22-23高三·全国·单元测试
1 . 英国议会君主制的形成
(1)《大宪章》:____ 世纪初,英王约翰奉行的内外政策失败,遭到贵族、骑士和市民反对,他们迫使国王签署《____ 》,保障____ 的特权,并适当照顾骑士和市民的利益。
(2)议会产生:13世纪中后期,英国多次召开议会,议会权力逐渐加强。____ 世纪中期,英国进入____ 时期。
(1)《大宪章》:
(2)议会产生:13世纪中后期,英国多次召开议会,议会权力逐渐加强。
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2 . 法国等级君主制的形成
(1)背景:中古西欧国家制度的一个重要特征,是____ 和____ 的权力长期并立。国王依靠教会支持获得政权的合法性;教会依靠王权扩展基督教,维护教会权威。
(2)形成:在走向____ 国家的过程中,国王与教会多次发生冲突。14世纪初,法王腓力四世与教皇对抗,召开了由教士、贵族和城市____ 代表组成的____ 。三级会议的召开,标志着法国进入____ 阶段。
(3)意义:国王与贵族、教会、市民通过三级会议相互合作,有利于进一步强化____ 。
(1)背景:中古西欧国家制度的一个重要特征,是
(2)形成:在走向
(3)意义:国王与贵族、教会、市民通过三级会议相互合作,有利于进一步强化
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3 . 对公元8世纪前后的北欧维京国王而言,皈依基督教意味着中央集权的加强,教会本身是一个集权化的组织,而其运行也依赖于国王等世俗权力,加入基督教还意味着能减少来自其他基督教国家的军事征服危险——教会鼓励基督徒之间保持和平。这表明当时( )
A.基督教的传播多以武力征服进行 | B.封君封臣制度是教会统治的前提 |
C.王权和教权的相互依赖相互利用 | D.教会保障了基督教国家间的和平 |
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2023-03-23更新
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736次组卷
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8卷引用:专题十世界古代史:选择性必修(专题检测卷)-2024年高考历史一轮复习讲练测(新教材新高考)
(已下线)专题十世界古代史:选择性必修(专题检测卷)-2024年高考历史一轮复习讲练测(新教材新高考)(已下线)选必一第2课-实战高考2024年一轮复习全考点突破东北三省三校(哈师大附中、东北师大附中、辽宁省实验中学)2023届高三一模历史试题第2课·西方国家古代和近代政治制度的演变·随堂练习B卷江西省吉安市万安中学2022-2023学年高一下学期期末考试历史试题湖南省益阳市第一中学2022-2023学年高一下学期期末考试历史试题江西省鹰潭市第一中学2022-2023学年高一下学期期末考试历史试题云南省昭通市第一中学教研联盟2023-2024学年高二上学期期末历史试题(A卷)
4 . 教皇英诺森三世在位时期(1198-1216),积极干预各国政事,对各国君主指手画脚,其权势已伸张至全欧洲。从他写给欧洲各国君主的6000余封书信来看,满纸都是威胁警告之辞。他声称:“教皇的责任是看管罗马帝国的利益,因为罗马帝国起源于教皇统治,而且从教皇那里取得它的最终权力。“这主要反映了当时( )
A.教皇直接管理各国政事 | B.教会垄断知识和学术 |
C.政教合一局面开始形成 | D.教权凌驾于王权之上 |
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2023-03-18更新
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515次组卷
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5卷引用:辽宁省抚顺市2023届高三一模历史试题
辽宁省抚顺市2023届高三一模历史试题(已下线)专题十世界古代史:选择性必修(专题检测卷)-2024年高考历史一轮复习讲练测(新教材新高考)(已下线)选必一第2课-实战高考2024年一轮复习全考点突破江苏省南通市海安高级中学2023-2024学年高二上学期月考(二)历史试题(已下线)湖南省多校联考(三湘名校)2024届高三12月月考历史试题变式练习世界史
5 . 阅读材料,完成下列要求。
(2)根据材料及所学知识,请从“促使中世纪西欧城市率先突破封建主义的牢笼”的角度,分析西欧特许状的作用。
