，分析清初出现“人口爆炸”的背景。
(2)根据材料二并结合所学知识,概括指出孙中山不同时期的人口思想。
