1 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一   周人以西方的一个小国代商而有天下，苦于兵力单薄，不足以统治东方各族人民，于是大封同姓、异姓及古帝王之后于东方，以为周室的“藩屏”。

——赵光贤《周代社会辨析》

材料二   廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属相疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。”

——《史记》

材料三   汉兴之初，海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败，于是剖裂疆土，立二等之爵。功臣侯者，百有余邑；尊王子弟，大启九国……而藩国大者，夸州兼郡，连城数十……然诸侯原本以大，末流滥以致溢，小者淫荒越法，大者睽孤横逆，以害身丧国。

——《汉书》

材料四   若元（元朝），则起朔漠，并西域，平西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，遂下江南，而天下为一，故其地北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表。盖汉东西九千三百二里，南北一万三千三百六十八里。唐东西九千五百一十一里，南北一万六千九百一十八里，元东南所至不下汉、唐，而西北则过之，有难以里数限者矣。

——《元史》

请回答：
（1）材料一反映西周实行什么政治制度？实行这一制度的原因是什么？
（2）材料二中秦朝实行了什么制度？结合所学知识，指出这种制度在当时的主要作用。
（3）根据材料三，指出汉初又分封王侯的原因？汉武帝是如何解决封国问题的？
（4）根据材料四，概括元朝疆域状况的特点？为此，统治者实行了怎样的地方管理制度？有什么意义？
（5）综合上述材料，概括指出中国古代政治制度发展的趋势.

2 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一   武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝……于是封功臣谋士……封弟周公旦于曲阜。

——《史记·周本纪》

材料二   （二十六年）分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。

——《史记·秦始皇本纪》

材料三   行中书省，凡十一，秩从一品，掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为表里。国初，有征伐之役，分任军民之事，皆称行省，未有定制。中统、至元间，始分立行中书省，因事设官，官不必备，皆以省官出领其事。其丞相，皆以宰执行某处省事系衔。其后嫌于外重，改为某处行中书省。

——《元史·卷九十一》

（1）材料一反映的是什么制度？
（2）材料二反映的是什么制度？与材料一的制度相比有何进步性？
（3）材料三反映的是什么制度？据材料三，概括指出其中“行中书省”的主要职能。
（4）根据上述材料及所学知识，概括中国古代地方行政制度基本演变趋势。

3 . 历史地图是依据对历史文献和考古资料等的分析研究绘制而成。


（1）请在下表空白处，填写四幅地图（局部）对应的朝代及地方行政制度名称。

图片序号	图1	图2	图3	图4
朝代
地方行政制度

（2）图3所示制度的弊端后来通过一项措施的实行得以解决。结合所学，写出此项措施的名称。
（3）请按朝代先后顺序将四幅地图排序，并结合所学归纳其体现的总体趋势。

4 . 阅读材料，回答问题。

材料一：昔周公吊二叔之不咸，故封建亲戚以蕃屏周。秦无尺土之封，不立子弟为王、功臣为诸侯者，使后无战攻之患。

——摘自《左传》《史记》等

材料二：中国古代行政区划（如下简表）

时期	秦汉	隋唐	宋	元	明	清
高层政区	州（东汉）	道	路		布政使司（省）	省
统县政区	郡	州	州	路、府、州	府、州	府、直隶州
县级政区	县	县	县	县	县	州、县

——据人民版《历史必修Ⅰ》《历史必修Ⅰ图册》等整理

（1）根据材料一，分别指出周、秦地方政治制度。结合所学知识，说明秦地方政治制度“使后无战攻之患”的原因。
（2）请完成材料二表格中括号部分的填空。结合所学知识，简述元朝“高层政区”设置的历史意义。
（3）根据以上材料结合所学知识，指出中国古代政治制度演变的趋势。

5 . 古代中国为了加强中央集权，创设了若干制度。这些制度反映了中华民族管理国家的智慧。阅读下列材料，回答问题

材料一   二十六年……遂并天下……丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之，请立诸子，唯上幸许。”……廷尉李斯议曰：“周文（王）武（王）所封子弟同姓甚众，……相攻击如仇雠（仇敌），诸侯更相诛伐（混战），周天子弗（不）能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，……甚足易制（容易控制）。……置诸侯不便。”始皇曰：“……廷尉议是。”

——《史记·秦始皇本纪》

（1）根据材料一指出李斯建议推行郡县制的理由是什么？结合所学知识分析郡县制的特点？

材料二   某同学在进行研究性学习时，搜集了以下两组图片。

	形式	内容
第一组	疆域图	西周分封制；秦朝郡县制；A朝C制（图1某朝局部疆域）。
第二组	示意图	汉代三公九卿制；B朝D制（图2）；清朝军机处。

（2）材料二中A、B分别代表什么朝代？C、D分别代表什么政治制度？请任选其中一个，概括指出其积极作用。

材料三   1380年明太祖以“谋危社稷”的罪名，诛杀胡维庸；同时，下令废除中书省和丞相。以六部分管全国政务，直接对皇帝负责。以后子孙做皇帝，也不许再立丞相。

（3）根据材料三，在君权与相权关系的处理上，朱元璋采取了哪些措施？目的是什么？明成祖朱棣为加强皇权又采取了什么措施？
（4）综合上述材料及所学知识，概括出它们所体现出来的两对基本矛盾。从历史的角度看，它们的演变趋势如何？

6 . 考古发现，西周大多诸侯国的青铜器皿上出现了与周王铭文书写极为相似的文字形式，这不仅在黄河中下游诸侯国出土，而且在南方的吴、越等诸侯国也多有发现。这表明当时

A．民族融合趋势日益加强	B．周天子加强了对地方的直接控制
C．形成了一定的文化认同	D．工官制下对产品实行标准化生产

7 . 柳宗元在《封建论》中写道:“彼封建者,更古圣王尧、舜、禹、汤、文、武面莫能去之。盖非不欲去之也,势不可也。”可见,西周分封是(        )

A．“天下一家”文化认同的结果	B．社会发展阶段的必然产物
C．对上古以及夏商制度的承袭	D．大一统趋势在政治上体现

8 . 读下列四幅地图，请回答：

（1）从图一、图二到图三，表明我国古代地方行政管理制度发生了怎样的变化？结合所学知识概括我国古代地方行政管理制度演变的趋势。
（2）图四中反映了中华人民共和国成立后民族分布状况。中央政府在少数民族居住区实行何种政治制度？这一政治制度的实行有何意义？

9 . 春秋时期，“楚、吴、越”不服中国之号谥，立国伊始其国君便称“王”，中原各诸侯国君本来只是称“公”，战国时也改称“王”。诸侯称王不能说明

A．王室衰微，周王形同诸侯

B．分封制受到严重破坏

C．势力强大的诸侯谋求更高的政治地位

D．出现了统一的趋势

10 . 西周通过逐级分封，编织起由中央向四方扩散的控制网络，打破了夏商时期众邦林立的状态。这表明当时

A．出现了天下一-统的趋势	B．为统一制造舆论准备
C．经济文化交流比较频繁	D．建立起中央集权制度