中世纪西欧的城市特许状是由国王或大封建主颁发给城市和市民的法律意义上的权利认可证书。11-15 世纪,出现了“整个欧洲,从波罗的海到黑海,国王、贵族、主教和修道院院长都纷纷给他们的城市颁发特许状”的局面。它促使中世纪西欧城市率先突破封建主义的牢笼。下表为部分特许状的内容。
颁发者 | 内容 |
【英】不列特尔市 | 任何个人来到这个市镇,只要住满一年零一天,就可免受其先前领主的追捕。 |
【英】亨利一世 | 伦敦市民享有充分的权力任命他们所愿的伦敦市民为市长,并任命任何一人或他们所愿的伦敦市民为法官…… |
【英】亨利二世 | 我保证我所有的沃灵福德市民在我的整个英格兰和诺曼底的土地上都有安全和平,并且无论他们在哪里…… |
【英】理查德一世 | 市民们拥有每周在工作日的时间内举办一次市场的权利,并且享有所有的自由权利和免关税权。 |
【法】威廉·克里托伯爵 | 免除市民的若干封建税和封建劳役,如骑士税和诉讼税,城堡驻 军的非正当勒索、税金及封建人头税。 |
【法】特尔瓦伯爵亨利 | 手艺工匠和商人每年交纳一笔定额地租,即有权在市内居住和包租郊区农田,亦有权自由出售房屋、葡萄和租地。 |
-------摘编自冯正好《中世纪西欧的城市特许状》
(1)根据材料,概括西欧特许状的主要内容,并分析其特点。(2)根据材料及所学知识,请从“促使中世纪西欧城市率先突破封建主义的牢笼”的角度,分析西欧特许状的作用。
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2023-03-09更新
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1071次组卷
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13卷引用:查补易混易错06古代世界-【查漏补缺】2023年高考历史三轮冲刺过关(新高考专用)
(已下线)查补易混易错06古代世界-【查漏补缺】2023年高考历史三轮冲刺过关(新高考专用)2023年高考真题和模拟题历史分项汇编—专题09古代世界文明的交流(已下线)(主观50题)主题08古代文明的产生与发展及中古时期的世界-超燃历史一轮课件帮好题帮(新教材)广东省江门市2023届高三一模历史试题(A卷)湖北省武汉市江夏区高中联合体2022-2023学年高一下学期期中考试模拟历史试题辽宁省锦州市辽西育明高级中学2022-2023学年高一下学期第一次月考历史试题河南省信阳市淮滨高级中学2022-2023学年高一下学期期中考试模拟(二)历史试题广东省广州市第八十九中学2023-2024学年高二10月月考历史试题专题08 多元共生的世界古代文明练习(新教材新高考)江苏省南通市海安高级中学2022-2023学年高一下学期期中考试历史(选修)试题(已下线)热搜题 纲要下 第3课 中古时期的欧洲四川省成都市第七中学2023-2024学年高二下学期期中考试历史试题四川省泸州市泸县普通高中共同体2023-2024学年高二下学期4月期中考试历史试题
名校
6 . 爱德华一世(1272~1307年在位)曾四次通过“议会确认”,即下议院“请愿”、上议院“同意”、君主“批准”的方式,提升《大宪章》的法律地位。14~15世纪,“议会确认”几乎成为一种常态。这表明当时( )
A.权力博弈推动政治民主化 | B.议会成为国家权力中心 |
C.“王在法下”原则得以确立 | D.传统贵族势力不断削弱 |
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2023-03-08更新
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519次组卷
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7卷引用:专题10世界古代史与世界中古史(选择题)-学易金卷:2023年高考历史二模试题分项汇编(统编版)
(已下线)专题10世界古代史与世界中古史(选择题)-学易金卷:2023年高考历史二模试题分项汇编(统编版)(已下线)选必一第2课-实战高考2024年一轮复习全考点突破福建省厦门市2023届高三二模历史试题河南省郑州市第七高级中学2022-2023学年高一下学期期末模拟考(二)历史试题四川省成都市简阳实验学校(成都石室阳安学校)2023-2024学年高二10月月考历史试题福建省宁德市民族中学2023-2024学年高二上学期开学考试历史试题(已下线)2024年1月江西省普通高等学校招生考试适应性测试历史试题变式练习世界史
22-23高三下·全国·单元测试
7 . 西欧主要封建国家的特征:_____ 为封建制度的基本特征,世俗王权和____ 的权力长期并立是中古西欧国家制度的重要特征。
