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解析
| 共计 57 道试题
1 . 商周时期国人对待国家大事有着高度的责任感。如果在位的人没有能力,或者犯下了不可饶恕的错误,国人就有权力将他赶下台。这突出说明了商周时期(     
A.原始民主遗存制约君主权力B.君主没有真正掌握国家权力
C.社会舆论决定着君主的决策D.人民群众是国家权力的主体
单选题-单题 | 较易(0.85) |
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2 . 下表所示是研究商周时期政治史的学者提出的几种观点。这些观点集中探讨了,商周时期(     

观点一

商周时期的国家结构形式是军事联盟,虽然王是联盟的共主,但联盟之间仍相对松散,因此此时的王权还无法达到专制的水平

观点二

商周时期的王权已经是专制的了,本质上它与后世的专制皇权并无二致

观点三

三代的王权是指“强制性的公共权力”,这种王权凌驾于诸邦国之上

A.民主制度遗风B.民本思想产生
C.王权及其性质D.君主治国技巧
3 . 下表反映了西周分封的对象主要是(     

诸侯国

与王室关系

地理位置

同姓

今山西

同姓

今河南北部

同姓

今山东南部

功臣

今山东北部

商朝后裔

今河南东部

同姓

今北京一带


A.同姓亲族B.功臣C.商王后代D.贤能的平民
4 . 周代商而有天下,摧毁商殷及其同盟淮夷的残余势力后,又在全国大封同姓、功臣和古帝王 之后于新占领的东方“以藩屏周”。材料反映出西周推行 (     
A.禅让制B.分封制C.宗法制D.皇帝制度
5 . “武王追怀古代的圣王,就嘉奖分封神农的后待于焦,封黄帝的后代于祝……在这之后封功臣谋士,封太公于营丘,封其弟周公旦于曲阜,国号为鲁。”材料表明西周分封的对象主要是(     
①先帝之后②功臣③同姓亲族④外邦之人
A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④
2023-01-21更新 | 49次组卷 | 1卷引用:北京市平谷区2019-2020学年高二上学期期末考试历史试题
6 . 《左传·桓公二年》记载:“天子建国,诸侯立家,卿置侧室,大夫有贰宗,士有隶子弟,庶人工商各有分亲,皆有等衰(cui).”材料没有反映西周的
A.分封制B.宗法制C.等级制D.郡县制
2022-02-02更新 | 130次组卷 | 1卷引用:辽宁省营口市普通高中2021-2022学年高一上学期期末教学质量检测历史试题
单选题-单题 | 较易(0.85) |
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7 . 战国时期,各诸侯国经过变法后,国君“量能而授官”,并且官吏一般都是领取实物俸禄,以代替过去的采邑。这表明该时期
A.中央集权制度正式确立B.频繁的变革阻碍了社会发展
C.君主集权制度逐渐形成D.经济发展带动官僚制度改革
单选题-单题 | 较易(0.85) |
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8 . 《左传·襄公十四年》中记载:“天生民而立之君,使司牧之,勿使失性。有君而为之贰,使师保之,勿使过度。是故天子有公,诸侯有卿……以相辅佐也。善则赏之,过则匡之,患则救之,失则革之。”这一材料反映的政治制度是
A.内外服制B.郡县制C.分封制D.世袭制
9 . 有学者对西周某一制度的评价是:“它带有鲜明的以宗法血缘关系为纽带的军事殖民色彩,造成了宝塔式的贵族统治体制”。该制度应该是
A.世袭制B.宗法制C.分封制D.礼乐制
10 . 相传唐代宰相张公艺九世同堂,为世人羡慕不已。唐高宗问及他成功的秘诀,宰相唤来纸笔,挥毫写了一百个"忍"。由此可以看出
A.忍的处世态度化解了家庭内部矛盾B.张公艺受儒家思想观念影响比较深
C.宗法制观念下个人的价值不被重视D.封建统治者极力倡导和谐生活方式
2021-02-26更新 | 262次组卷 | 1卷引用:湖北省恩施州高中教育联盟2020-2021学年高一上学期期末联考历史试题
共计 平均难度:一般