1 . 中国专制主义中央集权制度确立和结束的时间分别在（     ）

A．战国、清朝

B．秦朝、清朝

C．隋朝、明清

D．汉朝、清

3 . 阅读材料，完成下列要求。

某学校高二（1）班以“中国历史上大一统国家治理”为主题，以个人探究、小组合作、班级研讨会等方式，认识我国历史上大一统中央集权政治与国家治理的关系，从历史的角度加深对统一多民族国家形成与发展过程的了解。全班分为三个小组，每小组集体合作学习。各小组分别探讨如下问题

A.国家统一：探讨中国走向大一统国家的发展历程。通过了解中国历史上统一与分裂的不同历史阶段，认识统一是主流，是历史的大势。

B.“要在中央”：探讨中央集权与大一统的关系。整理不同时期大一统中央集权力量强弱变化的资料，分析中央集权对保持大一统的作用。

C.郡县体制和固俗而治：探讨历代中央与地方关系的变化及其对大一统的影响。通过了解地方行政区划的变迁，以及中央对地方的管控，了解大一统中央集权国家治理形成的运行机制。

请任选一个问题，结合中国古代史的具体史实，以中国历史上一个时期或多个时期为例，自拟题目，进行阐释说明。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文）。

5 . 有学者指出，就综合国力来讲，秦国的文明程度、人力和物质资源不一定较六国强，但秦王能最大限度地调动一切资源，通过一级一级的组织把权力集中于君王，整个国家被组织成为一台高效有力的战争机器，进而一口一口地将六国吞噬掉。该学者意在说明秦统一全国的重要原因是（　　）

A．军事实力强大	B．君王权力的强化
C．郡县制的普遍推行	D．综合国力的增强

6 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   从商鞅时代起，秦的国力不断壮大，秦国战胜其他敌国只是一个时间问题。公元前325年，当时的秦公称王，在此前后，一切大国的统治者也相继称王，这标志着当时周王室已经沦落到很低的地位。公元前309年，秦国设丞相这个新职位，丞相又分为左丞相（王以下的最高职位）和右丞相（次于左丞相的职位）。公元前256年，秦灭了周王室，但到此时，这个行动只具有象征性的意义。

——摘编自【英】崔瑞德、鲁惟一《剑桥中国秦汉史——公元前221年至公元220年》

材料二   知封建之所以变而为郡县，则知郡县之弊而将复变。然则将复变为封建乎？曰：不能。有圣人起，寓封建之意于郡县之中，而天下治矣。……封建之失，其专在下；郡县之失，其专在上。

——摘编自顾炎武《亭林文集·郡县论一》

(1)根据材料一，概括公元前4世纪后期至前3世纪中叶秦国力量发展的表现，并结合所学知识说明其体现的社会政治发展趋势。
(2)结合所学知识，以秦汉时期为例，谈谈你对材料二中顾炎武观点的看法。

7 . 公元前213年，秦始皇迁徙50万人戍守五岭，与越人杂居；公元前211年，秦始皇又迁内地居民3万户到河套以北垦田生产。秦始皇旨在（     ）

A．促进民族交融

B．巩固秦朝统治

C．开发边远地区

D．实现领土扩张

8 . 波斯帝国修建了连接国内的驿道，中国秦朝修建了连通全国的驰道和直道，罗马帝国也有“条条大路通罗马”说法。古代世界大国重视交通基础设施建设的共同影响是（     ）

A．推动了各国成为地跨欧亚非的大帝国	B．助推了世界逐渐连成日益密切的整体
C．推动了经济发展与文化交流	D．都巩固了封建君主专制制度

9 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   秦之富强，得东方游仕之力为多，如商鞅、张仪等皆东方人也，彼辈皆不抱狭义的观念。若使东方贵族机体不推翻，当国者尽如平原、韩非之徒，平民学者不出头，游仕不发迹，一般民众皆受狭义的贵族政体之支配，则秦人力量便不够并吞东方。即以始皇一朝相臣言之，相国吕不韦、昌平君诸人，似乎全非秦之贵族。秦政府实一“东西混合”的政府，亦是一贵族与平民合组的政府。秦借东方人力得天下，自不能专以秦贵族统治，故始皇虽为天子，子弟下侪齐民为匹夫，更不“封建”，虽系始皇卓识，亦当时情势使然。

——摘编自钱穆《国史大纲》

(1)根据材料，概括指出作者认为秦能够走向富强的原因。
(2)指出材料反映的秦朝政治的基本特征并分析其成因。

10 . “并吞战国，海内为一，功齐三代”、“秦王扫六合，虎视何雄哉”。以上评价主要是针对秦始皇（     ）

A．建立起第一个统一的多民族国家	B．促使各民族同源共祖观念的发展
C．确立皇帝制度、三公九卿制和郡县制	D．实行统一车轨、文字、货币和度量衡