1 . 阅读下列材料：

材料一 莫克力图从（大津巴布韦）遗址中找到古代文明的证据。他在椭圆形建筑物破损的门楣上削下一些木片。莫克发现这些木片微红、芳香且不受虫蛀。他企盼这是发现的线索！“我们所得的木片竟然是雪松。……所罗门王用许多雪松来建造神坛和王宫，示巴女王也曾访问过这里。

——【英】彼得加莱克《大津巴布韦》

材料二 （见如图）

材料三 （见如图）

请回答：
（1）据材料一和所学知识，指出莫克的考古结论及理由。你如何看待其结论。
（2）材料图片所示的动物是大津巴布韦遗址出土的文物，它被当地人看作活着的国王与去世的国王之间的纽带。据材料二，指出文物的名称。它象征着什么？
（3）材料图片所示的是大津巴布韦遗址中的建筑物。据材料三和所学知识，指出建筑物的建筑特点及用途。

2 . 【历史选修4：中外历史人物评说】

材料   1959年新加坡自治政府成立，李光耀出任第一届总理，他虽然早年接受西方教育，但他却声称：他的内心并没有西方价值观念体系，“有的是东方的精神价值体系”，李光耀执政后，采取了一系列措施来刺激新加坡的发展，一是加强人民行动党对政府的控制；二是在全国基层建立市民评议委员会和社区中心；三是1961年出台“1961—1964年发展计划”。这个计划宣布将“动用政府和其他公共机构掌握的资源”以支持经济发展，但又明确表示政府和公共机构的作用“只限于有限的领域”，“将来工业化的很多部分要靠国内外的私人企业”，它实际上提出了现代化的“东亚模式”的基本原则，结果，新加坡的国内生产总值的年增长率在60年代和70年代分别达到了8.8%和8.5%。

——何顺果《世界史：以文明演进为线索》

（1）根据材料并结合所学知识，概括李光耀治国措施的特点。
（2）根据材料并结合所学知识，简析李光耀治国措施的意义。