材料 英国中学历史教科书《掌握近现代世界史》中中国史内容简表
| 版本 | 主要内容与变化 |
| 1982年版 | 中日关系、毛泽东、蒋介石、《1950年宪法》、农业、工业、百花齐放、大跃进、文革。 |
| 1988年版 | 变化1.需增“20世纪70年代到80年代的中美(苏)关系”“毛泽东以后的中国”“现代化”“邓小平思想”“1987年政治危机”。 变化2:单列一个独立章节“共产主义下的中国”。 |
| 1997年版 | 变化1:中日关系更加细化。 变化2:将“共产主义下的中国”分解成两个独立的章节。 变化3:增加“孙中山”“辛亥革命”“军阀混战”“1949年共产党的胜利”“20世纪90年代中美(苏)关系”“共产主义危机”等。 |
| 2013年版 | 变化1:增加“共产主义在中国的变迁”。 变化2:增加中共领导下经济的腾飞、三个代表、反腐斗争。 变化3:认为中国将成为西方的战略竞争对手。 |
注：《掌握近现代世界史》涵盖了1900年以后的世界历史，中国史的选材大量引用中国流亡人士的回忆录、自传等。
——摘编自张利娟《30年来英国历史教科书中的近现代中国形象》
根据材料并结合所学知识，就材料整体或其中任何一点拟定一个论题，并予以阐述。(要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰)
| A．西学东渐的深入 | B．民族自强的历程 |
| C．社会民众的觉醒 | D．封建制度的终结 |
| A．法国、英国 | B．美国、法国 | C．德国、美国 | D．英国、德国 |
材料 所谓“崛起困境”，通俗地讲,就是 崛起国在崛起过程中所面临的日益增长的体系影响力需求同其他国家对其制衡不断加强之间的矛盾。“崛起困境”出现的原因无非两点:一是崛起国权力的增长。国家从“富起来”到“强起来”,这是大国崛起的一般规律。作为“强起来”的标志,大国在国际体系中须拥有更多的话语权和更大的影响力。而这必然被主导国视作挑战,引起主导国反制。因此，“崛起困境”更容易出现在崛起阶段的后半程,即崛起国具备挑战主导国的实力之后。二是大国制衡的存在。国际关系的均势理论认为，在无政府状态下,如果一国之崛起打破了现有的均势体系,其他大国将制衡该国,并使国际体系的实力分布重新恢复到大致均衡的状态。
——摘编自中国日报网《中国会不会陷入崛起困境》
根据材料并结合所学世界史的相关史实，围绕“大国崛起困境”自拟-一个论题,并进行简要阐述。（要求:观点明确、论据充分、史论结合）
材料一 《近代以来世界强国的力量来源》
| 时期 | 国家 | 主要力量来源 |
| 16世纪 | 西班牙 | 黄金、殖民贸易、雇佣军、王朝来源 |
| 17世纪 | 荷兰 | 贸易、资本市场、海军 |
| 18世纪 | 法国 | 人口、农业、公共管理、军队、文化 |
| 19世纪 | 英国 | 工业、政治凝聚力、金融与信贷、海军、自由主义规范、岛国位置〈易 于防卫) |
——约瑟夫.奈《美国霸权的困惑一 为什么美国不能独断专行》
材料二 世界制造业产量的相对份额（1750—1900年）
——资料来源：美保罗·肯尼迪《大国的兴衰》
(1)根据材料一，按照力量来源对上述强国进行分类并说明理由。简要分析18世纪法国的文化如何成为力量来源。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析19世纪末20世纪初美德工业迅速崛起的共同原因有哪些？ 分析明清以来（鸦片战争前）中国制造业日益衰退的原因。
材料 百年未有之大变局，从范围上讲不仅指国际关系领域的变化，而是涉及社会的方方面面，包括制度、经济、科技等等领域；从时间上讲，世界局势的变化是一个漫长的过程。因此，对大变局的研究不应局限在“100年”这个时间段里，而是应该回望过去几百年全球化进程的重要节点，同时观察分析其他国家在面临历史大变局时所采取的方法、措施，从中汲取经验教训。
——摘编自常娜《英国应对近代大变局的经验和启示》
根据材料及所学外国史知识，以“历史大变局”为主题，自拟论题，并予以阐述。（要求：论题明确，论证充分，史实准确，表述清晰。）
材料一 早在19世纪中期，资本的全球化就催生了全球治理的早期实践，以英国为代表的西欧诸国以维护和扩大本国资本利益为目标，构建全球性的经济贸易体系，以军事掠夺和殖民地构建为手段实现了对全球的霸权式治理。二战以后，随着欧洲国家的迅速衰落，世界开始了以美国为中心的全球治理时代。美国打着推进世界“民主化”和“自由化”的旗号，通过控制世界经济，宣传其政治价值来建立以其为主导的世界新秩序，谋求和实现自身的霸权红利。
