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解析
| 共计 28 道试题
1 . 这幅漫画发表于1922年2月。漫画中燃烧的烈焰中写的是“印度”“埃及”“爱尔兰”,右侧是英国纳税人手持斧头,上面写着“要求国防裁军”,左侧是时任英国殖民地事务大臣丘吉尔,他两边的军人分别是“海军废物”和“陆军废物”。

漫画反映的状况表明(     
A.一战后英国殖民体系发生动摇B.英国内部两党的斗争愈演愈烈
C.非暴力不合作运动打击了英国D.以欧洲为中心的国际格局崩溃
2022-11-08更新 | 455次组卷 | 6卷引用:山东省滨州市2023届高三12月月考历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
2 . 1919年4月23日,美国《纽约时报》刊文指出:“基于山东问题的解决可能永久地破坏西方列强瓜分中国的计划,所以没有能力捍卫主权的中国,必须依靠自身事业的正义、国际正义感以及巴黎和会所倡导的持久和平原则来维护自身利益。”这揭示出美国的意图是(     
A.声援中国B.维护正义C.“利益均沾”D.倡导和平
3 . 阅读材料,回答问题。

战后新秩序的构想与实践

第一次世界大战结束后不久,传统欧洲中心之外的这两个侧翼新兴大国就提出了重塑世界秩序的方案。

一个是列宁所倡导的不同社会制度国家间的和平共处政策:十月革命后,出于对新政权的巩固以及打破已经形成的外交上孤立的被动局面,苏维埃政府提出并奉行其富有创见的和平共处政策,明确提出苏俄希望同各国人民和平共处。这代表了一种新的国际关系规范准则,为争取战后世界秩序重建以及和平发展道路指明了方向。

另一个就是威尔逊为抵消苏俄影响而提出的以国际联盟取代均势外交的构想:“我们应以资本供给全世界,而谁以资本供给全世界谁就应当管理它。”威尔逊认为:“美国政府认为它有权利参加关于这些租让权的地位的任何讨论,不仅由于美国公民现有既得利益,而且还因为,公平的对待这些租让权对美国政府所关心的一般原则的开始运用是必要的。”

——摘编自刘波《凡尔赛体系未能维护一战后世界和平的原因探析》


根据材料并结合所学知识,选择一个合适的角度,以“一战后新秩序的构想与实践”为题写一则历史短文。(要求:主题鲜明,表述成文,史论结合,逻辑严密。)
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5 . “1914年的时候,尽管欧洲在世界范围的霸权看起来是坚不可摧并且将永远存在的,但是实际上,它在很多地方和很多方面都开始遭受挑战,这些挑战有些是直接的……有些挑战是间接的”。据此推断,当时(     
A.欧洲国家的殖民体系开始解体
B.政党成为殖民地新生领导力量
C.亚非拉民族民主意识不断高涨
D.一战极大冲击了欧洲国际地位
2022-07-16更新 | 68次组卷 | 1卷引用:山东省菏泽市2021-2022学年高二下学期期末考试历史试题
6 . 阅读材料,回答问题。

19181111日,第一次世界大战中战败投降的德国在贡比涅森林一节编号为“2419D”的餐车车厢与法国签署停战协定。

“停战车厢”的历史变迁

时间主要事件
192142419D号车厢正式以贡比涅“停战车厢”之名,进入象征法国军威与战功的荣军院内,在露天广场上接受人们的致敬。
192211当年停放车厢的附近树起了一块巨型花岗岩纪念石,上面刻着:19181111日,德意志帝国在这里屈滕投降——它曾经带着罪恶的骄傲,如今却被它妄圈奴役的自由人民击败了。
192711在一战胜利九周年之际,福照元帅亲赴贡比涅森林,见证了展示“2419D"号车厢及其故事的主题博物馆——“停战博物馆”的诞生。
19406希特勒坐在车厢内福照元帅当年的位置上,聆听凯特尔将军向战败者宣读停战条件协议签署后两天,“停战车厢”被拖离贡比涅森林。
19509由法国国际卧铺火车公司赞助的“2439D”号车厢被运至贡比涅森林,布置成“停战车厢”原来的模样,与之配套兴建的新“停战博物馆”开放。
201811法国总统马克龙与德国总理默克尔在贡比湿“停战车厢”前共同参加一战停战百年的纪念活动。

