中古欧洲的封建制度练习题及答案-北京高中历史高二-组卷网

2023·江苏南通·三模

单选题-单题 | 适中(0.65) |

名校

1 . 公元4世纪，日尔曼人开始向罗马帝国境内迁徙，建立起成百上千个封建实体，如公国、伯国、子爵封地、男爵封地，后来还出现基督教的主教国、教会领地，一些自治的城市等等，它们彼此独立，没有统一的政府。这主要反映出（）

A．西欧社会结构的多元特征	B．欧洲诸国均未形成中央集权
C．基督教阻碍了欧洲的统一	D．城市市民自治具有深厚土壤

2023-05-26更新 | 871次组卷 | 16卷引用：北京市丰台区2023-2024学年高二上学期期中联考历史（A）试题

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2022·山东菏泽·二模

单选题-单题 | 较难(0.4) |

中古欧洲的封建制度王权的加强

名校

2 . 中世纪晚期，欧洲诸多君主国，统治者往往大力赞助艺术，建造宫殿、树立雕像，英国的威斯敏斯特厅和温莎城堡就是其中的典型。其主要用意是

A．与教会争夺城市控制权	B．宣示王权合法性以加强王权
C．争取新兴市民阶层支持	D．保护中世纪欧洲的文化遗产

2022-05-14更新 | 1177次组卷 | 22卷引用：北京市第一六一中学2023-2024学年高二10月月考历史试题

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22-23高三上·北京丰台·期末

单选题-单题 | 较难(0.4) |

中古欧洲的封建制度王权的加强

名校

3 . 13世纪时，法国巴黎羊毛织工在行会章程中写明：“如果没有从国王处购买手工业执照，任何人不得在巴黎做羊毛织工。”法国国王腓力二世依靠城市提供的军队夺回了诺曼底等封建领地，使法国王室的领地扩大了三倍之多。这说明

A．王权阻碍了城市经济发展	B．王权与市民根本利益相一致
C．中世纪后期城市开始兴起	D．城市推动了封建王权的加强

2022-01-20更新 | 910次组卷 | 20卷引用：北京市育才学校2023-2024学年高二上学期期中考试历史试题

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21-22高二上·北京平谷·期末

单选题-单题 | 容易(0.94) |

中古欧洲的封建制度

4 . 中古西欧国家制度的一个重要特征是（）

A．君主独裁	B．世俗王权占主导
C．世俗王权与基督教会权力长期并立	D．教会具有绝对权威

2023-01-06更新 | 411次组卷 | 4卷引用：北京市平谷区2021-2022学年高二上学期期末考试历史试题

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20-21高二·全国·单元测试

单选题-单题 | 适中(0.65) |

中古欧洲的封建制度

名校

5 . 13世纪初，英国贵族、骑士和市民联合起来迫使国王约翰签署《大宪章》，规定不经臣民同意，国王不得在规定的贡款之外征税；由25名贵族组成委员会，负责召开会议；国王不得随意侵犯贵族的人身自由等。这些规定体现了

A．臣民参与监督王国的政务	B．议会由选举产生的议员组成
C．议会与国王实行集体统治	D．议会代表选民行使国家权力

2020-09-22更新 | 1411次组卷 | 41卷引用：北京市第四十三中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题

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19-20高一下·全国·单元测试

单选题-单题 | 适中(0.65) |

中古欧洲的封建制度

名校

6 . 马渭源在《马克斯·韦伯与中西传统社会结构对比研究》中指出，西欧封建制下封臣的服从具有双重性：封臣的服从除了对领主个人化的服务外，他还必须服从“一种有关责任与荣誉的相当严格的法典”。这表明（）

A．封建领主对封臣可随意扩大权限	B．封臣享有法律规定的权利与义务
C．封建制下的权力具有绝对的专制性	D．封臣与领主之间关系具有契约特征

2022-12-08更新 | 282次组卷 | 44卷引用：北京市北京亦庄实验中学2022-2023学年高二下学期期中考试历史试题

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20-21高二上·北京顺义·期末

单选题-单题 | 适中(0.65) |

中古欧洲的封建制度

名校

7 . 时间轴是学习历史的重要方法。下图是某同学创建的中古时期欧洲封建制度发展的时间轴,①处应填

A．东罗马帝国灭亡	B．封君封臣制确立
C．罗马帝国建立	D．法国三级会议召开

2021-01-29更新 | 825次组卷 | 18卷引用：北京市顺义区2020-2021学年高二上学期期末考试历史试题

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19-20高一下·山东济宁·阶段练习

单选题-单题 | 适中(0.65) |

中古欧洲的封建制度王权的加强

名校

8 . 11世纪末，牛津大学形成。下图为牛津大学校徽，校徽由三顶王冠和一本展开的书组成。书上用拉丁文写着《圣经》的一句话“主照亮我”。据此可以推断

A．国王兼任中世纪大学校长	B．中世纪大学只讲授宗教神学
C．世俗文化的发展受到阻碍	D．基督教影响中世纪文化教育