1 . 讲史小说

材料一   讲史小说大约兴起于北宋，在元明时期进入鼎盛。作者借用“讲史” 形式创作小说，以抒发对现实的情感和理想。《三国演义》就是典型的讲史小说。

——摘编自朱维铮《走出中世纪》

材料二

《三国演义》相关回目		涉及历史事件
第四十九回 第五十回	七星坛诸葛祭风三江口周瑜纵火 诸葛亮智算华容关云长义释曹操	赤壁之战
第七十七回   玉泉山关公显圣洛阳城曹操感神		关羽兵败被杀
第七十八回   治风疾神医身死传遗命奸雄数终		曹操去世
第八十回 第八十二回	曹丕废帝篡炎刘汉王正位续大统 孙权降魏受九锡先主征吴赏六军	魏蜀吴建立

材料三   关羽本为三国时期蜀汉的武将。进入宋代以后，他不仅受到国家祭祀，宋徽宗还赐以“义勇武安王”的神号，作为保佑宋代军事行动的武神崇拜。

关羽的故乡解州(今山西运城)是重要的盐产地，元明清时期来此的商人都会拜访关帝庙以祈求旅途安全、生意兴隆。在元代杂剧《关云长大破蚩尤》中，关羽被塑造为山西盐商的守护神。        

明朝万历年间发生蒙古王公和西南土司的叛乱，平叛期间皇帝敕封关羽为“关圣帝君”。清朝乾隆帝对《三国志》中关羽“壮(勇猛)缪(名实不符)侯”的谥号不满，下令“关帝之谥，改为忠义”,在全国遍立关帝庙。

——摘编自田海《关羽：由凡入神的历史与想象》等

(1)依据材料一、二，概括讲史小说的特点，并结合材料二内容举例说明。
(2)阅读以上材料并结合所学，分析“关羽崇拜”逐步扩大的历史原因。

2 . 《晋书》中记载：“夏，帝将伐蜀，乃谋众曰：‘自定寿春已来，息役六年，治兵缮甲，以拟二虏。略计取吴，作战船，通水道，当用千余万功，此十万人百数十日事也。又南土下湿，必生疾疫。今宜先取蜀，三年之后，在巴蜀顺流之势，水陆并进，此灭虞定虢，吞韩并魏之势也。’”由此可见（       ）

A．司马昭伐蜀中重视疫病的防治	B．伐蜀对完成国家统一意义重大
C．应首先攻打蜀国但条件还不够成熟	D．攻打吴国不在司马昭战略计划之列

3 . 汉武帝分境内为十三个区，各置刺史一人，代表中央巡查辖区内郡县吏治。吕布从刘备手中夺得徐州后，“自封为徐州刺史”。曹操在做东郡太守时，(鲍) 信乃与州吏万潜等至东郡迎太祖，领兖州牧。该现象说明（     ）

A．刺史监察职能丧失	B．刺史京官地方官化
C．专制权力严重削弱	D．国家分裂日趋明显

4 . 公元214年，曹操在《敕有司取士勿废偏短令》中指出：“陈平岂笃行，苏秦岂守信邪？而陈平定汉业，苏秦济弱燕。”并要求主管人事的部门“明思此义”，不要因品行上的缺点而摒弃“进取之士”。该诏令的实施（       ）

A．提高了寒门的政治地位	B．冲破了士族政治特权
C．意图纠正科举制度弊端	D．扩大了政治统治基础

5 . 257年.司马昭在向蜀汉发动军事进攻之前，把绘制地图的任务交给了裴秀。后来他经过留心观察和总结中国古代地图绘制的经验，绘制出了《禹贡地域图》并提出了制如图理论“制如图体”。据此可知（     ）

A．魏晋时期科技成果领先	B．科技发展促进民族融合
C．国家需求推动科技发展	D．制如图学最终服务于战争

6 . 下表为不同史籍关于三国时期诸葛亮与司马懿卤城之战的历史叙述。据此能够被认定的历史事实是

记述	出处
亮使魏延、高翔、吴班赴拒，大破之，获甲首三千级，玄铠五千领，角弩三千一百张，宣王（司马懿）还保营。	《汉晋春秋》
亮屯卤城，据南北二山，断水为重围。帝攻拔其围，亮宵遁。追击，破之，俘斩万计。	《晋书》
辛已，懿乃使张郃攻无当监王平于南围，自案中道向亮。亮使魏延、高翔、吴班逆战，魏兵大败，汉人获甲首三千，懿还保营。	《资治通鉴》

A．诸葛亮技高一筹击败司马懿	B．蜀军魏军互有胜负最终魏军取胜
C．司马懿老谋深算且击败蜀军	D．诸葛亮与司马懿进行了正面作战

7 . 从建安八年至二十三年，曹操连续五次下令求贤，指出不论身份贵贱、品德如何，只要有“治国用兵之术”便可选拔为官。此举

A．适应了战争和统一北方需要	B．表达出“大义灭亲”的决心
C．消除了门阀制度的不良风气	D．深受“知行合一”思想影响