| A．揭露了列强瓜分中国的阴谋 | B．旨在唤起人们的救亡意识 |
| C．总结了历代王朝兴亡的教训 | D．对晚清国情进行全面分析 |
材料 马君武（1881年7月17日－1940年8月1日），出生于广西桂林，是中国近代获得德国工学博士第一人，政治活动家、教育家。马君武少年时深受康有为维新思想的影响，认为非精研西学，不足以致中国于富强。1899年，他考入广西体用学堂，开始接受西方近代科学文化。1902年，马君武留日期间结识孙中山，并参与组建中国同盟会，成为《民报》的主要撰稿人之一，后参加二次革命、护法运动等。马君武一向主张创新，反对拟古，写了大量鼓吹新学思潮和爱国主义的诗，多收入《马君武诗集》中。1924年，马君武开始淡出政坛，精力逐步投入教育事业。1927年初，马君武应广西壮族自治区政府之邀，在梧州创办广西大学，开广西高等教育的先河。马君武提倡西方科学教育，为了弥补国内科学技术缺陷，广西大学开办了许多国内稀缺专业，机械系、电机系、土木、农学等师资教学力量雄厚。马君武在中国近代教育史上具有重要的地位，与北京大学校长蔡元培一起被时人誉为“北蔡南马”。
——摘编自周川《中国近现代高等教育人物辞典》等
(1)根据材料并结合所学知识，概括马君武的主要贡献。
(2)根据材料并结合所学知识，分析马君武取得上述贡献的历史背景。
材料 李光地（1642-1718），福建泉州安溪县人，是康熙朝的重要辅臣。耿精忠公开叛乱后，李光地密上《蜡丸疏》，向朝廷献破敌平叛之策。李光地还力排众议，建议康熙帝抓住有利时机，出兵统一台湾。康熙帝亲政后，李光地作为重要辅臣，积极进言献策，并在康熙帝的支持下付诸实践。李光地把禁革卖官与整饬科场看作防止吏治腐败的两件大事，在他的坚持下，卖官、科场舞弊等问题得到了积极解决。李光地力主废除满族特权，实行满汉法律平等。此外，他制定的“轮蠲法”得到采纳，成为康熙朝息养生民的重要措施。李光地任直隶巡抚期间，负责治理子牙河和永定河水患，取得成功，且所采取的以疏导浚深河道为主的经验，被推广于黄河和淮河治理。李光地受命编纂《朱子全书》《御纂性理精义》等书，既是清政府维系社会人心的工具，亦促进了满族汉化和中国传统文化延续。
——摘编自苏黎明、林华东《全球视野下的李光地研究》
(1)根据材料和所学知识，分析李光地得到康熙帝重用的时代背景。
(2)根据材料，概括李光地的主要贡献。
| A．前朝后寝，沿中轴线排列 | B．外朝建筑多严谨富丽，具有阴柔之美 |
| C．坐西朝东，体现传统礼制 | D．内朝建筑多疏朗雄伟，富有阳刚之美 |
材料 曾级泽，清代著名外交家。自幼受严格教育，其父曾国藩更是着意于培养他勤劳、勇敢、爱民、忠君、果断、坚毅的品质。年少时，在同文馆中系统学习《万国公法》和《公法千章》，并积极主动了解西方。曾任清政府英法俄三国公使。1878年，左宗棠收复新疆后，俄国却迟迟不愿归还伊犁地区，曾纪泽采取了据理力争的连环外交，清政府于1881年收回伊犁地区。1883年，曾纪泽受命与英国谈判关于“洋药税厘并征”事宜，他的努力让英国人折服，达到了洋药税厘并征之目的，为日后禁止鸦片提供了法理基础。中法战争爆发后，曾纪泽不断抗议法国政府的挑衅，提出“法人谋据安南”的正确论断，指出清廷抱着柔、忍、让的态度是错误的，主张“坚决不让”，应对侵略者予以重击。刘永福、冯子材等人支持认可，取得镇南关大捷等胜利。曾纪泽的外交思想及其实践，是晚清外交浓墨重彩的一笔，在中国近代外交史上具有重要地位。
——摘编自张南侠《浅析曾纪泽外交思想》
(1)根据材料并结合所学知识，说明曾纪泽的外交成就。
(2)根据材料并结合所学知识，分析曾纪泽取得的外交成就的原因。
①顺应了民族交融的历史趋势 ②淡化了鲜卑贵族的身份
③加速了北魏统一北方的进程 ④肯定了世家大族的地位
| A．①② | B．③④ | C．①④ | D．②③ |
材料 1979年，国家要从内地抽调一批干部到西藏工作，时任地委宣传部副部长的孔繁森主动报名。为了在农牧区推广家庭联产承包责任制带领群众脱贫致富，他深入到一个乡试点，又把经验在全县推广。在岗巴工作的3年间，他跑遍了全县的乡村、牧区，访贫问苦，和当地群众一起干农活、修水利。1988年，孔繁森克服困难，再次带队进藏，任拉萨市副市长。他跑遍了全市8个区县所有公办学校和一半以上的乡、村办小学，拉萨的适龄儿童入学率从45％提高到80％。全市56个敬老院和养老院，他走访过48个，给孤寡老人送去了党和政府的温暖。他每次下乡时都特地带一个医疗箱，买上数百元的常用药，送给急需的农牧民。1993年，孔繁森进藏工作期满，但他继续留在西藏，担任了阿里地委书记。为了摸清实际情况，他深入调查研究，求计问策，寻找带领群众脱贫致富的路子。不到两年的时间，他跑遍了全地区106个乡中的98个。
——《孔繁森：汗洒雪域情系高原》
（1）根据材料并结合所学知识，简析孔繁森援藏的历史背景。
（2）根据材料并结合所学知识，评价孔繁森援藏的贡献。
