名校
1 . 春秋时期，各诸侯国之间的战争规模较小，几百乘战车几千人参加的战争已经算是大战争。可是到了战国时期，各国动辄用兵十万甚至数十万，战争规模越来越大，烈度越来越高。导致这种变化的重要原因是
| A．诸侯国数量的增加 |
| B．郡县制的逐渐推行 |
| C．各国对统一的渴望 |
| D．科技发展武器改进 |
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2018-01-18更新
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478次组卷
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10卷引用：福建省莆田第六中学2017-20187学年高一上学期期中考试历史试题
福建省莆田第六中学2017-20187学年高一上学期期中考试历史试题福建省莆田第六中学2017-2018学年高一上学期期中考试历史试题河北省衡水市武邑中学2019-2020学年高一12月月考历史试题湖南省茶陵县第三中学2017-2018学年高二下学期历史第二次周周清高三历史二轮通史复习检测：先秦时期的政治、经济和文化二【全国百强校】山东省济宁市第一中学2019届高三上学期第一次调研（10月）检测历史试题广东省广州外国语学校2019年高三下学期第一次热身考试历史试题2019年广东省广州市外国语学校高考历史一模试卷2021-2022学年高二历史知识点专项专练（选择性必修1）-第1课中国古代政治制度的形成与发展（第1课时）湖北省荆州市公安县第三中学2023届高三9月月考历史试题
2 . 阅读下列材料，回答问题。
(1)根据材料一并结合所学知识，指出百家争鸣局面形成的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括王阳明的主张，并简述其影响。
材料一 春秋战国时期，官学垄断局面被打破，私学兴起，士逐渐成为知识分子的通称。由于士的活动能量相当可观，各国有权势的大臣都培植学派，为自己制造舆论。当时的名人，诸如齐国的孟尝君田文、赵国的平原君赵胜、魏国的信陵君魏无忌、秦国的文信侯吕不韦等，门下食客动辄几千人。这些食客各为其主，出谋划策，奔走游说，著书立说，形成相互诘难、辩论的百家争鸣局面。
——樊树志《国史十六讲》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出百家争鸣局面形成的原因。
材料二 王阳明认为“良知”是存在于人心中的天理，是一种天赋的道德。他说：“见父自然知孝，见兄自然知悌，见孺子入井自然知恻隐，此便是良知。”因良知会被人欲遮蔽，所以必须下一番“致”的功夫去掉人欲，才能恢复良知本性。因此，他要求人们努力从事道德修养。
——张岂之《中国历史》
(2)根据材料二并结合所学知识，概括王阳明的主张，并简述其影响。
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2023-09-17更新
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63次组卷
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2卷引用：四川省普通高中2023年高一学业水平适应性测试（四）历史试题
名校
3 . 钱穆在《国史新论》中关于“百家争鸣”部分写道:“唯其社会上有此种新集体之风起云涌,才能与当时正趋没落之贵族阶级接步代起……”其中“新集体”主要是指
| A．诸侯 | B．卿大夫 | C．士 | D．商人 |
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2020-10-12更新
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217次组卷
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25卷引用：2019年人教版高中历史必修三同步练习：第1课 “ 百家争鸣”和儒家思想的形成
2019年人教版高中历史必修三同步练习：第1课 “ 百家争鸣”和儒家思想的形成人教版（2019）中外历史纲要上同步练习：第02课 诸侯纷争与变法运动山东省聊城第二中学2019-2020学年高一上学期第二次考试（9月）历史试题山东省济宁市兖州市实验高中2019-2020学年高一上学期第一次月考历史试题辽宁省阜新市高级中学2019-2020学年高一10月月考历史试题山东省德州市夏津第一中学2019-2020学年高一10月模块检测历史试题内蒙古包头市包钢第一中学2019-2020学年高一10月月考历史试题河北省石家庄市辛集市第二中学2020-2021学年高一10月月考历史试题西藏山南市第二高级中学2020-2021学年高一上学期期中考试历史试题浙江省杭州市桐庐中学2021-2022学年高一10月月考历史试题云南省玉溪市易门县第一中学2021-2022学年高一3月月考历史试题辽宁省大连市民办纵横联盟2021-2022学年高一上学期期中历史试题浙江省杭州市桐庐中学2023-2024学年高一10月月考历史试题山东省济宁市微山县第二中学2023-2024学年高一上学期第一次月考历史试题2011届新疆乌鲁木齐市第一中学高三第一学期第三次月考历史卷吉林省扶余市第一中学2017-2018学年高二上学期期末考试历史试题【全国校级联考】山西省汾阳市第二高级中学、文水县第二高级中学2017-2018学年高二上学期第一次联考历史试题甘肃省庆阳市第二中学2018-2019学年高二（理）上学期第三次月考历史试卷【全国百强校】陕西省西安市西安中学2018-2019学年高二（文）上学期期末考试历史试卷内蒙古北方重工业集团有限公司第三中学2018-2019学年高二10月月考历史试题湖南怀化中方县一中2019-2020学年高二9月月考历史试题河南省安阳市洹北中学2019-2020学年高二上学期第一次月考历史试题湖北省武汉市汉南区职教中心2019-2020学年高二上学期期中考试历史试题河北省石家庄市元氏县第四中学2020-2021学年高二上学期第一次月考历史试题（已下线）第2课诸候纷争与变法运动（重难点突破）-2022高考历史一轮复习思维导图+重难点突破（中外历史纲要）
名校
4 . 春秋战国时期是我国历史上大动荡、大变革的重要时期。在这个历史时期，我国社会的生产、政治、军事和文化等方面都发生了根本性的变化，从而使整个社会呈现出全新的面貌。下列是有关此时期的叙述，错误的是
| A．土地私有制和封建剥削方式的出现，地主和农民两大阶级的产生，是此时期社会变革的历史条件 |
| B．政治上的大变革必然引起生产的大变革 |
| C．意识是客观现实的反映，此时期社会的大动荡必然引起思想文化领域里的大变化百家争鸣 |
| D．此时期变法运动最大历史作用在于促进了我国封建社会的形成 |
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2019-09-18更新
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273次组卷
