1 . 民族交融
依据材料和所学，对上述表格内容进行解读。
材料
| 夏、商、周时期 | 以中原为中心，原夏、商、周三族互相融合，逐步形成多元一体的历史格局。 |
| 春秋战国时期 | 夏民族经过长期的发展、吸收与融合，逐渐育成了汉民族的实体 |
| 秦汉时期 | 秦汉时期中原地区实现统一的同时，北方游牧区也出现了匈奴人的大一统局面，中华民族作为一个民族实体进一步的完成。 |
| 魏晋南北朝时期 | 内迁的少数民族主动接受汉文化，民族出现大杂居、大融合，汉族成为了一个具有凝聚力的核心 |
| 隋唐时期 | 统治阶级中有不少各民族的混血，这决定了统治者对待少数民族更为包容开放……唐朝实际上是各民族参予的政权，出现了“四夷宾服”的盛世。 |
| 辽、宋、夏、金时期 | 民族大迁徙、大融合，促进了各民族的交融发展，加强了中华民族文化的内在统一性 |
| 元朝 | 空前的统一，打破了分裂割据时期的此疆彼界，将各民族置于一个大熔炉中，促进了各民族的大交流、大融合……强化了中华民族的整体意识 |
| 明、清时期 | 社会上层各族间的通婚已经通行，而且大量汉化，各民族的交融进一步深入，统一多民族国家日趋巩固 |
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2023-01-13更新
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489次组卷
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4卷引用：北京市顺义区2023届高三一模历史试题
北京市顺义区2023届高三一模历史试题（已下线）黄金卷08-【赢在高考·黄金8卷】备战高考历史模拟卷（北京专用）（已下线）考前必会历史题模块一高考历史热点专题一中国古代史热点2022年辽宁高考历史真题变式练习主观题
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2 . 下表是历史文献中关于秦汉时期周边少数民族与汉族关系的历史研究记述。这可用于说明秦汉时期（ ）
文献记述 | 出处 |
| 匈奴，其先祖夏后氏之苗裔也，曰淳维 | 《史记·匈奴列传》 |
| 闽越王无诸及越东海王摇者，其先皆越王勾践之后也 | 《史记·东越列传》 |
| 西羌之本，出自三苗，姜姓之别也 | 《后汉书·西羌传》 |
| A．民族文化差异逐步消失 | B．对少数民族的管理加强 |
| C．民族关系得到极大缓和 | D．华夏认同观念不断增强 |
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2022-10-12更新
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495次组卷
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9卷引用：海南省2023届高三高考全真模拟（一）历史试题
海南省2023届高三高考全真模拟（一）历史试题湖南省衡阳市衡山县第二中学2022-2023学年高二上学期期中考试历史试题新疆巴音郭楞州第二中学2022-2023高一上学期期中考试历史试题（B）河北省沧州市任丘市第一中学2022-2023学年高一上学期第二次段考（期中）历史试题广东省梅州市五华县2023届高三12月月考历史试题广东省东莞实验中学2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题湖北省武汉市第四中学2023-2024学年高一10月月考历史试题山西省运城市景胜学校2023-2024学年高一上学期期中考试历史试题（A卷）湖南省永州市祁阳县第四中学2023-2024学年高一上学期第一次段考历史试题
