中古欧洲的封建制度练习题及答案-全国高中历史高三-第7页-组卷网

单选题-单题 | 较难(0.4) |

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1 . 13世纪时，法国巴黎羊毛织工在行会章程中写明：“如果没有从国王处购买手工业执照，任何人不得在巴黎做羊毛织工。”法国国王腓力二世依靠城市提供的军队夺回了诺曼底等封建领地，使法国王室的领地扩大了三倍之多。这说明

A．王权阻碍了城市经济发展	B．王权与市民根本利益相一致
C．中世纪后期城市开始兴起	D．城市推动了封建王权的加强

2022-01-20更新 | 912次组卷 | 20卷引用：北京市丰台区2022届高三上学期期末考试历史试题

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22-23高三上·山东潍坊·期末

单选题-单题 | 较难(0.4) |

中古欧洲的封建制度

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2 . 下图是14世纪英国议会的一则令状。该令状表明当时

A．英王在国家政权中处于主导	B．议会是国家最高权力机关
C．英国摆脱了天主教会的控制	D．议会维护国王与贵族利益

2022-01-17更新 | 697次组卷 | 15卷引用：第3课中古时期的欧洲（名题荟萃）-2023届高三统编版历史一轮复习

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2022·福建泉州·二模

单选题-单题 | 较难(0.4) |

中古欧洲的封建制度王权的加强

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3 . 15世纪开始，王权在与教会、贵族和市民的斗争中，逐渐形成欧洲最早一批"新君主国"。"新君主国"把教会变成听命于王权的组织，削弱大贵族权力，建立常备军，有力保障了对内统治和对外扩张。这表明"新君主国"

A．结束了欧洲的封建割据状态	B．成为政教合一的民族国家
C．厉行专制统治阻碍历史进步	D．客观上促进资本主义发展

2022-01-14更新 | 916次组卷 | 10卷引用：专题13中古时期的世界【好题帮】-备战2023年高考历史一轮复习考点帮（新教材新高考专用）

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22-23高三上·山东滨州·期末

单选题-单题 | 较难(0.4) |

中古欧洲的封建制度中世纪教会

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4 . 12世纪罗马法渗透到了欧洲许多学校，例如1170年前后桑斯大教堂附近的学校里，罗马法与教会法一并被教授。这一现象出现的主要原因是

A．民族国家的形成	B．人文主义的复兴
C．教会统治的需要	D．工商业经济发展

2022-01-13更新 | 696次组卷 | 17卷引用：山东省滨州市2022届高三上学期期末考试历史试题

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21-22高三上·天津河西·阶段练习

单选题-单题 | 较难(0.4) |

中古欧洲的封建制度王权的加强

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5 . 历史学家钱乘旦先生指出：国王想收拾贵族，扩大权力，作真正的一国之君；城市愿意得到国王的保护，因为至少从理论上说，国王是一国之内最高的领主，所有的土地分封都是从他开始的。作者意在强调（）

A．统一是大势所趋	B．贵族和国王之间矛盾尖锐
C．城市试图从国王手中获取封地	D．城市和王权的结盟是利益的结盟

2021-12-29更新 | 462次组卷 | 5卷引用：天津市实验中学2022届高三上学期第三次阶段考试历史试题

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19-20高一下·山东济宁·阶段练习

单选题-单题 | 适中(0.65) |

中古欧洲的封建制度王权的加强

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6 . 11世纪末，牛津大学形成。下图为牛津大学校徽，校徽由三顶王冠和一本展开的书组成。书上用拉丁文写着《圣经》的一句话“主照亮我”。据此可以推断

A．国王兼任中世纪大学校长	B．中世纪大学只讲授宗教神学
C．世俗文化的发展受到阻碍	D．基督教影响中世纪文化教育

2021-12-25更新 | 516次组卷 | 20卷引用：高中历史人教统编版（2019）选择性必修3同步练习第4课欧洲文化的形成

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21-22高三上·山东聊城·阶段练习

单选题-单题 | 较难(0.4) |

中古欧洲的封建制度王权的加强

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7 . 1337年，爱德华三世发动英法“百年战争”，为此，他经常召集骑士和市民代表参加议会，讨论税收问题。1344年，下议院承认“国王和贵族是为了英国人民的安全才冒着生命危险去作战的”，国王进行的战争是为了国家以及国王、教士和国内所有其他人的荣誉、安乐、和平。据统计，1294～1453年，英王获得动产税和关税累计达1100万英镑。据此可知，英法“百年战争”