1 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   1880-1882年，法兰西第三共和国为适应帝国主义政治和经济竞争的需要，制定了《费里法案》和《戈贝莱法案》，宣布解散从事传教和教育等活动的教会组织，关闭教会学校，废除教会掌握国民教育的权力。同时对6-13岁的儿童实行义务教育，违者将受到处罚。法令禁止在课堂进行教义教育，另外增设道德与公民教育的课程，真正做到培养法国青年勇于奋斗，热爱真理，服从命令，富于开拓的精神和创造意识的品质。开展女子世俗教育，规定女子有权享受国家中等教育，建立女子世俗学校。在初等和中等学校增加了职业教育，使学生可根据自己的志趣、特长选学实用性强的专业课程，接受职业训练或进入专门职业学校。教育的发展，使劳动力素质大为提升，为国家振兴起到了重要作用。

——摘编自余启应《一百年来的法国教育改革》

(1)根据材料，概括19世纪80年代法国教育改革的主要特点。
(2)根据材料并结合所学知识，分析19世纪80年代法国教育改革的影响。

2 . 二战后，美国加强国家对经济的干预，使得其20世纪五六十年代经济快速增长。但至70年代，美国国内生产总值的增长率开始下降，失业率达到影响社会安定的高点，通货膨胀率居高不下，经济衰退也呈持续性。80年代，里根总统认为：凡是私人部门能承担的，应当留给个人负责；政府需要发挥作用的领域应当仅仅限于私人无法承担的职能，例如国防方面等。材料中的变化反映了（     ）

A．二战后美国经济“滞胀”的影响	B．政府减少对经济的干预
C．资本主义国家生产关系的调整	D．国家垄断资本主义盛行

3 . 第二次世界大战之后，西方各国的国有企业不断发展，这一过程一直持续到20世纪80年代，在西欧国家尤为突出。这一时期资本主义国家的国有化浪潮（       ）

A．与罗斯福新政的做法如出一辙	B．随美苏冷战形势的变化而变化
C．与苏联经济体制改革相向而行	D．是国家强化对经济干预的表现

4 . 现代中日汽车工业

材料一   新中国成立之初,政府以全面移植苏联体系的方案,创立了一汽。此后,在被封锁的特殊环境下中国出于备战的目的创立了重庆重型汽车厂、二汽等企业。在二汽等企业的创办过程中,一汽起到了“包建”的作用，所以二汽的发展模式又可以称为“苏式体系本土化模式”。而以上海汽车工业为代表的“本土渐进演化模式”并非直接由苏联大规模转移现代技术而来,而是以民国时代汽车修配业的基础嫁接现代技术而成。所以,从技术发展的角度说,该模式体现为渐进演化,而非整体转移。新中国成立后,不少地区都发展成为了汽车生产基地。尤其是大跃进和“三五”期间’中国汽车工业曾经“遍地开花”,分布于大江南北,形成地理分布上的散布型格局。而这种“遍地开花”也直接造成此后中国汽车工业产业集中度不高的结构性弊病,负面影响至今犹在。

——摘编自关云平《中国汽车工业的早期发展（1920—1978年)》

材料二   在20世纪50年代前期，美国、欧洲生产的汽车充斥日本市场，大有泛滥之势。面对危机，日本政府为保护民族工业，对进口汽车征收40%的关税，并严格限制外国资本向民族汽车工业渗透。同时，日本汽车公司也积极寻求出路，一些小的公司纷纷与国外公司搞“事业合作”或 “技术合作”，而丰田却依然依靠自身力量进行研发。战争结束后，日本大量的航空技术人员转为汽车技术人员，为日本汽车产业的恢复发展提供了强大的技术支持。1950 年，美国侵朝战争开始，向日本订购了大量的军用汽车，为日本汽车工业提供了巨大的市场，刺激了日本汽车工业的发展。1955年，日本制定《经济自立五年计划》，在资金、税收、外汇等方面支持各汽车公司引进底特律自动生产线，进行大规模的设备投资，并提出发展国民车的大胆构想，鼓励企业生产供日本老百姓使用的微型汽车。50 年代末，日本汽车工业形成了完整的工业体系。

——摘编自徐 充 姜 威《日本汽车产业的发展及其对我国的启示》

(1)依据材料一并结合所学知识，概括新中国初期中国汽车工业发展状况。
(2)依据材料二并结合所学知识，总结战后日本汽车工业体系形成的原因，谈谈其对中国现代汽车工业发展的启示。

5 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   20世纪40年代中期到60年代末，美欧日发达资本主义国家在全球性改革浪潮中十分活跃。以美国为例，有1945—1953年的杜鲁门政府的“公平施政”，1953—1961年艾森豪威尔政府的“现代共和党主义”，1961—1963年肯尼迪政府的“新边疆”和1963—1969年约翰逊政府的“伟大的社会改革”等。至今，西方学者认为资本主义世界三个最成功时期是1870—1913年、1950—1973年、1973—1998年，并分别称之为“自由秩序时期”“黄金时期”“新自由秩序时期”。

——改编自黄安年等《世界当代史》

材料二   1950—1998年内美国与苏联、德国、日本人均GDP水平的双边比较示意图

——摘自【英】安格斯·麦迪森《世界经济千年史》

(1)阅读材料一并结合所学知识，分析1950—1973年西方国家经济政策的主要特点及出现“黄金时期”的历史原因。
(2)阅读材料二并结合所学知识，指出示意图中的A、B、C分别对应的国家并加以说明。

6 . 20世纪五六十年代，西方国家对医疗事业的投入大幅增加，医疗设备和医疗机构明显改善。西方国家还建立了医疗保险制度和基本的医疗卫生体系，医疗资源分配更加合理，医疗服务体系也日益完善。这些举措（     ）

A．推动了社会保障政策的出台	B．得益于经济的持续繁荣
C．医治了战争造成的精神创伤	D．化解了民众的不满情绪

7 . 1946年.英国工党成为执政党，之后5年内，工党政府先后将英格兰银行（英国中央银行）以及英国的航空、电报电话、煤矿、电力等重要行业或部门收归国育。这些措施（     ）

A．受到亚当·斯密的启发	B．增强了政府宏观调控能力
C．旨在完善国家福利制度	D．基于推行冷战政策的需要

8 . 20世纪50年代，日本从美国引入“物流”概念后，冷链物流也随之出现。在其后的20年间，日本冷库库容年平均增长率达到了14万吨左右，尤其是1964年第18届夏奥会的成功举办，推动日本出台了影响深远的《冷链倡议》，迎来了便利店和餐饮等行业的大发展。这反映出（     ）

A．国家调控的强化	B．科学理论的突破
C．社会结构的变化	D．福利国家的建立

9 . 20世纪80年代，美国里根总统提到最多的是“公平”。他反对过高的边际税率与累进税率，认为过高的税收实际上抑制了私人部门的积极性。据此，里根的“公平’’是指（     ）

A．增加福利减少贫富差距	B．确立美国现代社会保障制度
C．更多地享有合法的财产	D．调节个人收入加强干预经济

10 . 法国从1954年至1982年间，曾开展过两次国有化运动；英国从1946年至1979年间，掀起过两次国有化浪潮；意大利、联邦德国、奥地利等国都以不同形式发展了国有经济，并且使国有经济成为整个经济中的重要组成部分。这些国有化运动（     ）

A．导致资本主义世界“滞胀”局面的出现	B．实现了苏联模式在全球的扩张
C．推动了战后国家垄断资本主义的发展	D．摒弃了自由主义经济指导思想