材料 英国学者巴里·布赞和乔治·劳森对国际关系的研究成果卓著，具有里程碑式的意义。他们认为，工业化及市场的全球性扩展使得国际体系的所有部分都紧密地联系在一起。从18世纪末到1945年左右，是西方殖民式国际社会阶段；从第二次世界大战结束持续到21世纪的第一个十年，是西方全球性国际社会阶段。这两个阶段都代表了“有中心的全球体系”的形式，其中“有中心”意味着发展高度不平衡。而这种国际权力模式自21世纪以来变得更加均衡，不再只集中于一小部分国家，愈发具有融合性特征。
——摘编自英国学者巴里·布赞和乔治·劳森《全球转型：历史、现代性与国际关系的形成》
材料反映了两位学者对世界历史的相关认识，请对学者的部分认识或整体观点提出你自己的见解（赞成、质疑、修改皆可），并说明理由。（要求：见解明确，持论有据，表述清晰）材料 《中外历史纲要（下）》的编写体现了高中历史课程标准立德树人的要求。在课程体系上，以马克思“作为世界史的历史是结果”的论断为基础，致力于破除“西方中心论”，力图揭示世界历史从古代的多中心，到近代的单一中心，再到现代和当今的多中心的发展进程。同时，中国历史始终是世界历史的有机组成部分。人类文明的发展，因中国的贡献更加半富多彩和完整。
以近代为例。近代以西方作为中心，共4个单元。欧洲国家依靠强大的实力，形成了人类历史上由少数资本主义国家奴役和控制世界上绝大多数国家和地区的极不合理的状态。这种极不合理的状态，在欧洲内部遭到马克思主义的揭露批判和工人运动的冲击，在世界上遭到殖民地和半殖民地人民的坚决反抗。同时欧洲广泛吸收和利用其他国家和地区的优秀文化成果。
——摘编自晏绍祥《统编高中历史教材〈中外历史纲要（下）〉的总体构架及主要线索》
根据材料提供的线索，参考近代部分，联系教材目录，分析《中外历史纲要（下）》古代、现当代部分的编写如何破除“西方中心论”。| 类别 | 年份 | 总数 | 成功案例数 | 失败案例数 |
| 美国参与实施的经济制裁 | 1945-1970 | 30 | 16 | 14 |
| 1970-1990 | 48 | 10 | 38 | |
| 美国单边实施的经济制裁 | 1945-1970 | 16 | 11 | 5 |
| 1970-1990 | 39 | 5 | 34 |
| A．50-60年代与美国独霸全球市场局面有关 | B．50-60年代与布雷顿森林体系的形成有关 |
| C．70-80年代与世界经济的多极化趋势有关 | D．70-80年代与国际经济政治力量变化有关 |
| A．第三世界开始兴起 | B．两极格局正受到冲击 |
| C．世界殖民体系崩溃 | D．第三世界影响世界格局 |
| A．具有大国强权政治的色彩 | B．孕育了一个多极化的世界 |
| C．应随着两极格局的瓦解被否定 | D．至今仍然存在并发挥着重要作用 |
美国 | 日本 | 韩国 | 中国 | 其他国家 | |
1986年 | 35.16% | 10.14% | 0.35% | 0.01% | 54.34% |
2015年 | 26.25% | 20.33% | 6.72% | 13.75% | 32.95% |
| A．世界经济秩序发生根本变化 | B．世界经济呈多极化的趋势 |
| C．发展中国家的经济快速提升 | D．世界范围内技术扩散加快 |
| A．美国与欧盟经济差距缩小 | B．欧美国家社会危机深化 |
| C．欧盟的福利制度优于美国 | D．欧美经济增长持续乏力 |
材料一 欧盟东扩的早期历程
| 历史阶段 | 时间 | 事件 |
| 历史契机 | 1991年12月 | 苏联宣布解体，冷战结束，“欧洲协定”签订。欧盟逐步向中东欧国家开放工业品市场 |
| 起步阶段 | 1993年6月—1994年12月 | 提出中东欧国家入盟的条件：确保民主、法治、人权以及尊重；市场经济体制，承受竞争压力 |
| 先期准备阶段 | 1994年12月—1997年6月 | 帮助中东欧逐渐加入欧盟的内部市场，向这些国家提供援助以及加强合作，规范中东欧国家民主制度 |
| 实质性操作阶段 | 1997年6月—2004年5月 | 正式吸纳波兰、匈牙利、捷克、斯洛伐克、斯洛文尼亚、爱沙尼亚、立陶宛、拉脱维亚、马耳他和塞浦路斯10个国家 |
——据高歌《中东欧国家入盟与欧盟东扩：是否为同一进程？》等整理
材料二 尽管1994年欧盟东扩目标提出后的10年间，俄罗斯已多次表达了加入欧盟的愿望，但都没有得到欧盟方面的积极同应、欧慧委员会主席普罗迪（1999﹣2004年在任），如果俄罗斯成为欧盟的成员国，那么它在欧洲议会的代表数将是英国、意大利和法国的总和，已经使欧盟与俄罗斯之间重新竖起一道“锻暴”、但普罗迪也表示“俄罗斯是欧洲的基本组成部分”，“欧洲的稳定和繁荣离不开俄罗斯”
——摘编自马风书《融入欧洲：欧盟东扩与俄罗斯的欧洲战略》
(1)根据材料一概括1991—2004年欧盟东扩的特点。
(2)根据材料二指出1991—2004年的欧盟对俄罗斯的态度，并简析影响当时俄欧关系的因素。
| A．不结盟运动的兴起 | B．多极化趋势的加强 |
| C．联合国改革的成果 | D．国际关系的民主化 |
材料 历史漫画可以叙史解史。它往往针对重大历史事件、重要历史人物等，使用夸张、比喻、寓意、突出细节等方式，集中反映特定的历史内容和相关历史背景，以及作者对历史问题的认识、解释与看待历史的立场。下图是1950年苏联漫画《联合国的和声》，其中蕴含着史实和历史寓意。
(2)结合所学知识，说明上述漫画所揭示的联合国状况是怎样被打破的。
