1 . 1309年，法国国王腓力四世把教廷从罗马迁到法国边境的阿维农城，此后70年间担任教皇的人选，大都是在法国国王的干预下当选的，史称“阿维农之囚”。这一事件反映的实质是

A．王权得到强化

B．体现分权制衡

C．教会势力强大

D．资产阶级强大

2 . 下图坐标中，曲线所反映的是西欧

A．王权演变

B．教权演变

C．资产阶级力量变化

D．市民权力变化

3 . 877年，法兰克王国路易二世在即位仪式上宜读誓词：“我，路易，由于上帝的慈悲和人民的选举，被设立为王”。1108年，路易六世加冕时，教士在涂油礼之前再次询问在场民众是否确认。这表明当时（     ）

A．国王已成为最高专制统治者	B．近代民族国家意识开始觉醒
C．民众选举影响王权的合法性	D．王权与教权斗争在逐渐强化

4 . 封君封臣制度是西欧中世纪封建社会的一项基本制度，有关封君封臣制度说法正确的是（       ）

A．是在东罗马帝国灭亡的基础上建立起来的	B．国王或皇帝实质掌握国家的最高权力
C．封臣必须效忠封君，主要义务是缴纳赋税	D．封建主在各自的领地内独立行使权力

5 . 基督教作为古希腊罗马古典文化的继承者和保存者，为中世纪文化奠定最主要的根基，也使之成为中世纪世俗和宗教教育的基础；古希腊经院哲学被用来构建基督教理论体系，孕育了欧洲近代科学思维方式。由此可知，基督教

A．是文艺复兴运动产生的根本原因	B．起到承前启后、传播文化的作用
C．阻碍了欧洲近代科学的产生发展	D．严格控制了人们的精神文化生活

6 . 中世纪早期，学者们的思想灵感大多来源于《圣经》和教会；11世纪初期，西欧的一些主教们在教区内组建学校，并邀请知名学者担任主讲教师；12世纪，教会学校已开设了法学、医学和神学等正式课程。这反映了中世纪基督教会

A．促使民族国家意识兴起	B．已经脱离社会发展实际
C．是西欧社会的宗教权威	D．促进了文化教育的发展

7 . 下图是“教皇为皇帝加冕”,取材于公元8世纪中期法兰克王国君主“丕平献土”这一重要的历史事件。该历史事件及图片最能说明(　　)

A．基督教会权力凌驾于世俗王权之上	B．教皇和教会是西欧最大的土地所有者
C．封建贵族内部形成严格的等级制度	D．法兰克王国从奴隶社会过渡到封建社会

8 . 阅读材料，完成下列要求。

材料—   中世纪西欧的罗马天主教会是封建主阶级的精神统治工具，它给封建制度被上了神圣的外衣，为封建统治神护；天主教会也是各国最有势力的封建领主，它拥有天主教世界地产的1／3；教会还是各国的特权组织，成为西欧国家实现统一的障碍。天主教会的腐败和搜刮，引起各阶级各阶层的强烈不满。

——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》

材料二   西欧城市兴起后，很快便展开了反封建领主的斗争。在英王亨利二世同封建领主的斗争中，英国市民坚定地站在了国王一边。在那些国王无力实现统一的国家里，中世纪城市则采用城市同盟的形式与封建割据抗衡。尼德兰的圣奥梅尔以每年支付30镑的代价，从领主佛兰德尔伯爵处，为行会成员和市民换取了在两个港口的免税权。

——摘编自王斯德《世界通史》

材料三   法国和英国的君主们所拥有的新力量，多半来源于他们与新兴的商人阶级所结成的非正式联盟。君主保护市民们不受频繁的战争和封建主任意征收的苛捐杂税的侵害，而市民们则向君主提供财政支援作为报答。随着民族君主的力量日渐增强、国家机构逐渐完备，君主在动员人力、物力以从事海外冒险事业方面，作出了极其重要的贡献。

——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(1)根据材料一并结合所学知识，归纳天主教会在西欧的地位。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括西欧城市兴起后反封建领主斗争的主要内容。
(3)根据材料三并结合所学知识，分析法国和英国封建君主能战胜教皇权威的主要条件以及造成的影响。

9 . 有一句话形象地反映了中古西欧社会按等级分工的“三种人”：祈祷的僧侣，作战的骑士，劳作的农民。这种社会分工反映了

A．基督教的特殊地位	B．自治城市的发展
C．封建制度走向衰落	D．封建王权的强大

10 . 下表为英国历史上部分宪法性文件。据此可知，英国（     ）

时间	文件	成果
1215年	《大宪章》	规定非经贵族会议的决定，不得征收额外税金；承认教会自由不受侵犯。
1628年	《权利请愿书》	非经议会同意，国王不得强行征税和借债。
1641年	《三年法案》	议会三年一届，未经议会同意，不得强行解散议会或休会

A．逐渐形成有限王权的历史传统	B．确立议会权力高于王权
C．国王处于“统而不治”的地位	D．标志君主立宪制的确立