A.资本主义发展不充分 | B.尚未实现真正的民主共和 |
C.落后的农奴制的阻碍 | D.启蒙思想还没有深入人心 |
材料 正如世界上找不到完全相同的两片树叶一样,世界上不同的民族和国家都有自己独特的文化。它们由于各国历史条件、社会制度、发展水平、价值观念的不同,造就了不同的社会文明,形成了越来越鲜明的、具有民族特色的模式,共同构成了丰富多彩的人类文明。
——摘编自徐贵相《关于世界文明的多样性和各国文化的民族性》
根据材料并结合世界古代或近代史的相关知识,围绕“文明的多样性”这一主题,自拟一个论题,并就所拟论题进行阐述。(要求:论题明确,史论结合;表述成文,叙述完整;逻辑严密,条理清晰)A.君主专制 | B.君主立宪制 |
C.共和制 | D.无产阶级专政 |
A.政府力图借助工人阶级确立共和制 | B.君主派重新获得对共和派的政治优势 |
C.政府欲通过缓和社会矛盾巩固共和制 | D.左右两股政治力量严重危及共和制 |
A.英国“光荣革命”开创了议会制 | B.法国总统任命内阁需经众议院同意 |
C.美国1787年宪法规定总统对议会负责 | D.德意志帝国议会掌握完整的立法权 |
材料 谈到西方的政治制度,一些人常常有两个误区,一是认为西方当代的政治制度是资产阶级革命后新建立起来的,另一个是认为西方的政治制度都是一种模式。其实西方的政治制度虽然都源于古代希腊、罗马的传统,但各国在它们自身的历史发展过程中,都形成了本国的特点,例如,西方各国虽然都有议会,但各国议员的产生办法、议会的职权、议会的议事程序、议会内部的组织都是各有其特点的,而且差异往往很大。美国的国会两院与英国的国会两院就极不相同,美国的参院不能等同于英国的上院,美国的总统与英国的首相也很不相同。就总统制的国家而言,美国不同于德国,德国不同于法国,法国不同于意大利。即便是君主立宪制的国家的国王,也是英国不同于荷兰,荷兰不同于瑞典。
——摘编自马啸原《西方政治制度史》
根据材料,自行提炼一个论题,并运用所学世界史的相关史实予以阐述。(要求:论题正确,史论结合;表达成文,阐述完整;逻辑严密,调理清晰。)
A.体现共和精神 | B.说明司法权独立 | C.防止专制独裁 | D.凸显行政权至上 |
材料一 在资本主义发展的推动下,欧美资产阶级起了反对专制集权、争取民主法治的伟大斗争。在17世纪的英国,议会战胜了国王,结束了建立在君权神授基础上的君主制。18世纪后期,北美大陆上建立起一个共和国,开创了现代政体的另一种形式。法国大革命更是直接向旧世界大大小小的君主宣战,所把共和国的理想洒向寰宇。
材料二 18世纪后期,美国革命的实践,犹如敲响的警钟,把法国资产阶级推上了革命征途,为他们摧毁旧制度和建立新制度提供了范例。新旧大陆这两次革命的紧密联系表明,近代世界历史上的资产阶级革命是相互影响和相互促进的。正是在这种相互促进的作用下,资本主义逐渐转化为世界体系,开始了在全世界取得胜利的新时代。
——摘编自黄振《美国革命对法国大革命的影响》
(1)根据材料一,结合所学知识回答,英、法、美分别通过哪部法律文献确立了各自的资产阶级政体?
(2)根据材料一,结合所学知识指出,近代欧美资本主义国家主要选择了哪两种政体?这两种政体的本质特征是什么?
(3)根据材料二,概括世界近代史上资产阶级革命的特点。
A.英国 | B.美国 | C.法国 | D.德国 |
A.阻塞所有君主派的复辟之路 | B.开始确立法国共和政体 |
C.肯定了君主立宪政体 | D.违背了民主共和原则 |