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解析
| 共计 117 道试题
1 . 亚历山大远征可谓是一次异国文化探秘。远征军中有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才。他们沿途搜集资料、绘制地图,与当地哲人交往。这说明,亚历山大远征(     
A.加强了对被征服地区的统治B.推动了当地经济的发展
C.推动了不同文化之间的交流D.热衷于传播古希腊文化
2 . 古希腊人以移民方式扩大自己的影响。亚历山大帝国则任用马其顿人和希腊人担任主要职务,推广希腊文化。它们的共同影响是(     
A.希腊化地区的扩大B.建立了地跨欧亚非的大帝国
C.全球性联系的建立D.导致了近代西方文化的传播
3 . 亚历山大灭亡波斯帝国,建立地跨亚非欧三洲的帝国,在政治上实行行省制,在文化上推广一种新的以希腊语为主要载体的希腊化文化。这折射出(     
A.亚历山大东征促进文化交流B.希腊完成对东方文化的同化
C.文化差异导致亚历山大东征D.历史学率先突破西方中心论
4 . 公元前4世纪末以后,埃及尼罗河口的城市逐渐发展成了地中海上最大的商港,两河流域的塞琉细亚,东西方交通要道安条克城,小亚细亚西北部的帕加马城等逐渐成为闻名于世的商贸中心。这些商贸中心的兴起得益于(     
A.马其顿人的扩张B.罗马奴隶制的发展
C.希腊文化的衰弱D.班超对西域的经营
5 . 阅读材料,完成下列问题。

文化的交流与传播是与人类文明从分散走向整体的历史进程共振起伏、互动互进、休戚相关的。从方式与途径的视角而言,文化交流与传播既有牧歌式的和平交往,如人群迁徙、商业往来等;也有暴力性的碰撞冲突,如刀光剑影的战争往往使人类文化面临断裂、毁坏等危机,同时这种暴力冲实在客观上也为不同文化碰撞和调适提供了历史契机。

——徐蓝、朱汉国《普通高中历史课程标准解读》(2017年版)

根据以上材料提取有关人类文化交流与传播的一个观点,并运用世界近现代史的具体史实加以阐述。(要求:观点明确,史实准确,史论结合,逻辑清晰)
6 . 有学者指出,蒙古西征在踏碎了城市的同时,却也摧毁或动摇了欧洲教皇统治的经济基础,尤其是蒙古对征服区实行宗教信仰自由的政策,让欧洲人开始质疑教会的观点和主张。这说明蒙古西征(     
A.客观上加强了文化交流B.引发了民族迁徙
C.客观上促进了思想解放D.引发了宗教改革
2023-06-12更新 | 456次组卷 | 49卷引用:吉林省辽源市田家炳高级中学友好学校2023-2024学年高二上学期期末模拟历史试题
7 . 法国学者格鲁塞在《蒙古帝国史》中说:“蒙古人几乎将亚洲全部联合起来,开辟了洲际的道路,便利了中国和波斯的接触,以及基督教和远东的接触。中国的绘画和波斯的绘画彼此交流,马可·波罗得知了释迦牟尼这个名字。”据此可知,蒙古西征(     
A.促进了东西方的文化交流B.推动了中原民族交融
C.开启了与西亚的直接交往D.改变了亚洲政治地图
8 . 猎狮是一项起源于西亚的贵族传统活动,“帝王猎狮图”也是西亚一种常见的传统艺术创作主题。亚历山大在征服波斯后,举行了几场大型狩猎活动,而他手持马其顿长矛与雄狮搏斗的英勇场景也被创作成了各种画像(如图),供人敬仰。这可以用于说明(     

   

《亚历山大猎狮图》马赛克镶嵌画
A.狩猎运动符合帝国武力扩展需要B.狩猎运动在帝国境内得到普及推广
C.统治者以猎狮文化强化自身权威D.统治者的爱好左右艺术创作发展
2023-05-26更新 | 705次组卷 | 6卷引用:专题06 图画史料类选择题 - 2024年高考历史二轮热点题型归纳与变式演练(新高考通用)
9 . 埃及出土了许多覆盖在木乃伊脸部的人物肖像。这些肖像形态不一,极具个性,与埃及画像千篇一律的固定模式有很大的不同;人物的外形和服饰多为希腊罗马式,装饰图案既有埃及的神灵,也有希腊罗马人喜爱的橄榄花冠、玫瑰花等。这些肖像说明(     
A.希腊罗马的先进文明征服了埃及B.武力扩张推动了文明的迅速传播
C.文化交融促进了埃及文明的发展D.文化侵略泯灭了埃及文化的特色
2023-05-24更新 | 367次组卷 | 6卷引用:选必3第五单元测试卷B卷
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
10 . 如图为古埃及象形文字、腓尼基字母、早期希腊字母、希腊字母、拉丁字母。这体现了(     

   

A.埃及的象形文字起源最早B.希腊字母是希腊化时期产物
C.文明之间存在交流与借鉴D.文明交流是文化发展的根源
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