名校
1 . 下图是20世纪60年代初，中国人民银行发行的部分第三套人民币正面图案。图案设计的意图是（ ）
| A．宣传第一个五年计划的巨大成就 | B．推广并普及农业机械化 |
| C．调动人民建设小康社会的热情 | D．弘扬艰苦奋斗的劳动精神 |
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2024-02-29更新
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57次组卷
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2卷引用：山东省泰安市2023-2024学年高一上学期期末历史试题
名校
2 . 1956年，毛泽东强调“在中华人民共和国宪法范围之内，各种学术思想，正确的、错误的，让他们去说，不去干涉他们……在刊物上、报纸上可以说各种意见”。这体现了
| A．“百花齐放、百家争鸣”的方针 | B．新中国初期对思想控制不严 |
| C．社会主义文化建设取得重大成就 | D．实践是检验真理的唯一标准 |
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2024-02-27更新
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40次组卷
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2卷引用：四川省南充市2023-2024学年高一上学期期末历史试题
3 . 高玉宝，参军前当过童工、做过乞丐、干过劳工、学过木匠、做过农民。1947年11月，20岁的高玉宝参加解放军，开始识字。1948年农历正月十五日，他向党组织递交了《入党自（志）愿书》（图文意思为我从心眼里要入党”）。就是这样一名半文盲战士，从1955年起，陆续发表了总计200多万字的几部长篇小说，成为著名的军旅作家。高玉宝的成长，反映了（ ）
| A．新中国国民教育取得一定成就 | B．双百方针得到了正确贯彻执行 |
| C．部队教育培养了大批建设人才 | D．丰富人生履历有利于人才成长 |
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4 . 如图是新中国成立初期的一组宣传画，这组宣传画（ ）
| A．体现人民当家作主 | B．反映工业化取得巨大成就 |
| C．彰显了社会新风尚 | D．标志社会主义制度的确立 |
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名校
5 . 1956年的中国出现了一股小说新潮，小说的主要内容集中于对官僚主义、僵化保守、意志衰退等消极因素进行揭露和批判，为现实主义创作注入了一股新鲜血液。这主要缘于（ ）
| A．“一五计划”的完成 | B．“双百方针”的出台 |
| C．“四个现代化”提出 | D．‘八字方针”的落实 |
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2024-02-04更新
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30次组卷
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3卷引用：安徽省马鞍山市2023-2024学年高一上学期期末历史试题
名校
6 . 为响应支援内地高校建设的号召，1956年，上千名交大教职工家属和学生登上了开往西安的专列，西迁师生员工的车票上，有一行字特别引人注目：“向科学进军，支援大西北！”这反映了交大师生（ ）
| A．自力更生，艰苦创业的气概 | B．热爱祖国，扎根边疆的情怀 |
| C．勤俭节约，淡泊名利的追求 | D．爱国奉献，服从大局的精神 |
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2024-02-03更新
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39次组卷
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3卷引用：福建省三明市2023-2024学年高一上学期期末历史试题
7 . 阅读材料，完成下列要求。
根据材料并结合所学知识，任选一个或多个学校体育思想的发展阶段，自拟题目，写一则历史短文。（要求：立论正确，史论结合；表述成文，叙述完整；逻辑严密，条理清晰。）
新中国学校体育思想演变的历程
| 阶段 | 内容 |
| 奠基期（1949—1978年）:借鉴苏联的“劳动体育思想” | 1956年城布的《小学体育教学大纲（草案）》和《中学体育教学大纲（草案）》；20世纪60年代初，中共中央确定了以体质教育和运动技能教育相结合的教育方针；“十年文革”时期，劳动和军事训练充斥着体育课堂。 |
| 探索期（1978-1985年）:“体质健康教育思想” | 1979年颁发的《中小学体育工作暂行规定》和《高等学校体育工作暂行规定》，强调要把“学生体质是否有所增强”看作学校体育工作成绩评定的最根本标准。 |
| 泛化期（1985—2000年）:素质教育思潮下的“思想争鸣” | 1985年随着《中共中央关于教育体制改革的决定》的出台，“素质教育”思潮下的学校体育进入泛化阶段，涌现了“快乐体育”“成功体育”等一系列体育思想实践教学。 |
| 分化期（2000-2016年）:“健康第一思想” | 这一时期的学校体育确定了“健康第一”的指导思想并进一步强化了终身体育思想，学校体育思想体系更加科学。 |
| 深化期（2016年至今）：习近平大健康观 | 体育事业的发展上升到国家战略层面，学校体育发展在“健康第一”思想的基础上更好地服务于国家利益诉求。 |
——摘编自黄书朋等《新中国70年：学校体育思想演变的历程、特征与启示》
根据材料并结合所学知识，任选一个或多个学校体育思想的发展阶段，自拟题目，写一则历史短文。（要求：立论正确，史论结合；表述成文，叙述完整；逻辑严密，条理清晰。）
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8 . 新中国成立初期，在开展劳动教育的过程中，党始终坚持把马克思主义劳动观作为指导方针，将劳动教育和思想教育密切结合，大学、中学与小学的劳动教育同步推进，学校、家庭、社会的劳动教育相互统一。这些举措（ ）
| A．普及了马克思主义哲学思想 | B．迅速提高了中国科技水平 |
| C．加快了新中国职业教育发展 | D．倡导了劳动光荣的价值观 |
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9 . 阅读材料，完成下列要求。
围绕材料主题，任选其中的一个时期 ，提炼一个观点，并结合所学知识予以阐述。（要求：明确写出所选时期，观点明确，史论结合，逻辑清晰。）
材料 中国共产党在革命、建设和改革的历史进程中，重视劳动教育，彰显时代精神。
下表
| 时间 | 劳动教育口号 | 劳动先进典型 |
| ①土地革命时期 | “劳动为了革命” “只有弯下腰，才能干革命” | “朱德的扁担” |
| ②全民族抗战时期 | “自己动手，丰衣足食” “一边学习，一边生产，克服困难，敌人丧胆” | 王震带领359旅开发南泥湾 |
| ③新中国成立至改革开放前 | “劳动教育应主要服务于社会主义改造” “劳动最光荣” | “铁人”王进喜 “两弹一星元勋”邓稼先 “杂交水稻之父”袁隆平 |
——摘编自魏浩天《中国共产党劳动教育的百年征程》等
围绕材料主题，
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10 . 1953年，毛泽东就历史研究问题提出要“百家争鸣”，次年《历史研究》杂志成立，并以此为办刊方针；随着社会主义文化事业的不断发展，“百家争鸣”逐渐成为整个科学文化工作的重要指导方针。由此可知，“百家争鸣”的提出（ ）
| A．折射出国家对文化创作干预过多 | B．为学术研究提供了思想理论指导 |
| C．表明“左”倾思潮在史学界的泛滥 | D．反映出史学研究难以有正确结论 |
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