| A．促进了国家权力中心的转移 | B．推动了英国民主政治的发展 |
| C．加速了英国城乡人口的流动 | D．复刻了雅典直接民主的模式 |
材料一 中国发展模式的价值内核吸取了延续几千年的政治传统的经验。这种传统达到西方难以企及的历史高度：一是强大的中央集权国家，国家机器和军队由中央政府掌握，而非欧洲那样由封建领主或教会掌握。二是高度的行政管理体制，官员由公正、普遍的考试制度选拔，而非西方或中东那样由世袭或门第操纵；三是政治对人民负责，体现一定的“民本主义”。
——俞邃《“中国模式”之我见》
材料二
(1)根据材料一，指出中国古代政治传统的特点。
(2)根据材料二，指出英国君主立宪制的特点，并结合所学知识简析出现这一特点的原因。
| A．确立议会至上原则 | B．国王成为无权的虚君 |
| C．首创责任内阁体制 | D．君主立宪制成熟完备 |
材料一 英国实行的是二元行政体制。这种议会制下的二元行政体制是君主制长期演变的结果。原来由君主享有的权力逐渐转移到政府和首相手中。国家元首虽然体现了国家和政权机构的连续性，但没有权力也没有办法实施自己的政策，只能扮演一种象征性的国家元首角色。在英国，国王是世袭的国家元首，同时是政府首脑、国家武装部队总司令和英国国教世俗领袖。
——摘编自李晓东《英美政治制度比较》
材料二 一切征税法案应首先由众议院提出，但参议院得提议或赞同，关于此项法案之修正案与其他法案同。凡通过于众议院及参议员之法案，应于成为法律前，呈递于合众国大总统。大总统如批准该项法案，即应签署之，否则退还之，但退还时应附异议书，发交提出该项法案之议院。凡必须经参议院及众议院同意之命令或决议或表决，应呈递于合众国大总统。该项命令或决议或表决于发生效力前，应经大总统批准，如大总统不批准，应依照所定关于法案之规则与限制，由参议院及众议院议员三分之二多数再通过之。
——摘编自美利坚合众国宪法（1787年）
(1)根据材料一并结合所学知识，概括英国国王的职能。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括上述法律的基本要点，并分析其体现的原则。
| A．防止专制王朝的复辟 | B．推动责任内阁制的形成 |
| C．推动政党政治的发展 | D．通过立法限制国王权力 |
材料 思想解放是社会变革的先导。17—19世纪，资产阶级在一些国家相继进行了不同规模、不同形式的革命或改革，确立资本主义制度。在这一历史进程中，英国、美国和法国走在前面。
根据材料与所学世界史相关知识，围绕“启蒙运动的政治理念与资产阶级革命实践"自拟论题，并就所拟论题进行阐述。（要求：论题明确，阐述须有史实依据）材料一 1689年10月，英国议会通过了《权利法案》。法案规定：国王无权废止法律；不得侵犯议会的征税权；不经议会同意国王不得组织常备军；国王不得干涉议会的言论自由；未按法律程序不得拘捕臣民；必须定期召开会议。1701年，议会又通过《王位继承法》，把包括王位继承等重大问题的决定权掌握在议会手里……1721年，下院多数党领袖沃波尔任财政大臣，经常主持内阁会议，居内阁大臣之首，成为实际上的首相，开创了多数党领袖担任首相并组建内阁的先例。
——摘编自钱乘旦、许杰明《英国通史》
材料二 第十一条 联邦的主席职位属于普鲁士国王，普鲁士国王享有德意志皇帝的尊称。皇帝在国际关系上为帝国的代表，以帝国的名义宣战与媾和，同外国缔结同盟及其他条约，委派并接受使节。
第十二条 联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝。
第十七条 建议并公布帝国法律及监督其执行之权属于皇帝。
第十八条 皇帝委派官吏，命令他们宣誓效忠帝国，并在必要情况下，命令他们退职。
——摘编自《德意志帝国宪法》（1871年）
(1)根据材料一、二并结合所学知识，概括英国和德国制度的异同点。
(2)根据材料并结合所学知识，谈谈你对欧洲资产阶级代议制的认识。
| A．内阁逐渐走向集权 | B．内阁议会权限不明 |
| C．政党政治渐趋成熟 | D．议会体制受到损害 |
材料一 雅典模式：“我们（雅典）的制度被称作民主政治，那是千真万确的，因为政权不是在少数人手中，而是在多数人手里。
——《希腊伯罗奔尼撒战争史》
材料二 英美模式：英国“光荣革命”（实际是一次改变）大概是我心目中最完美的一次政治设计。它在一个长期专制统治的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地控制“控制者”的办法。……这大概是改造专制制度以进行制度创新、摆脱专制的革命循环、走向长治久安的最完美的例子。这个例子对中国有意义，而美国在英国民主制度的基础上发展民主制度的历史对中国意义不大，因为中国不是像美国这类“没有历史的国家”。
——杨小凯《中国政治随想录》
(1)据材料一并结合所学知识，指出雅典民主的特点。
(2)材料二中“光荣革命”创造的完美政治设计指的是什么?通过这种设计，“控制者”最终处于什么地位?
(3)结合所学知识指出美国民主政治的设计遵循什么原则?
(4)人类政治制度的发展历程对于我国当今制度建设有何启示?
| A．君主制在英国结束 | B．剥夺英王的行政权 |
| C．责任内阁制的确立 | D．君主立宪制的确立 |
