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1 . 如表是有关隋唐民族关系的部分观点。这些观点（ ）
| 观点 | 来源 |
| 沙钵略（突厥）称雄漠北，多历世年，百蛮之大，莫过于此。往虽与和，犹是二国，今作君臣，便成一体。情深又厚，朕甚嘉之。 | 隋文帝 |
| 皇上膺天育物，无隔华夷，率土黔黎，莫不慕化。风行所及，日入以来，职贡皆通，无远不至……圣情含养，泽及普天，服而抚之，务存安辑……混一戎夏，其在兹乎！ | 裴矩（隋）《西域图记·序》 |
| 夷狄亦人耳，其情与中夏不殊。人主患德泽不加，不必猜忌异类。盖德泽洽，则四夷可使如一家；猜忌多，则骨肉不免为雠敌。 | 唐太宗 |
| 《周书·文帝本纪》：“太祖文皇帝姓宇文氏，讳泰，字黑獭，代武川人也。其先出自炎帝神农氏。”《隋书·铁勒传》：“铁勒之先，匈奴之苗裔也。” | 唐朝官修史书 |
| A．体现出民族关系的平等 | B．否定了华夷之辨观念 |
| C．增强了民族共同体意识 | D．加快了边疆地区开发 |
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2024-03-02更新
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304次组卷
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4卷引用：江苏省前黄高级中学2024届高三一模适应性考试历史试题
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2 . 下表是史籍有关于唐代互市的记载，据此可知，唐代互市是
| 记述 | 出处 |
| 唐高祖武德八年（625），“吐谷浑、突厥各请互市，诏皆许之。先是，中国丧乱，民乏耕牛，至是资于戎狄，杂畜被野。” | 《唐会要》 |
| “诸官私互市，唯得用帛练（练，白色熟绢）蔷綵（綵，彩色丝织物），自外并不得交易。” | 《唐六典》 |
| 唐玄宗开元十九年（731）九月，吐蕃遣使入唐，“请于赤岭（今青海湟源县西日月山）为互市，许之。 | 《资治通鉴》 |
| “蕃人嗜乳酪，不得茶，则困以病，故唐、宋以来，行以茶易马法，用制羌、戎。” | 《明史·食货志》 |
| A．唐朝政府与少数民族政权的商贸活动 |
| B．保障唐朝边境永久和平的方式 |
| C．中原民族与西北少数民族的商贸活动 |
| D．民族之间互惠互利的经济活动 |
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2021-06-13更新
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1646次组卷
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17卷引用：江苏省常州市武进区礼嘉中学2021-2022学年高二10月阶段调研历史（理）试题
江苏省常州市武进区礼嘉中学2021-2022学年高二10月阶段调研历史（理）试题福建省泉州第五中学2021届高三一模历史试题2021-2022学年高一中外历史纲要上册课后培优练（统编版）-第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展（单元培优）2021-2022学年高一中外历史纲要上册课后培优练（统编版）-第6课从隋唐盛世到五代十国2022年高考历史一轮复习专项训练（中外历史纲要上）-第6课从隋唐盛世到五代十国2021-2022学年高一中外历史纲要上册尖子生同步培优题典（统编版）-第6课从隋唐盛世到五代十国【必刷题】2021-2022学年高一历史同步练习（中外历史纲要上）-第6课从隋唐盛世到五代十国山东省临沂市莒南第二中学2021-2022学年高一10月月考历史试题河南省南阳市第一中学2021-2022学年高一上学期第二次月考历史试题山东省济南大学城实验高级中学2022届高三11月月考历史试题（已下线）【高频考点解密】2022年高考历史二轮分层训练（全国通用）-解密02三国两晋南北朝的民族交融与隋唐大一统的发展湖南省汨罗市第一中学2021-2022学年高一下学期优生选拔考试历史试题四川省绵阳南山中学2021-2022学年高二下学期期中历史试题四川省遂宁市射洪中学校2021-022学年高二下学期第三次月考历史试题云南省普洱市2021-2022学年高二下学期期末考试文综历史试题第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展-2022-2023学年纲要上课时练习+单元测试山东省潍坊市安丘市第二中学2024届高三9月月考模拟（一）历史试题
