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解析
| 共计 10 道试题
单选题-单题 | 较易(0.85) |
1 . 在亚历山大灭亡波斯后,继承了波斯帝国的基本制度,在地方实行(     
A.郡县制B.行省制C.分封制D.联邦制
2024-04-19更新 | 26次组卷 | 1卷引用:新疆兵团第三师图木舒克市鸿德实验学校2023-2024学年高一下学期期中考试历史试卷
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
2 . 亚历山大继位后,对帝国境内的希腊城邦,名义上恢复它们的自由,但实际上往往干预其内政,禁止它们扩大城市的领土。对鞭长莫及的地区,如小亚细亚的内陆高原和印度、中亚的一些地区,他仅要求当地的王公贵族承认他的统治权和征税权。这说明亚历山大(     
A.推行特殊的专制君主政体B.继承了波斯帝国的政治制度
C.采取因地制宜的统治策略D.尊重被征服地区的思想文化
3 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一   亚历山大在东方被征服各地先后建立起几十座城市,这些城市既是统治当地居民的军事据点,也是经济活动中心,许多随军而来的希腊奴隶主在这些城市里开设手工作坊,经营工商业,与当地居民进行贸易活动。许多随军学者包括工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才沿途搜集资料,采集动植物标本,与当地人交往。亚历山大发现东方民族并不是他想象的那样愚昧无知,而是具有较高程度的文明的,所以在治理帝国的各项政策上,处处都体现了民族交往交流交融的精神。但是我们也应看到亚历山大东征毕竟是奴隶制时代赤裸裸的侵略行为,所以这个帝国的建立固然也给被征服地区人民带来了深重灾难。

——摘编自于春英、申芬《评亚历山大帝国在历史上的作用》

材料二   汉朝沿袭中国长久以来的文化传统,是典型的农耕民族,“追求安居乐业,不到不得已,帝国不会轻易越过长城的防线去开拓领土”,因此,汉朝对外的冒险和军事征战十分有限,对外经济文化交流的影响也以汉文化潜移默化的影响为主。罗马帝国作为一个依靠战争不断壮大的国家,其对外开拓的传统一直影响着罗马帝国各个阶层,“上至元首下至平民,都热衷于冒险和商业贸易”,因此,在罗马和汉朝的经济文化交流中,罗马帝国的主动性更明显。在交流的物种中,罗马帝国对汉朝物品的渴求度远远高于汉朝对罗马商品的渴求度。在罗马社会上丝绸一直都被高度重视,甚至帝国还曾掀起以穿丝绸为时尚的风潮。反观汉朝,虽然罗马的玻璃、钱币、毛织品等对汉朝社会也产生过一定影响,但是由于汉人更崇尚玉的传统,玻璃和钱币在汉代社会生活中的影响有限。

——摘编自祁潇潇《罗马帝国与汉朝经济交流问题探析》


(1)根据材料一并结合所学知识,简析亚历山大东征的影响。
(2)根据材料二并结合所学知识,概括罗马帝国与汉朝经济文化交流的不同之处。
2023-05-09更新 | 95次组卷 | 19卷引用:新疆阿克苏地区库车市第二中学2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
4 . “他促使民主氛围浓厚的希腊以主动的姿态同专制主义的东方发生了广泛的交流,在他所征服的地区开始了几百年的‘希腊化时代’。他的事业将世界推入了一个新的方向。”“他的事业”是指(     
A.建立亚历山大帝国并东征B.基本统一阿拉伯半岛
C.把地中海变为帝国的内海D.任用波斯人担任主要职务
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单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
5 . 《世界史纲》写道:“亚历山大去世以前,尤其是在他去世以后,人们有时间对他进行考虑时,关于一个世界性的法律和组织的想法在人们心目中已是一个切实可行的概念了。”作者意在说明,亚历山大远征(     
A.扩大了希腊文化影响B.促进了东西方文化交汇
C.改变了人们的世界观D.加强了世界各地的联系
2023-02-19更新 | 804次组卷 | 19卷引用:新疆阿克苏地区库车市第二中学2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题
6 . 古代文明具有明显的多元特征,下列叙述正确的有: (     )

