| A．未能发挥启蒙思想的实践价值 | B．注重政治力量间的利益均衡 |
| C．是理性主义与经验主义的结合 | D．具有曲折性和渐进性的特点 |
材料 人们试图以各种角度研究社会发展，20世纪六七十年代以来，很多学者从现代化的模式出发研究社会发展。如图是一位学者对现代化模式的总结，呈现了世界现代化发展和研究的诸多规律。
——摘编自罗荣渠《现代化新论——世界与中国的现代化进程》等
从材料中提炼现代化发展和研究的一个规律，并运用至少两个国家的相关史实予以阐述。（要求：明确写出规律，史实准确，论证充分，表述清晰）
| A．封建开明专制的兴起 | B．工业资产阶级的壮大 |
| C．启蒙运动逐渐进入高潮 | D．政治革新运动的发展 |
| A．首创了内阁对议会负责的运行机制 | B．在法律上阻断了保皇派复辟的道路 |
| C．体现了人民主权和中央集权的原则 | D．保留了专制主义和军国主义的传统 |
材料 实际上早在大革命前夕，在多重因素的交织下，思想层面对英国模式的拒绝已经发生。1789年，法国不同社会群体仿效英国的尝试及其最终结果则显示出，法国先后在社会层面和政治层面都拒绝模仿英国。根据法国学者菲奥伦蒂诺的细致研究，对英美模式的参考在法国仅仅扮演次要角色。他国模式最终起到的只是对照和反衬，而非范例的作用。法国政体的确立与法国自身的发展演进息息相关，所依据的也始终是本国的经验，即使这种经验并非一帆风顺。
——摘编自李倩《18世纪下半期英国模式在法国的困境》
从材料中提炼一个观点，并结合所学世界近代史的知识予以阐述。（要求：观点明确，史论结合，表达清晰，言之成理。）
| A．行政权 | B．立法权 | C．司法权 | D．外交权 |
| 执政期（年） | 总统 | 总统党派 | 总理 | 总理党派 |
| 1986～1988 | 密特朗 | 社会党（左） | 希拉克 | 保卫共和联盟（右） |
| 1993～1995 | 密特朗 | 社会党（左） | 巴拉迪尔 | 保卫共和联盟（右） |
| 1997～2002 | 希拉克 | 保卫共和联盟（右） | 若斯潘 | 社会党（左） |
| A．使得总统的权力被削弱 | B．有利于法国两党制的发展 |
| C．说明法国政体更为民主 | D．影响政府权威及国家管理 |
| A．维护了法国政局的长期稳定 |
| B．解决了君主派和共和派的分歧 |
| C．推动了法国宪政政治的成熟 |
| D．进一步加速了法国革命的进程 |
材料一 随着1875年宪法法案通过，第三共和国在政治制度层面上真正得到了确立。其后，共和深和人民为维护和发展民主共和进行了坚持不懈的斗争。随着社会经济的发展，城市居民普遍接受共和思想，农民的皇权思想也逐渐消退。在以后的议会选举中，共和派取得胜利。议会对宪法作了修正和补充。将《易系曲》定为法国国歌，7月14日定为国庆日。宪法的一条修正条文宣布：“凡曾经统治过法国的家族不得当选为共和国总统。”从此堵塞了所有君主派的复辟之路。
材料二 辛亥革命推翻了统治中国268年的清王朝，结束了持续2000多年的封建君主制度，并树起民主共和国的旗帜。但是辛亥革命的果实却落到封建军阀的手中。军阀们或者打着共和的旗帜，实际却干着专制的勾当，或者干脆复辟帝制。孙中山目暗专制政治对人民的压迫比清代更加残暴，于是为维护共和，进行了一次又一次的斗争。这些斗争包括1913年反对袁世凯独裁统治的二次革命，1916年反对袁世凯帝制复辟的斗争，1917年和1921年的两次护法运动。其中除反对袁世凯帝制复辟的斗争由于和梁启起、蔡锷等人发动的护国运动相呼应而取得成功外，其余都失败了。
——《为什么孙中山为维护民主共和的斗争都失败了》
（1）根据材料一、二并结合所学知识，指出中法两国确立共和方式的相同点和维护共和方式的不同点。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，概括中法两国民主共和的不同结局，并简析其原因。
①规定了资产阶级国家政体
②赋予全体公民以充分的选举权
③资产阶级斗争成果的法律总结
④体现了代议制民主的特征
| A．②③④ |
| B．①②③ |
| C．①②④ |
| D．①③④ |