指出“停战车厢”历史变迁的趋势,并加以阐释。
2022-07-15更新 | 94次组卷 | 1卷引用:山东省滨州市2021-2022学年高二下学期期末考试历史试题
7 . 观察从图1到图2的变化,从中可以获取的历史信息是(     
A.领土争端解决使法德关系和解B.战后世界殖民体系彻底瓦解
C.资本主义一统天下格局被打破D.欧洲现代政治版图最终确立
2022-07-11更新 | 64次组卷 | 1卷引用:山东省日照市2021-2022学年高一下学期期末考试历史试题(A卷)
8 . 泰勒指出:“第一次世界大战难以与循序渐进的理性文明相协调。20世纪的文明人在野蛮性方面超过了早期所有的野蛮人,而且,他们的文明之优点:组织、机械技术和自我牺牲精神,使得战争的野蛮性更加骇人听闻。欧洲文明已经被天平称过。并且发现是不足的。”该观点意在说明
A.对欧洲文明成果产生怀疑B.战争给人类造成巨大破坏
C.马克思主义思想的优越性D.否定科学技术进步的作用
材料分析题 | 较难(0.4) |
名校
9 . 阅读材料,回答问题。

材料一   我们在为所有民族的自由、自治政府以及不受限制的发展而战,因此,结束战争的安排的每一点都应为了这一考虑之故而设计与执行。错误首先必须被更正,然后要建立必要的保护措施,以防那些错误会再次被犯下……

没有任何一个民族应该在其不愿接受的主权之下生活。任何土地,除了为生活于其上的人民的平等的生命与自由权之故,都不应改变主人。除了对明显的错误行为而进行的赔偿之外,不应要求任何赔款。除了为保证世界未来的和平以及世界人民未来的福利与幸福计,不应对权力进行任何重新调整。

然后,世界上的自由人民将会共同订立一个盟约,进行真诚的、实际的合作,这将能够结合起各个民族的力量,以在其彼此之间的行为中保证和平与正义。

——节选自伍德罗·威尔逊1917年5月26日演讲

材料二   战争与和平,对比明显,却在一个共同的背景下变化着。对1914年的大灾难,德国负有责任。只有一个职业骗子才会否认这一点……

我有时会深入到德国文化的神圣洞穴当中去,大家都知道,这就是啤酒馆。一条大走廊上聚集着一大群人,在烟雾和啤酒之中,是流行的民族主义叫器,震耳的钢号声带着这德国最高的声音直上云霄“德意志高于一切”男人、女人、孩子,每个人都在这神圣的泥菩萨面前带着收意地丧失了思考能力,眉毛以抑制不住的力量拧在一起,眼神迷失在无限的幻梦之中,嘴巴因顽强的般力而扭曲,在虚幻的期望之中,陶醉于不切实际的希望。这些都是不久即将实现的,只要命运之神所选定的首领发布命令。你在这里看到的只是一个古老然而幼稚的民族的基本框架。

——乔治·克雷孟梭《胜利者的光荣与痛苦》


(1)依据材料,概括指出威尔逊与克里蒙梭的和平目标的分歧,分析其出现的原因。
(2)这种分歧对未来国际局势产生了怎样影响?
2022-06-06更新 | 369次组卷 | 6卷引用:山东省济南市山东师大附中2022届高三考前打靶历史试题
10 . 阅读材料,回答问题。

材料一   20世纪初,欧洲列强间的合纵连横更趋白热化,联合、遏制、威逼、妥协,外交上的阴谋、阳谋迭出。围绕着巴尔干地区以及海外殖民的争夺,逐渐形成了英、法、俄三国协约和德、奥、意三国同盟。两大阵营的对峙、博弈暗含了各种矛盾与相互仇恨,其中令法兰西上下彻骨痛恨的,就是踩着法国迈向欧洲大国之巅的近邻德意志。虽然在1905年和1911年两次摩洛哥危机中,法兰西第三共和国都从德皇威廉二世那里占了些便宜,但对法国而言,这只是复仇的序曲罢了。1914628日,奥匈帝国皇储斐迪南大公夫妇在萨拉热窝被刺杀,使老皇帝约瑟夫一世悲痛欲绝。奥匈帝国立即向自己窥视已久的塞尔维亚宣战,俄国、德国先后加入,法国也找到了报仇的良机。马恩河激战,法国由败转胜大大增强了协约国的信心,而德国则面临东西两线作战的不利局面。1916年,西线又相继发生凡尔登战役和索姆河战役,双方均投入巨大兵力,伤亡极其惨重。

——摘编自吴广伦等《老漫画中的法国史》

材料二   “一战”后,德意志、奥匈、沙皇俄国、土耳其帝国全部消失;欧洲很多工业区都遭到破坏,而美国工业却得到了大发展;欧洲列强的厮斗破坏了其原本树立起来的统治有色人种的形象。殖民地居民在参战后,不再对殖民者恭顺谦卑了…威尔逊的“民族自决”在欧洲乃至殖民地广为流传。列宁的思想被更多的欧洲人接受。1919年,孙中山宣布:“中国人民在争取民族自由的斗争中的唯一的伙伴和兄弟就是苏俄工农红军。”

——摘编自乔公玄重《每天读一点世界史》

(1)根据材料一并结合所学知识,指出第一次世界大战爆发的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识,分析第一次世界大战对欧洲及中国的影响。
共计 平均难度:一般