1 . 阅读材料，完成下列要求。


历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息。比较图一、图二、图三，提取相互关联的历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以说明。（要求：信息合理，论题明确，史论结合）

2 . 秦汉时期是我国统一多民族封建国家的形成时期。阅读材料，回答问题。

材料   有学者指出：公元前3世纪到公元2世纪是中国社会的蜕变时期：从中原的中国不断向四周扩展，成为中国本部的中国；完成了“封邦建国”向“天下国家”体制的转变；先秦思想学派，如百川汇海，终于融合为中国文化的思想模式。

据材料结合所学知识，多角度阐述中国的蜕变。

3 . 阅读材料，完成下列要求。

材料

秦统一六国后先后采取的重大措施

统一六国（前221年）

称皇帝（前221年）

建郡县（前221年）

统一度量衡（前221年）

统一文字（约前221年）

徙天下豪富12万于咸阳（前221年）

大规模修建通向东方各国的驰道（前220年始）

开始并总共六次外出巡视各地（前220年—前210年）

征岭南并修灵渠（约前219年—前214年）

拆除原关东六国建造的城廓及提防（前215年）

北击匈奴（前215年—前213年）

修长城（约前213年）

焚《诗》《书》、百家语（前213年）

坑方士、术士“犯禁者四百六十余人”（前212年）

修秦直道（前212年）

统一货币（前210年）

——摘自苏力《大国宪制》

根据材料，从中汲取一项国家治理的政治智慧，并予以说明。（要求：持论有据，逻辑清晰，论证充分，表述成文）

4 . 比较两幅图，提取有关西周到秦朝历史变迁的信息，并结合所学知识予以说明。