1 . 《法兰西第三共和国宪法》的一项修正条文规定：“凡曾经统治过法国的家族不得当选为共和国总统”。这一修正条文的意义在于

A．有利于巩固共和制	B．平民可直选法国总统
C．保障了选举公平性	D．消灭了法国保守势力

2 . 19世纪80年代，法国旧王族成员的政治活动日益增多。针对这一现象，议会于1886年通过一项法律：“取消曾经统治法国的家族成员的一切选举资格。”此条规定

A．消除了封建势力的政治影响力	B．反映出法国封建势力异常强大
C．反映了共和派与保皇派的妥协	D．有利于民主政治的进一步发展

3 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   法国素有“天主教的长女”之称，第三共和国初期，教权主义者的活动猖狂，尤其是在教育领域，共和制面临极大威胁。1879年，随着共和派在国家政权中优势地位的确立，相继担任教育部长和内阁总理的费里开始对教育进行改革，把所有天主教成员清除出全国教育的最高领导机构，禁止未获授权的宗教团体办教育，儿童必须接受世俗化教育；政府大幅度增加教育经费，小学完全免费教育。为了坚定青少年的共和信念，对中小学生进行公民道德教育。政府还建立一批新型公立女子中学，少女接受初等以上教育不必非到修道院不可。当然，作为温和共和派的典型代表，费里的改革并未像激进派主张的那样，采取与教会势不两立的立场。

——据吕一民《法国通史》

（1）根据材料并结合所学知识，说明费里初等教育改革的背景。
（2）根据材料并结合所学知识，分析费里初等教育改革的影响。

4 . 立法权和行政权的制约平衡关系是议会内阁制度中最重要的内容与特征，英国首相和下院形成相互制约平衡关系是英国政局稳定的关键，而法兰西第三共和国则倒阁现象频繁发生，这由于1875年宪法

A．总统经过众议院的同意有权任命内阁

B．总统经参议院同意才能够解散众议院

C．参议院有权否决经众议院通过的法律

D．总统是国家的元首和军队的最高统帅

5 . 如表近代英、法、德三国政治民主化的差异，反映出

国家	道路	特点
英国	浙进改革	政局相对稳定；人民高度责任感；统治者明智让步
法国	人民革命	政局大超大落；人民力量与统治者长期僵持
德国	民族主义	外力推进；旧势力顽园；权威崇拜

A．英国民主道路最具代表性	B．暴力革命优于渐近改良
C．民族主义道路始终行不通	D．国情决定民主道路选择

6 . 1875年1月，法兰西宪法议案在议会以353：352一票之差获得通过，法兰西终于确立了共和制。对此，在君主派限里，这是无可奈何的“较小的坏事”；在共和派眼里，这是与设想相去甚远的“妥协的共和国”。这反映了

A．共和派和君主派的斗争与妥协	B．法国两党制得以最终确立
C．宪法模糊不清不具备法律效力	D．共和制得到社会广泛认同

7 . 法兰西第三共和国时期，麦克马洪总统曾提议任命布罗伊组阁，但遭到众议院共和派议员一致反对，在征得参议院同意后麦克马洪便悍然解散了众议院。据此可知，麦克马洪总统

A．有权解散议会参众两院	B．可以独立决定内阁去留
C．违背了法国代议制民主	D．行使了宪法赋予的权力

8 . “英、法两国的宪法文献中着重强调的是政权组织形式问题，即确立怎样分权制衡的代议制政体，而非国家结构问题。”其原因在于

A．更加关注政体	B．较早形成中央集权的民族国家
C．忽略国家结构	D．政治制度没有实现根本性变革