2 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一：（雅典民主政体的根本缺陷）在于它把权力交给所有的公民，不需要国家管理者具有专长，不要求他们具有真知灼见。一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理，统治不是有王笏的人，不是偶然选中的人，不是攫取财富的人，不是使用强术骗术的人，而是有统治知识的人。

材料二   英国代议制发展简要进程

1688年	光荣革命，通过妥协不流血的和平手段，推翻君主专制制度
1689年	颁布《权利法案》限制王权，明确了“议会至上”原则
1701年	颁布《王位继承法》进一步限制王权
18世纪中叶	责任内阁制形成，英王统而不治
1832年	议会改革，以妥协方式扩大民主
1867年和1884年	英国两次议会改革，民主制度日趋完善

材料三   法国代议制发展简要进程

1789年	巴黎人民武装起义，法国大革命爆发，《人权宣言》颁布
1791年	颁布宪法，宣布法国为君主立宪制国家
1792年	巴黎人民第二次武装起义，建立法兰西第一共和国
1804年	拿破仑建立法兰西第一帝国，制订拿破仑法典
1815年	波旁王朝复辟，颁布钦定宪法
1848年	二月革命，建立法兰西第二共和国
1852年	建立法兰西第二帝国
1870年	建立法兰西第三共和国
1875年	法国议会通过了宪法的全部条文，确立了共和制

——上述材料均摘编自《欧洲近现代历史上宪政民主政制的生成、建构与演进》

材料四：就现代化的进程和结果而言，美国的历史无疑是一部成功的记录。在英属北美殖民地建立之初欧洲移民及其后裔力图按照他们所熟悉的模式重建社会；然而，北美不同的环境和其他条件，迫使他们不得不放弃原来的打算，对来自母国的观念、制度和方式加以创造性的转化，逐渐建成了一个与母国不完全相同的社会。

——摘编自钱乘旦《现代化历程·北美卷》

(1)据材料一并结合所学知识，指出雅典民主政治的缺陷。
(2)据材料二、三并结合所学知识，请分析出英、法两国的代议制在发展进程中体现的不同特点。结合所学知识，简析促使英、法两国代议制民主在发展进程中体现不同特点的主要原因。
(3)根据材料四并结合所学知识，指出美国的“创造性的转化”在政治民主化进程中的“成功的记录”。

3 . 有学者认为，“尽管大西洋把英、美、法三国永远地分隔开了，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定的联系，而且也是相互影响、相互促进的。”三国的革命都体现了（       ）

A．对民主和人权的追求	B．与封建专制的斗争
C．对共和制政体的实践	D．君主立宪制的构建

4 . 近代英国、美国、法国等国的政治制度各具特色，又有共同点，其实质是（     ）

A．维护资本主义制度	B．进一步强化了王权
C．反对殖民统治压迫	D．维护专制主义统治

5 . 法国1875年宪法通过时议员们既无热情，又无掌声。在温和的君主派眼里，这是他们无可奈何地接受的共和国，是“较小的坏事”；而在温和的共和派眼里，这是一个与其设想的宪政计划相去甚远的“妥协共和国”，它还需要大力改造。对此理解正确的是（     ）

A．各方妥协带来君主复辟的风险	B．法国共和制的确立艰难曲折
C．资产阶级民主政治具有虚伪性	D．英美政治制度比法国更优越

6 . 近代法国先后产生了12部宪法，1789-1875年的86年内，法国平均每7年更换一部宪法，这样频繁地更换宪法在世界各国中实属罕见。这一现象反映了（     ）

A．封建残余势力的复辟导致政治危机	B．启蒙思想的影响不断深入
C．外国侵略势力干涉打断民主化进程	D．走向共和的历程非常艰难

7 . 准确的时空观念是历史学习的必备品格。对图中四个国家近代政治的发展进程，叙述正确的是（     ）

A．①君主立宪制的确立促进国家统一	B．②议会产生国家实际最高行政首脑
C．③通过渐进的制度变革走向共和制	D．④通过民主改革赢得了国家的独立

8 . 有个国家权力的尾巴是逐渐收起来的，制度笼子的形成也是渐进的；有个国家设计了完美的制度笼子，将权力彻底驯服：有个国家的制度笼子藏着阴谋，有种权力随时想跳出来。以上关于“权力与笼子”的表述分别对应的是（     ）

A．法国君主制、英国君主立宪制、美国三权分立

B．英国君主立宪制、美国三权分立、法国共和制

C．法国共和制、美国三权分立、德国君主立宪制

D．英国君主立宪制、日本君主立宪、美国三权分立

9 . 19世纪80-90年代,法国激进派领袖克里孟梭提出:“让我们选个最拙笨的人出来!”得到议会两院多数议员的同意,选择平庸的、能力低的人来担任总统成为了法国政治生活的惯例。这说明,当时的法国

A．行政权力向内阁转移	B．党派政治斗争的激烈
C．内阁总理控制立法权	D．总统权力彻底被架空

10 . 代议制民主的产生和逐渐完善是人类政治文明的巨大进步。阅读下列材料：

材料一   英国“光荣革命”大概是我心目中最完美的一次政治设计。……它在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地控制“控制者”的办法。

——杨小凯《中国政治随想录》

材料二   独立之初的美国名义上是一个国家，但实际上是13个州的松散联盟，即所谓的邦联……越来越多的人认识到，必须建立强有力的中央政府，才能建设一个统一而强大的国家，促进美国的繁荣发展。华盛顿等美国资产阶级领导人也深受启蒙思想影响，不赞成建立一个君主制国家，希望建立一个统一而强大的共和制国家。

材料三   美国独立战争期间，有许多来自法国的志愿者参加了反对英国殖民统治的战争。这些志愿者帮助美国获得了独立和自由后，回到依然处于封建专制统治下的祖国……当凯旋的志愿者们无比兴奋地宣传美国时，也预示着法国将有一场巨变发生。正如当时一家报纸所说：“在帮助美国13个州夺取自由之时，我们也在为夺取自己的自由做准备。”

(1)据材料一并结合所学知识，指出光荣革命的“完美”之处。列举英国“有效地控制‘控制者’的办法”有哪些。
(2)据材料二并结合所学知识，指出独立战争后美国的国家制度及其弊端。启蒙思想家的主张，在美国政体中的表现及影响。
(3)据材料三，简述法国“巨变”的含义。结合所学知识，指出美、法、德三国最终确立政体及所依托的法律文献。