A.资产阶级登上政治舞台并发挥作用 | B.斗争目标为追求自由与平等权利 |
C.用资产阶级共和制取代君主立宪制 | D.把民族主义与民主主义紧密结合 |
A.革命运动后各国实现了民族独立 |
B.各国无产阶级开始登上政治舞台 |
C.民族资产阶级成为革命领导阶级 |
D.资本主义国家地理范围不断扩大 |
地区 | 类型 | 该学者的主要判断理由 |
甲 | “起落型” | “成果丰硕,但无力摆脱‘前门驱虎,后门入狼’的厄运,大起大落” |
乙 | “徘徊型 ” | “不能超越原有的社会形态而提出更高的政治要求,长期徘徊不前” |
丙 | “螺旋形” | “19世纪中叶、19世纪晚期和20世纪初各有杰出‘代表作’,一浪高过一浪” |
A.亚洲 拉美 非洲 | B.非洲 亚洲 拉美 |
C.拉美 非洲 亚洲 | D.拉美 亚洲 非洲 |
A.推动了民族独立和世界历史的发展 | B.完成了民族解放和民主革命任务 |
C.属于资产阶级领导的民族民主运动 | D.表明各国无产阶级登上历史舞台 |
A.资产阶级民主革命时代的到来 | B.无产阶级开始登上人类历史的舞台 |
C.亚洲国家民族民主意识的觉醒 | D.亚洲争取民族独立的国家联合斗争 |
A.非洲国家的英勇抗争 | B.拉丁美洲独立运动爆发 |
C.古老的亚洲开始觉醒 | D.第三世界国家走向联合 |
材料 在整个历史上,每逢较弱的社会受到较强的、好战的社会威胁时,就会产生两种相反的反应:第一种反应表现为退却和逃避;第二种反应则体现为调整和适应。前者的口号是“返回美好的从前”;后者的口号是“向西方学习,以与西方作战”。印度兵变和义和团运动都是悲惨的流血事件,但两者都未能给欧洲霸权以有力的挑战,因为它们实质上都是消极的造反,只图用武力赶走令人憎恶的欧洲人,以恢复以往的美好岁月。这显然是空想,是注定要失败的;这种方法既不能赶走西方列强,也不能阻止它们的入侵。西方的军事力量和西方经济事业的活力是不可抗拒的。但是,当诸土著民族开始采纳西方的思想和技术,以便运用这些东西来反对西方时,情况就完全不同了。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
阅读材料,针对材料中学者的观点,谈谈你的见解(赞同、质疑、修改皆可),并加以阐释。(要求:见解明确,持论有据,史论结合,表述清晰。)材料一:法国使其土地增加350万平方英里、人口增加2600万;俄国在亚洲增加了50万平方英里土地和650万人口;德国增加了100万平方英里土地和1300万人口。甚至小小的比利时也设法获得了90万平方英里土地和850万居民。正是通过这种方式,到1914年,地球上大部分表面和世界上大部分人口已受到包括俄国在内的欧洲少数国家和美国的直接或间接的支配。这一发展是人类历史上前所未有的。
——斯诺夫里阿诺斯《全球通史:从史前到21世纪》
(1)指出材料一中“这一发展”的直接结果并阐述其影响。材料二:下表《世界近代史·第十九章》目录
第一节 | 非洲人民的反抗斗争 |
一 | 19世纪末20世纪初的非洲形势 |
二 | 阿散蒂人民的抗英斗争 |
三 | 埃及的抗英斗争 |
…… | ① |
第二节 | 拉丁美洲的民族民主运动 |
…… | ② |
四 | 巴西的废奴运动和争取共和国的斗争 |
第三节 | 亚洲的觉醒 |
…… | ③ |
四 | 印度民族运动的新高涨 |
——摘编自刘宗绪《世界近代史》
(2)依据所学知识在表中的①②③处补充恰当内容(各一例),并为该章设计一个标题。“亚洲的觉醒”1905年伊朗(时称为“波斯”)发生立宪革命,一位目击者于1906年写到:我以为东方正从酣睡中觉醒。在中国,它表现为一种显著的反抗外族的态度,偏向“中国是中国人的中国”的理想;在波斯……觉醒似乎表现为偏向民主改革的形式……非常引人注目的是,这些不满的迹象同时出现,不能纯粹归于偶然。东方真正从酣睡中觉醒,我们即将目睹一场数百万不满者反对寡廉鲜耻的西方剥削的起义。
——摘自【英】爱德华·G.布朗《1905—1909年波斯革命》
根据材料,结合所学知识,简要评析材料的“亚洲的觉醒”。材料一 18世纪末、19世纪初发生的一系列战争就波及范围而吉,不仅是欧洲战争,也是全球性的战争。……在法国革命的激励和英国的支持下,拉丁美洲各地的共和运动风起云涌,其领袖人物是西蒙·玻利瓦尔。……1826年,英国外交大臣阐述了英国支持玻利瓦尔的理由:“如果西班牙归属法国的话,也必须是一个不拥有西印度群岛的西班矛。”当时巴西已脱离葡萄牙独立,这是拿破仑战争的又一结果。
——《企鹅欧洲史·竞逐权力:1815-1914》
材料二 我以为东方正从酣睡中觉醒。在中国,它表现为一种显著的反抗外族的态度,偏向“中国是中国人的中国”的理想:在波斯……觉醒似乎表现为偏向民主改革的形式,非常引人注目的是,这些不满的迹象同时出现,不能纯粹归于偶然。
——摘编自爱德华·布朗《1905-1909年波斯革命》
(1)阅读材料一并结合所学知识,阐述18世纪末19世纪初的欧洲历史如何促成“拉丁美洲各地的共和运动风起云涌”。结合所学知识,概括拉丁美洲在19世纪的历史命运。(2)依据材料二并结合所学知识,指出“东方正从酣睡中觉醒”的具体表现,并分析为什么说“不能纯粹归于偶然”。