——摘编自黄少安《新中国参与全球治理的回顾和总结》
材料二 新中国成立以来签署加入国际多边条约数量简表
| 时期 | 经济贸易 | 政治军事 | 环境 | 科教文卫 | 交通运输 | 其他 |
| 新中国建立至十一届三中全会 | 3 | 9 | 0 | 2 | 10 | 9 |
| 十一届三中全会至21世纪初 | 23 | 16 | 15 | 13 | 19 | 33 |
——据《中国人民共和国条约数据库》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括19世纪中期全球治理的变化。
(2)根据材料二并结合所学知识，说明改革开放新时期我国参与国际事务所体现的特点，并分析原因。
材料一 总体而言，这些议员们大力游说，全心全意地为扩张性的、掠夺性的、反法以及反西的政策进行游说。他们这样做，是因为他们认为这符合国家的利益。以占领新的领土为目标的战争往往会为新的海外贸易以及投资创造条件，正如1762年乔治三世在他的登基演讲中对下议院所强调的那样，“我的领土范围扩张了很多。”他对议员们说，“可以给贸易和生产提供新的资源。”战争同样刺激了国内生产力。
对于造船业以及中部地区日益兴隆的冶金业而言，影响尤为明显。东印度公司的军队所配备的武器正是伯明翰所制造的火枪和剑。增长的贸易意味着海关税收的增加，与此同时，所需要征收的土地税也就此减少了。因此，占据主导地位的土地利益集团对这一情形表示满意。
材料二 更为严峻的是由于英国已成为世界第一工业大国，而殖民地大多还维持着相对比较贫穷的经济水平，因此这些地区只能扮演英国工业生产的原料产地和劳动力来源地，却根本消费不起英国的工业制成……两次世界大战基本都是以欧洲为主战场，长期的战争极大地消耗了英国的国力，而在战争中他的很多原有的势力范围和经济政治影响被美国所取代，这个也是一个很重要的原因。战争期间和战后殖民地的纷纷独立也给正在衰落的大英帝国以沉重的打击，他丧失了大量以往的原料产地和海外市场。自身的衰退和外来的打击导致了大英帝国的衰落。
——以上材料摘自【英】劳伦斯.詹姆斯《大英帝国的规起与衰落》
(1)根据材料一.并结合所学知识，简析殖民扩张对推动英国崛起的作用。
(2)根据材料二并结合所学知识，说明“高度依赖殖民地的英帝国霸权走向衰落是历史必然”。
材料 关于“百年未有之大变局”的“百年”，学术界对其具体时限现点不一，概括起来，大致有以下几种代表性观点：第一种，认为是指20世纪的百年和21世纪的百年；第二种，认为是指从第二次世界大战结束到本世纪中叶的百年，即从1945年到2050年左右；第三种，认为是指本世纪的一百年，即整个21世纪；第四种，认为是指1921年中国共产党成立、1949年新中国成立到2021年中国共产党成立一百年、21世纪中叶新中国成立一百年；第五种，认为应以17世纪人类逐渐进入机械化社会和18世纪英国资产阶级革命为标志来看待这一问题，并据此提出“百年”的时间起止应为过去的“300年”或是“400年”。
除此之外，还有一种看法在学术界更具代表性和影响力。这种观点认为，“百年”其实只是一种时间上的泛指，并非指某个具体时间（例如“一百年”），而是泛指一个较长的渐进的历史过程，这个历史过程，至少是近百年以上，也可能是几百年。有学者就谈到百年“可以是从1500年新航路开辟开始算起，到现在已经500多年了”。
-据董振瑞《近年来国内学术界关于“百年未有之大交局”研究述评》等
围绕材料中的一种或几种观点，自拟一个论题，并予以简要论述。（要求：论题明确，论证逻辑严密，史论结合）
| 时期 | 国家 | 主要力量来源 |
| 16世纪 | 西班牙 | 黄金、殖民贸易、雇佣军、王朝来源 |
| 17世纪 | 荷兰 | 贸易、资本市场、海军 |
| 18世纪 | 法国 | 人口、农业、公共管理、军队、文化 |
| 19世纪 | 英国 | 工业、政治凝聚力、金融与信贷、海军、自由主义规范、岛国位置（易于防卫） |
| 20世纪 | 美国 | 经济规模、科学技术领导地位、位置、军事力量和结盟、全球化文化和自由主义的国际制度 |
| 21世纪 | 美国 | 技术领导地位、军事和经济规模、软实力、跨国通讯枢纽 |
——约瑟夫奈《美国霸权的困惑——为什么美国不能独断专行》
依据上表，按照力量来源对上述强国进行分类并说明理由。简要分析18世纪法国的文化和19世纪英国的工业如何成为力量来源。
