1 . 下图是20世纪初埃塞俄比亚人所绘关于1806年阿杜瓦战役的政治宣传画。该宣传画（     ）

A．体现了埃塞俄比亚民族解放运动的独特性

B．反映了反法西斯战争的残酷性

C．提升了埃塞俄比亚军队士气推动战争胜利

D．说明了殖民主义侵略的罪恶性

2 . 19世纪末非洲民族独立运动简表

时间	概况
1881年	苏丹起义领导人自称“马赫迪”（伊斯兰教领导者），号召人民参与抗英斗争，沉重打击了侵略者，后起义失败，英国控制苏丹。
1882年	祖国党领袖阿拉比领导埃及军民的抗英斗争，后抵抗失败，英国占领埃及。
1894年	埃塞俄比亚皇帝孟尼利克二世领导人民英勇抵抗意大利侵略，保持了国家独立。

据表2可知，19世纪末的非洲民族独立运动（       ）

A．斗争方式相对原始落后	B．在动员民众方面各有特点
C．促进民主思想广泛传播	D．摆脱了被殖民侵略的命运

3 . 1890年，埃塞俄比亚派出青年学生留学西欧、俄国，学习先进技术；1905年，出现第一家现代银行——阿比西尼亚银行；1908年，该国建立第一所现代化学校——孟尼利克二世学校。据此可知（     ）

A．第三世界民主意识开始觉醒	B．世界殖民体系已经崩溃
C．埃塞俄比亚现代化有所发展	D．非洲国家实现了工业化

4 . 18～19世纪初的埃塞俄比亚还处在封建割据的“王侯纷争时代”，皇帝空有其位。到西奥多二世（1855～1868年在位）即位后开始军事改革，创建了一支由皇帝直接统率的军队，并聘请外国技师协助设计制造火炮，还以欧洲军队为模式来训练西式新型军队。西奥多二世的做法（     ）

A．实现了国家的全面转型	B．奠定了中央集权的基础
C．抵御了列强的殖民侵略	D．推动了西学的广泛传播

5 . 图1、图2是关于阿杜瓦战役的绘画。图2是20世纪初埃塞俄比亚人所绘，描绘了传说中埃塞俄 比亚英雄身穿传统服装，在皇帝孟尼利克二世指挥下作战的场景；图3则是刊登在英国《图片报》上的绘画，其试图粉饰意大利人的失败，强调他们寡不敌众却顽强作战。这种差异说明（     ）

A．绘画源于艺术的想象	B．新闻稿更具真实性
C．历史记录具有政治性	D．两则史料不可互证

6 . 当意大利发出最后通谍时，孟尼利克二世向全国颁布了《告人民书》：“敌人从海外入侵，……危及我们的国家和人民。我已忍无可忍！我要采取行动捍卫国家，抗击敌人。”其目的是（     ）

A．唤醒民族意识

B．维护国家统一

C．支持民族经济

D．加强军队建设

7 . 20世纪30年代，埃塞俄比亚农牧民成为军队的主要来源，不少妇女参加了妇女救国会，知识分子在城市和农村宣传革命斗争传统，许多封建上层统治阶级和封建主，积极抵抗外来侵略，英勇献身。这说明

A．埃塞俄比亚抗意战争进入了反攻的阶段

B．民族矛盾成为埃塞俄比亚国内的主要矛盾

C．整个非洲地区的民族独立意识已经觉醒

D．埃塞俄比亚抗意战争缺乏稳定的领导核心