材料 时至今日，大国之谜依然是一个难解的题目，各国的学者提供的答案也是众说纷纭（如表）。
| 学者 | 观点 |
| 【英】保罗·肯尼迪 | 单一的因素一定是错误的，一定是各种因素的综合造成了大国的崛起 |
| 【俄】阿列克谢·沃斯 克列先斯基 | 必须在世界经济中占有重要的地位，很明显，经济脆弱的国家，不可能成为大国 |
| 【英】杰弗里·豪 | 国家强大必须经济发达，政治稳定，特别是民众与领导者之间要相互信任，互相尊重 |
| 【法】皮埃尔·罗桑瓦隆 | 一个强国仅仅物质力量强大还不够，它还应该具有吸引力 |
| 【美】伊曼纽尔·沃勒斯坦 | 必须要具有一定的规模，一定的能力，一定的军事实力，一定的内部凝聚力 |
| 郑永年 | 所有的以前的国家，崛起中的大国，都是因为它内部的国家制度的健全。所谓的一个国家外部的崛起，实际上是它内部力量的一个外延 |
——摘编自《大国崛起》解说词
根据材料并结合所学知识，以“大国”为主题，自拟论题并结合世界近现代史所学知识进行阐述。（要求：观点正确，史论结合，且有3个以上史实，逻辑清晰）材料 英国中学历史教科书《掌握近现代世界史》中中国史内容简表
| 版本 | 主要内容与变化 |
| 1982年版 | 中日关系、毛泽东、蒋介石、《1950年宪法》、农业、工业、百花齐放、大跃进、文革。 |
| 1988年版 | 变化1.需增“20世纪70年代到80年代的中美(苏)关系”“毛泽东以后的中国”“现代化”“邓小平思想”“1987年政治危机”。 变化2:单列一个独立章节“共产主义下的中国”。 |
| 1997年版 | 变化1:中日关系更加细化。 变化2:将“共产主义下的中国”分解成两个独立的章节。 变化3:增加“孙中山”“辛亥革命”“军阀混战”“1949年共产党的胜利”“20世纪90年代中美(苏)关系”“共产主义危机”等。 |
| 2013年版 | 变化1:增加“共产主义在中国的变迁”。 变化2:增加中共领导下经济的腾飞、三个代表、反腐斗争。 变化3:认为中国将成为西方的战略竞争对手。 |
注：《掌握近现代世界史》涵盖了1900年以后的世界历史，中国史的选材大量引用中国流亡人士的回忆录、自传等。
——摘编自张利娟《30年来英国历史教科书中的近现代中国形象》
根据材料并结合所学知识，就材料整体或其中任何一点拟定一个论题，并予以阐述。(要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰)
材料 所谓“崛起困境”，通俗地讲,就是 崛起国在崛起过程中所面临的日益增长的体系影响力需求同其他国家对其制衡不断加强之间的矛盾。“崛起困境”出现的原因无非两点:一是崛起国权力的增长。国家从“富起来”到“强起来”,这是大国崛起的一般规律。作为“强起来”的标志,大国在国际体系中须拥有更多的话语权和更大的影响力。而这必然被主导国视作挑战,引起主导国反制。因此，“崛起困境”更容易出现在崛起阶段的后半程,即崛起国具备挑战主导国的实力之后。二是大国制衡的存在。国际关系的均势理论认为，在无政府状态下,如果一国之崛起打破了现有的均势体系,其他大国将制衡该国,并使国际体系的实力分布重新恢复到大致均衡的状态。
——摘编自中国日报网《中国会不会陷入崛起困境》
根据材料并结合所学世界史的相关史实，围绕“大国崛起困境”自拟-一个论题,并进行简要阐述。（要求:观点明确、论据充分、史论结合）
材料 大国崛起简表
| 历史时期 | 国家 | 区域联系与全球化 |
| 13世纪 | 蒙古崛起建立的诸帝国 | 版图包括朝鲜、中国、整个中亚、俄国和中东大部分地区，影响力从日本到西欧。 |
| 15.16世纪 | 葡萄牙、西班牙 | 世界大部分地区的主要海岸线，包括南北美洲的大西洋沿岸、南美洲的太平洋沿岸、整个非洲的海岸轮廓以及南亚和东亚的海岸，已经基本了解。 |
| 17.18世纪 | 英国 | 英国经过多次战争打败对手，工业发展推动，使英国在欧洲、非洲、美洲、亚洲、澳洲等地建立起全球世界市场的贸易网络和殖民帝国。 |
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
请你根据上述材料，自拟论题，并结合所学知识对所拟论题加以阐释。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰。）
材料 关于“百年未有之大变局”的“百年”，学术界对其具体时限现点不一，概括起来，大致有以下几种代表性观点：第一种，认为是指20世纪的百年和21世纪的百年；第二种，认为是指从第二次世界大战结束到本世纪中叶的百年，即从1945年到2050年左右；第三种，认为是指本世纪的一百年，即整个21世纪；第四种，认为是指1921年中国共产党成立、1949年新中国成立到2021年中国共产党成立一百年、21世纪中叶新中国成立一百年；第五种，认为应以17世纪人类逐渐进入机械化社会和18世纪英国资产阶级革命为标志来看待这一问题，并据此提出“百年”的时间起止应为过去的“300年”或是“400年”。
除此之外，还有一种看法在学术界更具代表性和影响力。这种观点认为，“百年”其实只是一种时间上的泛指，并非指某个具体时间（例如“一百年”），而是泛指一个较长的渐进的历史过程，这个历史过程，至少是近百年以上，也可能是几百年。有学者就谈到百年“可以是从1500年新航路开辟开始算起，到现在已经500多年了”。
-据董振瑞《近年来国内学术界关于“百年未有之大交局”研究述评》等
围绕材料中的一种或几种观点，自拟一个论题，并予以简要论述。（要求：论题明确，论证逻辑严密，史论结合）
材料 二战后苏联成为超级大国，在两极格局中独占一极，创造了俄罗斯的历史辉煌。现在俄罗斯人寄希望在普京带领之下，能够实现俄罗斯大国崛起恢复大国荣光但苏联解体后俄罗斯的经济长期萎靡，至今看不到经济重新崛起的希望。俄罗斯总统普京看得很透彻，语重心长地说：“俄罗斯的国家命运，和历史前途取决于我们有多少人。”
运用中外史实，围绕人口与大国重新崛起问题，提出一个论题进行探讨。（要求：观点明确，史论结合，史实准确，逻辑清晰。）
7 . 材料 下列图表出自美国桥水基金创始人瑞·达利欧所著《变化中的世界秩序》一书。图表曲线描述了1500年至2000年世界上主要国家的国力发展的相对趋势（以1．0为最高值的相对值比较）。其中①为中国，②为荷兰，③为英国，④为美国，⑤为俄国，⑥为奥斯曼土耳其。图标中的柱状阴影是不同历史时期的战争频次。
请仔细观察图表，针对图表中描述的历史现象及其背后的历史逻辑,提出观点，阐述论证。（要求：观点明确，持论有据、表述清晰。）
