1 . 阅读材料，回答问题。
根据材料并结合所学知识，选择恰当的时段对欧洲“近代”进行划分并用相关史实进行说明。（要求：划分明确，史实准确，表述清晰）
欧洲“近代”
材料 20世纪欧洲各国对作为时代概念的“近代”的划分各有不同。法国赋予18世纪末的革命以极大的意义，革命以前被称为近代史，革命以后被称为现代史。英国将18世纪中叶视为近代与现代的分界，18世纪中叶之前为近代，之后为现代。德国、意大利、西班牙等国家因为各自的国情不同，对近代的理解也存在着差异。
——摘编自（日）福井宪彦《近代欧洲的霸权》
根据材料并结合所学知识，选择恰当的时段对欧洲“近代”进行划分并用相关史实进行说明。（要求：划分明确，史实准确，表述清晰）
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2022-05-07更新
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217次组卷
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4卷引用：2022届山东省新高考模拟历史试卷（六）
2022届山东省新高考模拟历史试卷（六）山东省威海市文登新一中2022届年高三5月阶段性测试历史试题（已下线）专题17工业革命与马克思主义的诞生-备战2023年山东历史新高考【3年真题+1年模考】精练【学科网名师堂】（已下线）（主观50题）主题09走向整体的世界和资本主义制度的确立 -超燃历史一轮课件帮好题帮（新教材）
名校
2 . 阅读材料，完成下列要求。
根据材料并结合世界近代史的所学知识，自拟观点并进行论证。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰）
材料 从各国已有的现代化经验看，政治民主化并没有一个通用的模式。它不仅依据各国的具体情况诸如历史背景、文化传统、社会现实等确立不同的政治民主化的模型，而且各国的政治民主化实际上都是一个漫长的过程，它不可能一步到位，建立一个尽善尽美、万世不易的模型。以今天的美国政治去和二百年前，即使一百年前的美国政治相比较，我们很容易地看到其中的差别。如果人们无视政治民主化在各国的特殊性和阶段性，人为地追求某一既成的模式和超前发展，那么必定不能成功，甚者适得其反。
——摘编自马勇《重寻近代中国》
根据材料并结合世界近代史的所学知识，自拟观点并进行论证。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰）
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2021-05-05更新
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601次组卷
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12卷引用：山东省德州市夏津第一中学2022届高三上学期第一次月考历史试题（B卷）
山东省德州市夏津第一中学2022届高三上学期第一次月考历史试题（B卷）2021年高考历史终极猜题卷（新高考版河北地区专用）吉林省白城市第一中学2021-2022学年高二9月阶段考试历史试题吉林省通化市梅河口市第五中学2021-2022学年高二上学期第一次月考历史试题安徽省皖北县中联盟2021-2022学年高二12月联考历史试题天津市南开区2022届高三上学期期末考试历史试题安徽省安庆市怀宁县第二中学2022届高三上学期期末考试历史试题广东省茂名市电白区2021-2022学年高二上学期期中历史试题湖北省黄冈市黄梅国际育才高级中学2023-2024学年高二上学期开学考试历史试题山西省运城市景胜学校（西校区）2023-2024学年高二9月月考历史试题（B卷）四川省雅安市名山区第三中学2023-2024学年高二9月月考历史试题江西省宜春市宜丰中学2023-2024学年高二10月月考历史试题
