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解析
| 共计 58 道试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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1 . 秦始皇设御史大夫,由左右亲信出任,负责起草诰命文书,皇帝制书、诏书下达也多由御史大夫承转。有些政事皇帝不愿差使丞相,会直接交给御史大夫办理。由此可见,秦始皇设立御史大夫的目的是(     
A.牵制丞相,加强君权B.辅佐丞相,处理军政事务
C.掌控军权,统领全国D.控制郡县,加强中央集权
2023-11-23更新 | 147次组卷 | 96卷引用:2021-2022学年高二历史知识点专项专练(选择性必修1)-第1课中国古代政治制度的形成与发展(第1课时)
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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2 . 王家范在《中国历史通论》中指出:今日看来西周政治里显然有深厚的贵族色彩,而共主名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。材料中的“独制”与“地方分权制”相比,其不同在于(     
A.郡守与县令都由地方推荐任职B.郡守与县令世代镇守地方
C.郡守与县令都由君主直接任命D.县令接受郡守的监督任命
2023-10-11更新 | 89次组卷 | 51卷引用:2021-2022学年高三历史一轮复习课时专项训练(人教版必修一)-第2课秦朝中央集权制度的形成
3 . 有史学家说:“秦朝推行的郡县制,奠定了中国地方行政体系的基础,使国家观念深入边远地区。”这表明郡县制(     
A.消除了地方武装割据的条件B.保证了中国封建国家的统一
C.在秦朝主要实行于边远地区D.有利于国家大一统局面的形成
2023-03-15更新 | 263次组卷 | 38卷引用:2020-2021学年高一历史核心素养同步检测卷(中外历史纲要上)-1.3秦统一多民族封建国家的建立
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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4 . 我国幅员辽阔,民族众多。各民族虽然都有自己的方言,但两千多年来各民族之间的文化交流从未间断过。这得益于
A.秦朝疆域辽阔B.秦朝统一货币
C.秦朝统一文字D.秦朝统一度量衡
2023-02-16更新 | 196次组卷 | 65卷引用:2021-2022学年高一历史上学期同步课堂好题精炼(中外历史纲要上)-第3课秦统一多民族封建国家的建立
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5 . “考秦之制……盖内外官制同一系统”,中央的丞相与地方的郡守掌民事,中央的太尉与地方的郡尉掌军事,中央的御史大夫与地方的郡监则掌纠察。材料反映了(     
A.秦朝开创了中央集权的体制B.官僚政治完全取代贵族政治
C.形成中央对地方的垂直管理D.官僚机构出现重叠臃肿现象
2022-11-28更新 | 140次组卷 | 48卷引用:【上好课】2021-2022学年高一历史同步备课系列(中外历史纲要上)-第3课秦统一多民族封建国家的建立(作业)
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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6 . 如表中所列言论,其共同的着眼点是(     
言论作者出处
明法度、定律令,皆以始皇起司马迁《史记·李斯列传》
秦之所以革之者,其为制,公之大者也;其情,私也……然而公天下之端自始皇柳宗元《封建论》
三代至秦,浑沌之再辟者也,其创制立法,至今守之以为利,史称其“得圣人之威”张居正《杂著·三代至秦》
A.秦国奠定霸业B.始皇个人品行C.秦朝速亡原因D.秦国制度创新
2022-08-23更新 | 513次组卷 | 49卷引用:2020-2021学年高一历史核心素养同步检测卷(中外历史纲要上)-1.3秦统一多民族封建国家的建立
7 . 秦朝是怎样巩固统一的?(从政治制度、经济、文化以及社会风俗等思考)
2021-11-19更新 | 184次组卷 | 1卷引用:中外历史纲要(上)问题导学-第3课秦统一多民族封建国家的建立
8 . 如图为秦朝九卿的部分职能,由此可以看出
A.九卿位于秦朝权力顶峰B.官僚政治取代贵族政治
C.具有一定家国一体观念D.地方体制发生重大革新
9 . 秦朝中央官职设三公九卿。其中九卿有奉常,掌宗庙礼仪;郎中令,掌宫殿警卫;卫尉,掌宫门警卫;太仪,掌御用车马;廷尉,掌刑法……,少府,掌山海地泽之税及皇帝的生活供应。由此可见,秦朝中央官制的特点
A.分工明确,彼此牵制B.为皇帝私家服务,“国”与“家”同治
C.垂直管理、分层管理D.官僚政治取代血缘政治
单选题-单题 | 较易(0.85) |
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10 . 一月古时本来又叫“政月”,到了秦朝为了避皇帝嬴政的讳,就把“政月”改为“正月”,“正”字的读音也为“征”了。这说明皇帝制度的主要特征是(     
A.中央集权B.神权与王权相结合C.独断性和随意性D.皇权至上,皇帝独尊
2023-11-27更新 | 158次组卷 | 329卷引用:2020-2021学年高一历史核心素养同步检测卷(中外历史纲要上)-1.3秦统一多民族封建国家的建立
共计 平均难度:一般