名校
1 . 下图是20世纪60年代初,中国人民银行发行的部分第三套人民币正面图案。图案设计的意图是( )
A.宣传第一个五年计划的巨大成就 | B.推广并普及农业机械化 |
C.调动人民建设小康社会的热情 | D.弘扬艰苦奋斗的劳动精神 |
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2024-02-29更新
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57次组卷
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2卷引用:山东省泰安市2023-2024学年高一上学期期末历史试题
名校
2 . 1956年,毛泽东强调“在中华人民共和国宪法范围之内,各种学术思想,正确的、错误的,让他们去说,不去干涉他们……在刊物上、报纸上可以说各种意见”。这体现了
A.“百花齐放、百家争鸣”的方针 | B.新中国初期对思想控制不严 |
C.社会主义文化建设取得重大成就 | D.实践是检验真理的唯一标准 |
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2024-02-27更新
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40次组卷
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2卷引用:四川省南充市2023-2024学年高一上学期期末历史试题
3 . 高玉宝,参军前当过童工、做过乞丐、干过劳工、学过木匠、做过农民。1947年11月,20岁的高玉宝参加解放军,开始识字。1948年农历正月十五日,他向党组织递交了《入党自(志)愿书》(图文意思为我从心眼里要入党”)。就是这样一名半文盲战士,从1955年起,陆续发表了总计200多万字的几部长篇小说,成为著名的军旅作家。高玉宝的成长,反映了( )
A.新中国国民教育取得一定成就 | B.双百方针得到了正确贯彻执行 |
C.部队教育培养了大批建设人才 | D.丰富人生履历有利于人才成长 |
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4 . 1957年8月,中共中央发出了《关于向全体农村人口进行一次大规模的社会主义教育的指示》,要求各地集中宣传农业集体化的优越性,教育群众走社会主义道路。这一做法旨在( )
A.争取农业社会主义改造早日完成 | B.为人民公社化运动营造舆论氛围 |
C.增强民众对新的社会制度的认同 | D.推动新民主主义革命的彻底胜利 |
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2024-02-22更新
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89次组卷
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3卷引用:河南省许平汝名校2024届高三上学期期末历史试题
5 . 如图是新中国成立初期的一组宣传画,这组宣传画( )
A.体现人民当家作主 | B.反映工业化取得巨大成就 |
C.彰显了社会新风尚 | D.标志社会主义制度的确立 |
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名校
6 . 1956年的中国出现了一股小说新潮,小说的主要内容集中于对官僚主义、僵化保守、意志衰退等消极因素进行揭露和批判,为现实主义创作注入了一股新鲜血液。这主要缘于( )
A.“一五计划”的完成 | B.“双百方针”的出台 |
C.“四个现代化”提出 | D.‘八字方针”的落实 |
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2024-02-04更新
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30次组卷
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3卷引用:安徽省马鞍山市2023-2024学年高一上学期期末历史试题
7 . 1958年,王金波创作了《勤俭是咱们的传家宝》的歌词,“勤俭是咱们的传家宝,社会主义建设离不了,离不了。不管是一寸钢还是一粒米,一尺布一分钱咱们都要用得巧”。这首歌的歌词( )
A.推动了新政权经济恢复 | B.有利于塑造时代新风尚 |
C.体现了道德观念的重建 | D.反映了工业化如火如荼 |
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名校
8 . 为响应支援内地高校建设的号召,1956年,上千名交大教职工家属和学生登上了开往西安的专列,西迁师生员工的车票上,有一行字特别引人注目:“向科学进军,支援大西北!”这反映了交大师生( )
A.自力更生,艰苦创业的气概 | B.热爱祖国,扎根边疆的情怀 |
C.勤俭节约,淡泊名利的追求 | D.爱国奉献,服从大局的精神 |
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2024-02-03更新
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38次组卷
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3卷引用:福建省三明市2023-2024学年高一上学期期末历史试题
名校
9 . 据统计,1951年全国拥有农村电影放映队七百多个,1958年增至八千多个,到了1965年,全国已经拥有超过一万三千个放映队。电影放映队在中国乡村社会迅速普及,并形成了一张全国性的电影放映网。这( )
A.反映出当时政治与经济体制的持续变革 | B.从根本上改变了农民的生活习惯 |
C.满足了农村广大民众对文化生活的需求 | D.有利于国家意志向农村社会下沉 |
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2024-02-02更新
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205次组卷
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8卷引用:河南省创新发展联盟2024届高三上学期期末历史试题
河南省创新发展联盟2024届高三上学期期末历史试题江西省九校2024届高三下学期2月开学联考历史试题山东省淄博市2023-2024学年高一下学期开学考试历史试卷重庆市2024届高三3月月考历史试题(已下线)信息必刷卷03(全国卷统编版,12+3模式)- 2024年高考历史考前信息必刷卷(全国卷专用)2024届明日之星高考历史精英模拟卷 【福建版】(已下线)信息必刷卷05-2024年高考历史考前信息必刷卷(福建专用)河南省焦作市博爱县第一中学2024届高三下学期二模历史试题
10 . 阅读材料,完成下列要求。
根据材料并结合所学知识,任选一个或多个学校体育思想的发展阶段,自拟题目,写一则历史短文。(要求:立论正确,史论结合;表述成文,叙述完整;逻辑严密,条理清晰。)
新中国学校体育思想演变的历程
阶段 | 内容 |
奠基期(1949—1978年):借鉴苏联的“劳动体育思想” | 1956年城布的《小学体育教学大纲(草案)》和《中学体育教学大纲(草案)》;20世纪60年代初,中共中央确定了以体质教育和运动技能教育相结合的教育方针;“十年文革”时期,劳动和军事训练充斥着体育课堂。 |
探索期(1978-1985年):“体质健康教育思想” | 1979年颁发的《中小学体育工作暂行规定》和《高等学校体育工作暂行规定》,强调要把“学生体质是否有所增强”看作学校体育工作成绩评定的最根本标准。 |
泛化期(1985—2000年):素质教育思潮下的“思想争鸣” | 1985年随着《中共中央关于教育体制改革的决定》的出台,“素质教育”思潮下的学校体育进入泛化阶段,涌现了“快乐体育”“成功体育”等一系列体育思想实践教学。 |
分化期(2000-2016年):“健康第一思想” | 这一时期的学校体育确定了“健康第一”的指导思想并进一步强化了终身体育思想,学校体育思想体系更加科学。 |
深化期(2016年至今):习近平大健康观 | 体育事业的发展上升到国家战略层面,学校体育发展在“健康第一”思想的基础上更好地服务于国家利益诉求。 |
——摘编自黄书朋等《新中国70年:学校体育思想演变的历程、特征与启示》
根据材料并结合所学知识,任选一个或多个学校体育思想的发展阶段,自拟题目,写一则历史短文。(要求:立论正确,史论结合;表述成文,叙述完整;逻辑严密,条理清晰。)
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