1 . 古代罗马人相信,法律的目的是保证“正直生活,不害他人,各得其所”;人生而平等,都享有为任何人不能剥夺的一些基本权利……法是最高的理性……法是一种最高权利,是理智的人的精神和理性,是正义和非正义的人的标准。由此可见,罗马法( )
A.体现了公平正义原则 | B.蕴含了自然法的精神 |
C.适应了罗马扩张需求 | D.调和了罗马社会矛盾 |
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2024-04-01更新
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48次组卷
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3卷引用:四川省雅安市天立教育集团2023-2024学年高二下学期开学考试历史试题
2 . 公元前18世纪,西亚地区的一部法典,认为所有人在法律面前应享有同等的权利和义务。法典规定奴隶主不得随意杀害奴隶,必须遵循一定的程序和规定。这一规定( )
A.强调波斯君主专制的权力来源 | B.宣示了古巴比伦国王的至上权威 |
C.标榜亚述帝国君主的军事成就 | D.强调了公正与平等原则 |
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3 . 法国大革命和拿破仑帝国时期的大多数法学家认为,有一个与几何学原则一样精确和明显的法律制度,可以毫不费力地创造出一个美好的社会。由此推断《拿破仑民法典》的制定( )
A.打击了法国封建势力 | B.确立了资产阶级法律制度 |
C.受到了启蒙思想影响 | D.构成了法国的成文法体系 |
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名校
4 . 早期罗马法规定,对于合同欺诈行为,只要符合法律程式,合同的法律效力不受影响。公元前66年,裁判官阿奎乌斯创立欺诈诉讼,赋予受欺诈者撤销权,可以撤销已发生的法律行为并索赔损失。这一变化( )
A.旨在维护奴隶主贵族利益 | B.顺应了商品经济的发展 |
C.侧重缓和平民与贵族矛盾 | D.标志着罗马法律的完备 |
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2024-03-08更新
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112次组卷
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10卷引用:四川省遂宁市射洪市四川省射洪中学校2024届高三下学期开学考试历史试题
四川省遂宁市射洪市四川省射洪中学校2024届高三下学期开学考试历史试题湖南名校联考联合体2023-2024学年高二下学期入学暨寒假作业联考历史试题内蒙古包头市2024届高三上学期开学考试历史试题四川省内江市第六中学2024届高三下学期第五次月考历史试题安徽省安庆市怀宁中学2023-2024学年高一3月月考历史试题四川省宜宾市珙县珙县中学校2023-2024学年高一4月月考历史试题四川省宜宾市珙县中学校2023-2024学年高二4月月考历史试题黑龙江省哈尔滨市第三中学校2023-2024学年高二下学期第一次验收考试历史试题福建省九县(市、区)一中2023-2024学年高一下学期期中联考历史试题河北省沧州市河间市第一中学2024届高三11月月考历史试题
5 . 11世纪下半叶兴起的罗马法注释学派开始把新发现的《查士丁尼民法典》称为普通法,在当时主要是“学者之法”或“学术之法”。14、15世纪,这种普通法在欧洲从书斋到法庭逐渐成为普遍接受的法理和法源。这一变化( )
A.消除了欧洲“文明开化”的阻力 | B.顺应了欧洲资本主义发展的需要 |
C.促进了欧洲民族民主意识兴起 | D.推动了欧洲启蒙运动向纵深发展 |
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2024-03-06更新
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210次组卷
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4卷引用:河北省衡水董子高级中学等校2024届高三2月入校考试历史试题
河北省衡水董子高级中学等校2024届高三2月入校考试历史试题吉林省2024届高三下学期一模历史试题江西省上饶艺术学校2023-2024学年高二下学期期初适应性检测考试历史试题(已下线)2024届吉林省高三下学期2月质量检测(一模)历史试题变式练习世界史
6 . 1804年颁布的《法国民法典》,继承了《查士丁尼法学总论》的人法、物法、诉讼法的体例;1900年颁布的《德国民法典》则是以《查士丁尼学说汇纂》为蓝本的,形成了总则、债法、物法、亲属法、继承法。材料可用来说明罗马法( )
A.成为近代欧洲法律的滥觞 | B.具有灵活性和适应性特征 |
C.主要影响大陆法系的制定 | D.创立人人平等的思想理念 |
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7 . 1804年,法国颁布《民法典》,该法典中的多数习惯法,特别是巴黎习惯法,在适用的过程中,仍需要用罗马法的理论解释。这说明法国( )
A.民法典以罗马法为母法 | B.统一法律的进程加快 |
C.法律的适用程序较完善 | D.法律深受罗马法影响 |
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名校
8 . 下表为联合国的相关规定。这些规定( )
时间 | 内容 | 出处 |
1948年 | 凡受刑事控告者,在未经获得辩护上所需的一切保证的公开审判而依法证实有罪以前,有权被视为无罪。 | 《世界人权宣言》 |
1966年 | 凡受刑事控告者,在未依法证实有罪之前,应有权被视为无罪。 | 《公民权利和政治权利国际公约》 |
A.强化了立法机关的地位 | B.确保了司法实践的公正性 |
C.弱化了法官个人的权威 | D.遵循了“无罪推定”的原则 |
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9 . 在中世纪晚期的英格兰,大学长期置身于法学教育之外;而在同一时期的欧洲大陆各国,大学却几乎是法律教育的唯一载体——一些著名的大学就是从法律教育起步的。有助于说明这一现象的是,英格兰和欧洲大陆( )
A.法律渊源的不同 | B.君主权力的强弱 |
C.大学自治的权限 | D.法系特征的差异 |
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10 . 判例法作为主要法律渊源。法官对法律的发展所起的作用举足轻重,法官的判决本身具有立法的意义,素有“法官造法”之称。 下列符合这一特点的法律是( )
A.《大宪章》 | B.《日耳曼法》 | C.《法国民法典》 | D.《德国民法典》 |
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