A.国王受制于议会 | B.议会居主导地位 |
C.君主立宪制确立 | D.军权附属于国王 |
A.当时的英国是资产阶级共和国 |
B.当时的英国实际上步入王朝复辟的道路 |
C.克伦威尔已经蜕变为封建君主 |
D.克伦威尔初步建立起君主立宪制 |
A.建立君主立宪政体 | B.未发生激烈流血冲突 |
C.建立民主共和政体 | D.建立社会主义制度 |
A.国王权力受法律约束 | B.君主立宪政体逐步确立 |
C.议会成为权力的中心 | D.社会契约思想开始流行 |
材料一 在素以尊重传统、崇尚中庸的英吉利民族中,极端道路往往是行不通的。光荣革命吸取了17世纪40年代革命和1660年“复辟解决”两方面的教训,既摒弃了无限制的斗争,又避免了无原则的调和,它遏止了 1661年后出现的君主专制主义趋势,根本改变了英国政治制度的发展方向,同时又没有割断历史、超越传统。
——摘编自程汉大《西方宪政史论》
材料二 人类千万年的历史,最为珍贵的不是令人炫目的科技,不是大师们浩瀚的经典著作,不是政客们天花乱坠的演讲,而是实现了对统治者的驯服,实现了把他们关在笼子里的梦想。因为只有驯服了他们,把他们关起来,才不会害人。我现在就是站在笼子里向你们讲话。
——美国前总统乔治• W.布什国庆日演说
材料三 根据1875年法兰西第三共和国宪法,共和国的立法权由众议院和参议院两院行使。参议院由间接选举产生,众议院通过普选方式产生。行政权由总统和内阁掌握,总统和内阁部长共同向议会负责。总统是国家元首和军队的最高统帅,并与参众两院议员共有创议法律之权,总统在征得参议院同意后,可解散尚未届满的众议院,总统的命令须经其任命的各内阁部长副署。
(1)材料一中“根本改变了英国政治制度的发展方向” 指的是什么?依据材料一,概括指出英国政治制度“没有割断历史、超越传统”的原因何在。
(2)依据材料二,结合所学知识,说明美国是怎样实现把总统“关在笼子里的梦想”的。
(3)依据以上材料,结合所学知识,分别说明以上国家国家元首的产生方式
A.君主立宪的观点 | B.三权分立的学说 |
C.社会契约的理念 | D.天赋人权的思想 |
A.西方国家总统制的确立过程 | B.欧美资产阶级代议制的确立和发展 |
C.走向世界的英国政治发展模式 | D.西方政党政治的发展演变 |
A.未改变英国国家权力结构 | B.对英国历史进程影响很小 |
C.正式确立了英国君主立宪制 | D.只是确立英国君主立宪制的前提 |
材料一 封建诸侯,各君其国,卿大夫亦世其官……其后积弊日甚,其势不得不变。……秦皇尽灭六国以开一统之局……下虽无世䘵之臣,而上犹是继体之主(最高统治者仍由王族世袭)也。
——赵翼《廿二史札记》
材料二 在雅典,20岁以上的男性公民都有权参加公民大会,平等享有立法权、选举权、监督权。公民大会上,公民对城邦大事的议案,自由发言或展开激烈的辩论,按“少数服从多数的原则”作出决议,决议一旦形成,不能随意更改。……只要将近现代西方民主和雅典民主作一比较,不难发现雅典公民大会和五百人会议实际上是近代以来在各国出现的众议院和参议院的胚芽。
----摘编自蒋云芳等《雅典民主政治的特征及对西方民主的影响》
材料三 当专制主义不论是在理论上还是在实践上在西方世界似乎都是处于上升的时候,1688年的这种变革所具有的重要意义是不应低估的。
——[英]肯尼思.O.摩根编《牛津英国通史》
材料四 1832年改革法案规定,取消人口不满2000人的56个“衰败地区”的议席,另外31个人口在2000至4000之间的选区分别减少一个议席,空出的143个席位中,65个给了新兴大工业城市。
——程汉大《英国政治制度史》
⑴根据材料一,结合所学知识,指出秦朝与前朝相比在政治制度方面的“变”与“不变”是什么?“变”的主要目的是什么?
⑵根据材料二,结合所学知识,概括雅典民主政治的特点、意义、局限。
⑶根据材料三,结合所学知识,指出“1688年变革”在英国政治发展史上的转折意义。
⑷根据材料四,推动1832年英国议会改革的主要因素是什么?这次变革中的最大受益者是谁?
A.中国资产阶级代议制由此确立并不断完善 |
B.两场革命都推翻了专制统治,重新建立了政权 |
C.中英两国都由此结束了帝制 |
D.都使君主处于统而不治的地位 |