材料 读万卷书，还要行万里路．随着近年来“双减”政策的落实，研学旅行成为一种新型的育人方式．学生们在旅行中学习，在研学中成长，感受祖国大好河山，厚植优秀传统文化根基，强化情感认同，坚定文化自信，深蕴家国情怀。四川某中学组织高一学生开展暑期研学活动，第一站走进“天府四川金融博物馆”。下列图片是该馆部分馆藏文物。
秦半两钱北宋交子民国法币（1947）
棉布购买证（1956）墨西哥银元欧元（2001）
如果你有幸担任本次研学活动的讲解员，请从以上馆藏文物中任意选取一件，结合所学知识，撰写一段解说词。（要求：对要解说的对象进行判定，要有场景代入感；解说词须包含文物的历史背景、主要内容、历史意义等；解释合理，表述成文，逻辑清晰，不少于100字．）
材料一 中国货币历史悠久。最初，人们使用珠、玉、龟、贝等充当商品交换的等价物。其中，贝的使用尤为广泛，流通时间也长。先秦时期，流通铜铸币，即刀币、布币和蚁鼻钱等。秦始皇统一全国后，货币定为黄金和铜钱两种。黄金为上币，多用于赏赐；铜钱为下币，在社会上广为使用。西汉发行五铢钱，唐朝发行开元通宝，北宋四川地区出现纸币“交子”。明朝中叶以后，白银成为普遍流通货币。明朝白银以锭为主，铸成元宝形，重量从5两到50两不等，一直沿用到清末民初。
——摘编自人民版教材必修二
(1)根据材料一并结合所学知识，指出古代中国货币的演变趋势并分析货币发展对社会的影响。
材料二 1944年7月，44个国家的300多位代表在美国新罕布什尔州布雷顿森林召开了国际货币金融会议，通过了《布雷顿森林协定》，由此建立起以美元为中心的布雷顿森林体系。其主要内容有两个方面：一是美元黄金直接挂钩，二是国际货币基金组织会员国的货币和美元挂钩（即“双挂钩”）。
——摘编自人民版教材必修二
(2)根据材料二并结合所学知识，指出布雷顿森林体系建立的背景并分析它对世界经济发展的影响。
(3)根据以上材料并结合所学知识，你对货币发展有何看法。
材料 19世纪中期，美国银行业没有统一的监管机构，各州相继颁布自由银行法，任何人只要满足一定的标准和最低资本要求，即可获得银行注册申请。到60年代，全国约有1600家州立银行，共发行货币7000多种。由于资本不足、经营管理不善，银行倒闭频繁，引起经济剧烈震荡。人们关于统一货币流通和金融管理的呼声日益高涨。1861年，财政部长蔡斯提出了建立国民银行制度的议案。经反复讨论，国会于1864年通过了《国民银行法》。根据该法，符合联邦政府规定要求的，才能申领国民银行执照，同时必须遵从许多严格的规定，如实行存款准备金制度等。到1890年，国民银行与州银行均增加到2000多家。此外，当时还有2500多家其他金融机构，它们和州银行一样，经常发生倒闭，引起金融风潮。
——摘编自臧慧萍《美国金融监管制度的历史演进》
(1)根据材料并结合所学知识，概括19世纪中后期美国金融监管改革的背景。
(2)根据材料并结合所学知识，简析19世纪中后期美国金融监管改革的影响。
