1 . 阅读材料,完成下列要求。
材料 劝学内容的演变反映了不同的劝学思想,推动了教育内容的变迁,形成了各时期相异的学风、士风。先秦以荀子《劝学》为代表的劝学思想,以“读书求能”作为学习目标,“六艺”之学成为个人能力提高和君子人格塑造的基础;科举时代,宋真宗《劝学诗》集中体现了“学而优则仕”的诉求,儒家经籍成为入仕的载体,形成了鄙俗、功利化的学风;清末面对民族危机,张之洞的《劝学篇》继承并超越“读书求能”,发展出“读书求强”的劝学思想,“明体达用”成为教育内容选择依据,加快了西学东渐的进程。
——摘编自吴民祥、路世鹏《中国古代劝学思想的流变与教育内容之变迁》
提取材料中的信息,围绕“中国古代劝学思想的流变”这一主题,自拟论题,并结合中国史的知识加以论述。(要求:论题观点明确,紧扣主旨;阐述论证充分,史论结合,逻辑清晰)
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2 . 孔子与时代
问题:根据材料及所学知识,你如何看待孔子人生际遇与时代之间的关系?
27岁 | 孔子开办私人学校。 |
30岁 | 齐景公会见孔子,与孔子讨论秦穆公何以称霸的问题。 |
36岁 | 齐景公问政于孔子,孔子对曰:“君君、臣臣、父父、子子”。 |
39岁 | 是年冬天晋铸刑鼎,孔子曰“晋其亡乎,失其度矣。” |
48岁 | 孔子不仕,退而修《诗》《书》《礼》《乐》,弟子弥众。 |
68岁 | 季康子欲行“田赋”,孔子反对说:“君子之行也,度于礼。施取其厚,敛从其薄。” |
69岁 | 孔子仍有心从政,然不被用。孔子继续从事教育及整理文献工作。 |
问题:根据材料及所学知识,你如何看待孔子人生际遇与时代之间的关系?
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