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6卷引用：人教版（2019）必修中外历史纲要上册 第2课诸侯纷争与变法运动练习
人教版（2019）必修中外历史纲要上册 第2课诸侯纷争与变法运动练习人教版必修2019 第一章从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固江苏省宿迁市沭阳县潼阳中学2021-2022学年高一上学期第一次月考历史试题第2课诸侯纷争和变法运动-2022-2023学年高一历史课后培优分级练（统编版中外历史纲要上）河南省开封市杞县高中2022-2023学年高一上学期月考（一）历史试题（已下线）第2课诸候纷争与变法运动（重难点突破）-2022高考历史一轮复习思维导图+重难点突破（中外历史纲要）
5 . 如图为左家塘楚墓出土的对龙对凤文经锦，从图中可以看出，春秋战国时期的装饰艺术风格较商周更开放，动物纹样往往头部写实，而身体经过简化，有的直接与藤蔓结为-体，有的动物体与植物体共生，形式丰富优美、多样化。这种变化说明
| A．社会思潮的活跃推动观念改变 | B．地理环境会造成艺术风格不同 |
| C．艺术创作受外来文化因素影响 | D．社会转型会引起艺术风格变化 |
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2020-04-30更新
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210次组卷
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4卷引用：云南省普洱市景谷县第一中学2020-2021学年高一上学期第一次月考历史试题
名校
6 . 余英时在《士与中国文化》中指出：士最初是最低级贵族，地位在大夫和庶人之间。春秋战国时上层贵族下降，下层庶民上升，士阶层是上下流动的汇合场所，人数随之大增。这一阶层扩大，使得士不再是有职之人，从固定的封建关系中游离出来，进入一种“士无定主”的状态。士阶层的扩大
| A．推动了国家统一的步伐 | B．导致了诸侯国制定重农抑商政策 |
| C．打破了学在官府的局面 | D．奠定了社会思想活跃的社会基础 |
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2020-06-16更新
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193次组卷
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4卷引用：安徽省阜阳市太和第一中学2019-2020学年高一下学期期末考试历史试题
7 . 春秋战国时期，具有能量、信息的各种士人频繁地在各国、各政治集团，甚至各社会阶层之间交换能量、信息，讲学之风一时遍及各国。这一状况在当时直接（ ）
| A．促成了百家争鸣 | B．导致了诸侯争霸 | C．影响了士人崛起 | D．开启了变法运动 |
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2023-11-20更新
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44次组卷
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2卷引用：福建省龙岩市非一级达标校2023-2024学年高一上学期期中历史试题
8 . 商周时期，学习诗、书、礼、乐知识是贵族阶级享有的特权;而春秋战国时期，诸子百家的代表人物中，既有士人、小土地私有者，也有手工业者和农民。这种变化反映出（ ）
| A．私学取代官方教育 | B．儒学统治地位遭挑战 |
| C．教育垄断局面被打破 | D．中央集权已经确立 |
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2023-12-12更新
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45次组卷
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2卷引用：天津经济技术开发区第二中学2023-2024学年高一上学期第一次月考历史试题
9 . 诸子百家对人性话题的探讨主要集中于战国时期，有56处之多。春秋时期则较少涉及，甚至“孔子不言性”。这反映了战国时期
| A．开始了哲学本源的探讨 | B．社会转型更为剧烈 |
| C．周天子权威进一步削弱 | D．战争规模影响更大 |
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2021-02-05更新
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93次组卷
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2卷引用：安徽省淮北市树人高级中学2020-2021学年高一下学期开学考试历史试题
名校
10 . 阅读材料，完成下列要求。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出相较于春秋战国时期，汉代文教事业发展的不同之处，并分析其原因。
材料一 春秋战国时期，文教事业随着社会政治、经济和文化的变革而变革。受奴隶主贵族垄断的“学在官府”教育逐渐走向没落。流散在四方的王官为了养家糊口，只有出卖知识。而没落的贵族子弟、新涌出来的新兴地主分子和挣脱枷锁的自由民，又迫切需要学习文化知识。二者的结合加速了“学在四夷”格局的形成。此外，儒、墨、道、法等学派思想家为宣传学说，也纷纷聚徒讲学。春秋战国时期是我国文教发展史上第一次质的飞跃，其重大意义不可低估。
——摘编自张传燧朱璋龙《中国高等教育发展史上四次重大变革及其启示》
材料二 建元五年（公元前136年），武帝置《五经》博士，后又为“博士官置弟子五十人”，标志着太学教育的正式开始。此后西汉诸帝继续推行太学教育，至成帝末年，太学生员一度增加到三千人。因博士数量及博士弟子员数额有限，私授儒学的现象在汉代也是蔚然成风绝大多数的授业者都会被朝廷或地方官府延请聘用。此外，很多经学出身的官员退隐后，也会把教授儒学作为自己闲居生活的一部分。正如阎步克说：“汉代民间私学之地位并不低于太学。”
——摘编自孙立涛《汉代儒学教育模式与儒生成长之特点》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括春秋战国时期文教发展的特点，并简述其影响。(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出相较于春秋战国时期，汉代文教事业发展的不同之处，并分析其原因。
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33次组卷
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2卷引用：安徽省合肥市第一中学2023-2024学年高一上学期期中考试历史试题
