1 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   文化多样性是指各群体和社会借以表现其文化的多种不同形式。文化多样性不仅体现在人类文化遗产通过丰富多彩的文化表现形式来表达、弘扬和传承的多种方式，也体现在借助各种方式和技术进行的艺术创造、生产、传播、销售和消费的多种方式上。文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。

——摘编自联合国教科文组织《保护和促进文化表现形式多样性公约》

材料二   自鸣钟、时辰表、皆来自西洋。钟能按时自鸣，表则有针随晷刻指十二时，皆绝技也……西洋远在十万里外，乃其法更胜，可知天地之大，到处有开创之圣人，固不仅羲、轩、巢、燧也。

——赵翼《檐曝杂记》卷2

(1)根据材料一并结合所学，阐述文化多样性的内涵。
(2)根据材料二，概括材料二所反映的赵翼的文化观，并结合时代背景加以评析。
(3)全球化背景下的今天，面对不同文化的激荡碰撞，当代中学生应树立怎样的文化观。

2 . 阅读材料，回答问题。

材料一   英法美德四国在世界贸易中所占的比重（%）

时间	英国	法国	美国	德国
1870年	24.5	12	9.1	6
1913年	15	8	11	13

材料二   1870—1910年世界贸易总额变化（单位：10亿法郎）

材料三   1870—1910年世界船舶吨位数（单位：百万吨）

材料四   世界工业生产指数（以1913年为100）

时间	1850年	1870年	1890年	1900年	1913年
指数	9	20	41	59	100

（1）依据材料一、二，概括指出19世纪末20世纪初世界贸易发展的基本特点。
（2）根据材料三、四并结合所学知识，简述促进世界贸易发展的主要因素。