名校
1 . 商至秦汉,现有文献记录到的大瘟疫如下:商代仅记录到河南2次;周代记录到陕西5次,山东、河北各1次;秦汉记录到浙江、河南、湖北各3次,安徽2次,山东、江苏、江西、山西、湖南、贵州、广东、内蒙各1次,对大瘟疫的记录情况表明,商至秦汉对瘟疫记载的变化深刻反映了
A.国家统治范围的不断扩大 | B.商周时期的南方没有瘟疫 |
C.瘟疫从欧洲逐步传到中国 | D.统一多民族国家逐渐形成 |
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2020-12-22更新
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151次组卷
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2卷引用:河北省保定市易县中学2020-2021学年高一12月月考历史试题
2 . 观看秦灭六国示意图,可知秦朝统一的策略是
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/8/27/2536997502836736/2537089660043264/STEM/e65ca6611a354f8b93b8254ba4461d61.png?resizew=442)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/8/27/2536997502836736/2537089660043264/STEM/e65ca6611a354f8b93b8254ba4461d61.png?resizew=442)
A.远交近攻,各个击破 | B.远攻近交,各个击破 |
C.分化瓦解,各个击破 | D.上兵伐谋,和平统一 |
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2020-08-27更新
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320次组卷
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4卷引用:2020-2021学年高中新教材课时同步练-中外历史纲要上-第3课秦统一多民族封建国家的建立
3 . “吞并战国,海内为一,功齐三代”赞颂的是
A.西周 | B.东周 | C.秦朝 | D.汉朝 |
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2020-05-14更新
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105次组卷
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2卷引用:2020届上海市奉贤区高三二模历史试题
4 . 下图所示的疆域为
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/1/5/2062a639-b7e1-4258-92ed-8d912aeb2db3.jpg?resizew=343)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/1/5/2062a639-b7e1-4258-92ed-8d912aeb2db3.jpg?resizew=343)
A.春秋时期 | B.战国时期 | C.秦帝国 | D.北宋王朝 |
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5 . “秦皇扫六合”,建立了大一统的中华帝国是在
A.公元前2世纪初 | B.公元前3世纪初 |
C.公元前2世纪末 | D.公元前3世纪末 |
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名校
6 . 由于长期偏居西陲,秦文化的功利主义特征十分明显,秦人生活节奏和社会风气里显露出“急促”的特征,整个社会形成“贪狼强力”的风俗。而东方六国却因保留较多周制,形成了东方文化下“舒缓”的社会特征,六国也因此在霸权之路上举步维艰。这反映了
A.国情差异影响文明程度 | B.六国仍严格遵守礼乐制度 |
C.独特文化推动秦国强大 | D.文化差异决定了霸权胜败 |
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2020-03-21更新
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230次组卷
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2卷引用:重庆市直属校(重庆市第八中学等)2020届高三3月月考文科综合历史试题
名校
7 . 秦王嬴政认为自己“德高三皇,功过五帝”,这主要是指他
A.灭六国统一天下 | B.在全国推行郡县制 |
C.修建万里长城 | D.继承了秦国王位 |
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2020-03-10更新
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85次组卷
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2卷引用:四川省成都市棠湖中学2019-2020学年高一下学期第一次在线月考历史试题
名校
8 . 春秋时期兴起的“五德终始说”认为:夏朝为木德,殷商为金德,周为火德,根据五行生克理论,金克木,火克金。据此理论取代周朝的秦朝应为水德。这体现了( )
A.天下一家的思想观念早已形成 | B.五行阴阳学说成为主流政治思想 |
C.统治者追求政治传承的合法性 | D.自然环境的变化影响朝代的更迭 |
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2020-01-01更新
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199次组卷
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4卷引用:重庆市南开中学2019年高三上期第二次教学质量检测考试文综历史试题
9 . 下图中的斜线部分是中国古代某王朝的直接统治区域。下列表述符合该王朝历史特征的是
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/8/23/2274984916959232/2275533269024768/STEM/f1a3722b77904c9293ae5a03d4dcc0bd.png?resizew=149)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/8/23/2274984916959232/2275533269024768/STEM/f1a3722b77904c9293ae5a03d4dcc0bd.png?resizew=149)
A.分裂中的社会转型 |
B.统一下的王朝创制 |
C.动荡中的融合发展 |
D.君主极权下的沉暮 |
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2019-08-24更新
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83次组卷
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2卷引用:上海市金山中学2016-2017学年高二下学期期末(等级)历史试题
名校
10 . 从历史演变看下列四幅政治制度示意图的排列顺序是
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/4/28/2192001316995072/2195264315219968/STEM/f1ff32df4ccf430f9fa397e72b35c02d.png?resizew=610)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/4/28/2192001316995072/2195264315219968/STEM/f1ff32df4ccf430f9fa397e72b35c02d.png?resizew=610)
A.①②③④ |
B.④②③① |
C.③①④② |
D.②④①③ |
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2019-05-02更新
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148次组卷
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3卷引用:【区级联考】上海市金山区2018-2019学年第二学期质量监控高三(二模)历史试卷