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22-23高三下·全国·单元测试
8 . 西欧主要封建国家的代表
A、法国——____ 制
(1)背景:①中古西欧国家世俗王权和基督教会的权力长期并立
②在走向统一国家的过程中,国王与教会多次发生冲突。
(2)形成:14世纪初,法王腓力四世召开了由教士、贵族和城市市民代表组成的三级会议。三级会议的召开,标志着法国进入等级君主制阶段。
(3)意义:国王与贵族、教会、市民通过三级会议相互合作,有利于进一步强化王权。
B、英国——____ 制
(1)确立:①13世纪初,英王约翰被迫签署《大宪章》,保障封建主的特权,并适当照顾骑士和市民的利益。
②14世纪中期,英国进入议会君主制时期。
(2)特点:国王通过议会为自己的政策寻求支持;议会以向国王请愿的形式,要求国王改善统治。
A、法国——
(1)背景:①中古西欧国家世俗王权和基督教会的权力长期并立
②在走向统一国家的过程中,国王与教会多次发生冲突。
(2)形成:14世纪初,法王腓力四世召开了由教士、贵族和城市市民代表组成的三级会议。三级会议的召开,标志着法国进入等级君主制阶段。
(3)意义:国王与贵族、教会、市民通过三级会议相互合作,有利于进一步强化王权。
B、英国——
(1)确立:①13世纪初,英王约翰被迫签署《大宪章》,保障封建主的特权,并适当照顾骑士和市民的利益。
②14世纪中期,英国进入议会君主制时期。
(2)特点:国王通过议会为自己的政策寻求支持;议会以向国王请愿的形式,要求国王改善统治。
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9 . 封君封臣制度
(1)背景:西罗马帝国灭亡前后,____ 在西欧建立了许多大小不同的王国。
(2)影响:法兰克王国的____ 一度建立起庞大帝国,他死后,形成后世西欧三个主要国家____ 、____ 和____ 的雏形。
(1)背景:西罗马帝国灭亡前后,
(2)影响:法兰克王国的
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10 . 阅读材料,回答问题。
采用一个合理的时间尺度,对西方古代和近代政治制度的评价标准进行阶段划分,并作出合理解释。
材料 西方古代和近代政治制度评价标准的演变历程
柏拉图 (公元前 427 一前 347,古希腊哲学家) | 他设想的理想国是整体主义的正义城邦,城邦中社会各个等级各司其职,哲学 家统治的“贤人政治”是最理想的状态。当城邦追逐荣誉、财富、自由和专制这些原则时,正义城邦就逐步走向堕落的、坏的政体。 |
西塞罗 (公元前 106 一前 43,古罗马政治学家) | 他认为国家是人民出于共同的利益和法的一致的集合体,共和国就是人民的事 业。在政体形式上,他认为混合政体是最好的政体形式,君主政体、贵族政体和平民政体都存在缺陷。 |
奥古斯丁 (354—430,罗马帝国神学家) | 他把政治社会(国家)描绘为堕落的人以拯救他们罪恶的一种神授秩序。他以 是否按照上帝的标准生活为依据,区分了上帝之城和尘世之城。他的思想深刻地影响了中世纪政治思想的发展。 |
托马斯·阿奎那 (1225—1274,意大利经院哲学家) | 他认为最好的政治制度是上帝王国的同义语,把统治分为“帝王统治”和“暴政统治”,并将君主专制与神权结合起来。 |
马基雅维利 (1469—1527,意大利哲学家) | 他从政治实践的视角探讨城市或国家的生存,推崇君主制,认为政府最重要的 事务是维护人民的自由权利和享有安全与和平的环境,君主通过对国家主权的掌握有能力避免内讧,维持安全、安定和保卫无辜者。 |
卢梭 (1712—1778,法国思想家) | 广泛宣传“自由”“平等”“主权在民”等政治理念,并将其作为人与生俱来的自然权利,能够维护这些自然权利的政府就是善的政府。 |
——摘编自扈琼琳《西方政治制度评价标准的历史演变及启示》
采用一个合理的时间尺度,对西方古代和近代政治制度的评价标准进行阶段划分,并作出合理解释。
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384次组卷
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4卷引用:题型06历史理解、阐释类-高考历史二轮热点题型归纳与变式演练
(已下线)题型06历史理解、阐释类-高考历史二轮热点题型归纳与变式演练山东省菏泽市成武第一中学2023届高三上学期开学考试历史试题河南省南阳市第二中学2022-2023学年高二上学期第三次段考历史试题湖南省岳阳市岳阳县第一中学、汨罗市第一中学2022-2023学年高二上学期第一次联考历史试题