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解析
| 共计 22 道试题
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
1 . 商周的职官系统都包含王室职官、民事职官和神事职官,但西周宗教神职人员在国家政权中的作用有所削弱,史官的地位上升。这反映了(     
A.周代礼乐制度的建立B.周代政治的人文理性增加
C.周代史学有长足进步D.商周时期职官体制的完备
2023-11-23更新 | 49次组卷 | 2卷引用:辽宁省部分高中2024届高三上学期期末历史试题变式练习中国古代史
2 . 战国时期,各诸侯国对统兵将领发放虎符。虎符呈伏虎形,上有铭文,分为两半、将领只持有右半,左半则存于君主处。调动军队时,传令者持左半虎符与将领的右半虎符合符、命令方才生效。这一措施折射出当时(     
A.君主专制强化B.军事将领权重C.诸侯混战频繁D.分封制度瓦解
3 . 商周时期,国家遇到重大问题时,君主要征求自由民“国人”的意见。国人对待国家大事也有着高度的责任感,如果在位的人没有能力,国人就有权力将他赶下台。这说明商周时期(     
A.原始民主遗存制约君主权力B.人民群众是国家权力的主体
C.社会舆论决定着君主的决策D.君主没有真正掌握国家权力
2023-09-22更新 | 144次组卷 | 4卷引用:湖北省武汉市2024届高三二月调研考试历史试题变式练习中国古代史
4 . “隐长又贤,何以不宜立?立嫡以长不以贤,立子以贵不以长。桓何以贵?母贵也”。西周实行的这种制度(     
A.强化了周天子的专制权力体系B.实现了周王室对地方的直接控制
C.促进了官僚政治的形成与发展D.维护了贵族集团统治秩序的稳定
2023-04-18更新 | 299次组卷 | 3卷引用:2024届河北省石家庄市普通高中学校毕业年级教学质量检测(二)历史试卷变式练习中国古代史
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
5 . “夏朝设秩宗,商朝设卜、巫、史,西周设太史、太祝、太卜、太士等,他们既是神权的掌握者,又是国家的重要执政官,权位显赫。”这表明夏商周政治制度的特点之一是(     
A.按照血缘亲疏分配政治权力B.实行神权与王权相结合的制度
C.形成内外相辅的地方政权体制D.建立完善的中央官制
6 . 西周时,周天子实行封土赐民之制,出现一批世卿大族。战国时,诸侯国君按大臣官职地位的不同,授予其相应数量的谷物作为俸禄,任之即官,去之即民。材料反映的现象(     
A.维护了周王权威B.加强了君主专制C.适应了社会转型D.巩固了贵族政治
7 . 商周时期国人对待国家大事有着高度的责任感。如果在位的人没有能力,或者犯下了不可饶恕的错误,国人就有权力将他赶下台。这突出说明了商周时期(     
A.原始民主遗存制约君主权力B.君主没有真正掌握国家权力
C.社会舆论决定着君主的决策D.人民群众是国家权力的主体
21-22高三·全国·课时练习
单选题-单题 | 较易(0.85) |
8 . 盘庚迁殷后,商朝采取了一种二元统治体制,将统治区域分为两部分,分别采取不同的统治方式,其中核心区是由商王直接管辖的王畿之地,大体位于以今河南为中心的中原地区。这一统治体制是(     
A.宗法制B.内外服制C.分封制D.郡国并行制
2022-12-20更新 | 66次组卷 | 2卷引用:辽宁省部分高中2024届高三上学期期末历史试题变式练习中国古代史
9 . 《殷周制度论》记载:“周人既立嫡长,则天位素定,其余嫡子、庶子皆视其贵贱贤否,畴以国邑。开国之初,建兄弟之国十五,姬姓之国四十……故殷之诸侯皆异姓,而周则同姓、异姓各半。”这反映了(       
A.商朝确立了嫡长子继承制B.宗法制是分封制的具体表现
C.西周实行家国一体的制度D.分封制拱卫了周王朝的统治
10 . 阅读材料,回答问题。

材料一   侯的担任者多为商周围方国的首领,他们一方面臣服于商,接受商王赐予的封号,一方面是土著国家的首领。但是,各诸侯国、方国的官吏,不是由商王任免的。诸侯国要负担纳贡、服役、戍边或随王出征等义务。商王还要派王族的亲信去地方监督当地首领,便于控制并加强其统治。

——摘引自卜宪群《中国通史(一)》

材料二   受封诸侯对周天子有镇守疆土、勤于王事、交纳贡赋、朝觐述职等义务。封国内的土地,原则上诸侯只有占有权和使用权,没有所有权,不得买卖或转让。诸侯在国内行使君权周天子与绝大数诸侯都是亲戚关系,同姓诸侯不是他的兄弟就是他的子侄,异姓诸侯通过婚姻与他形成甥舅之亲。家、家族、宗族都是以父系为主干的血缘关系为纽带,将这种纽带放射到整个国家,全国就是一个大家庭。

——摘引自任世江《高中历史必修课程专题解析》


(1)根据材料一并结合所学知识,指出商代对地方实施的统治方式并阐释其内涵。
(2)根据材料二并结合所学知识,指出西周的国家治理方式并简析其对西周统治的影响。
共计 平均难度:一般