①1处文明属于大河文明并在公元前21世纪进入文明社会:
②2处文明制定了《汉谟拉比法典》,并发明了60进位制:
③3处文明制定了世界第一部太阳历,创造了象形文字:
④4处文明:冶铁技术起源于此地,并由此扩散到埃及:
⑤5处文明:创造了从1到9的数字。发明了“0";
⑥6处文明:以库斯科为都城建立国家,发明了“浮动园地”:
A.②③④⑤B.①②③⑤C.①③④⑤D.①②⑤⑥
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
7 . 从“兴起于伊朗高原”“继承西亚的君主专制制度”“行省制度”“君权神授”这些关键词中提炼出的学习主题是
A.马其顿帝国的统治B.罗马帝国的兴衰
C.波斯帝国的强大D.雅典的民主政治
2022-05-24更新 | 307次组卷 | 36卷引用:新疆维吾尔自治区克孜勒苏柯尔克孜自治州2023-2024学年高一下学期期中历史试题
8 . 古代文明的交流,促进了东西方的发展。阅读下列材料,回答问题。

材料一   古代中国人开通了丝绸之路;郑和七下西洋,张扬的是国威与和平,促进了不同文明的交往。马其顿国王腓力二世对自己的儿子亚历山大说:“我的儿子,找一个适合你的王国吧,马其顿太小了。”成年后的亚历山大将300领波斯铠甲作为给雅典娜的祭品送回雅典卫城,带着如下题字;“来自亚历山大,腓力之子和希腊人(除了斯巴达人)的奉献,从居住在亚细亚的野蛮人手中夺取。”

——摘自《中学历史教学参考资料》

材料二   东征之前,希腊文明并没有呈现明显的多元化和世界化,或者说其受东方文化影响不是那么的深刻,而东方文明也未受到希腊文化的较大的影响。东征之后,在希腊文化的基础上,融合东方文化,形成了新的一种,影响历史的——希腊化文明,对沟通希腊和埃及、西亚、中亚以至印度的商业贸易,具有非常积极的意义。

——摘自《中学历史教学参考资料》

材料三   2000多年前,我们的先辈们就是怀着友好交往的朴素愿望,开辟了古丝绸之路,开启了人类文明史上的大交流时代。今天,我们传承古丝绸之路精神,共商“一带一路”建设,是历史潮流的延续,也是面向未来的正确抉择。

——2017年习近平在第一届“一带一路”国际合作高峰论坛欢迎宴会上的祝酒辞

材料四   人类已经有了几千年的文明史,任何一个国家、一个民族都是在承先启后、继往开来中走到今天的,世界是在人类各种文明交流交融中成为今天这个样子的。推进人类各种文明交流交融、互学互鉴,是让世界变得更加美丽、各国人民生活得更加美好的必由之路。正确对待不同国家和民族的文明,正确对待传统文化和现实文化,是我们必须把握好的一个重大课题。

——习近平在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会的讲话


(1)根据材料一和所学知识,指出不同文明交往的主要方式有哪些?
(2)依据材料二回答,材料中的“东征”指的是什么?其产生了什么影响?
(3)依据材料三所述并结合所学知识,提炼出丝绸之路精神的主旨。
(4)依据材料四结合所学知识说明如何正确对待不同文明。
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
10 . 亚历山大在向东扩张过程中,带了许多随军学者,他们沿途采集动植物标本,测量地理,研究学术,与当地人交往。亚历山大还接见过古印度学者,与他们交流学问。这些行动
A.形成了统一的社会风俗
B.表明文明发展的趋同化
C.扩大了古代文化的传播与人类文明的交流
D.有利于印度佛教的产生
共计 平均难度:一般