1 . 阅读材料，完成下列要求。

新中国学校体育思想演变的历程

阶段	内容
奠基期（1949—1978年）:借鉴苏联的“劳动体育思想”	1956年城布的《小学体育教学大纲（草案）》和《中学体育教学大纲（草案）》；20世纪60年代初，中共中央确定了以体质教育和运动技能教育相结合的教育方针；“十年文革”时期，劳动和军事训练充斥着体育课堂。
探索期（1978-1985年）:“体质健康教育思想”	1979年颁发的《中小学体育工作暂行规定》和《高等学校体育工作暂行规定》，强调要把“学生体质是否有所增强”看作学校体育工作成绩评定的最根本标准。
泛化期（1985—2000年）:素质教育思潮下的“思想争鸣”	1985年随着《中共中央关于教育体制改革的决定》的出台，“素质教育”思潮下的学校体育进入泛化阶段，涌现了“快乐体育”“成功体育”等一系列体育思想实践教学。
分化期（2000-2016年）:“健康第一思想”	这一时期的学校体育确定了“健康第一”的指导思想并进一步强化了终身体育思想，学校体育思想体系更加科学。
深化期（2016年至今）：习近平大健康观	体育事业的发展上升到国家战略层面，学校体育发展在“健康第一”思想的基础上更好地服务于国家利益诉求。

——摘编自黄书朋等《新中国70年：学校体育思想演变的历程、特征与启示》

根据材料并结合所学知识，任选一个或多个学校体育思想的发展阶段，自拟题目，写一则历史短文。（要求：立论正确，史论结合；表述成文，叙述完整；逻辑严密，条理清晰。）

2 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   中国共产党在革命、建设和改革的历史进程中，重视劳动教育，彰显时代精神。

下表

时间	劳动教育口号	劳动先进典型
①土地革命时期	“劳动为了革命” “只有弯下腰，才能干革命”	“朱德的扁担”
②全民族抗战时期	“自己动手，丰衣足食” “一边学习，一边生产，克服困难，敌人丧胆”	王震带领359旅开发南泥湾
③新中国成立至改革开放前	“劳动教育应主要服务于社会主义改造” “劳动最光荣”	“铁人”王进喜 “两弹一星元勋”邓稼先 “杂交水稻之父”袁隆平

——摘编自魏浩天《中国共产党劳动教育的百年征程》等

围绕材料主题，任选其中的一个时期，提炼一个观点，并结合所学知识予以阐述。（要求：明确写出所选时期，观点明确，史论结合，逻辑清晰。）

3 . 阅读材料，完成下列要求。

材料

时间	教师形象要求	来源
1951年	教师要以毛泽东思想武装自己，坚定正确的政治方向，以努力成为又红又专的人民教师。	《关于第一次全国初等教育会议的报告》
1963年	教师要认真钻研教材且不断改进教学方法，注重说话、写字等教学基本技能。	《全日制小学暂行工作条例（草案）》
1983年	教师要懂得教育规律与原则并利用现代化的教育教学知识指导实践，教师要掌握专业知识并在实践中进一步提高知识水平。	《关于中、小学教师队伍调整整顿和加强管理的意见》
1993年	教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。	《中华人民共和国教师法》
2000年	要对教师信息技术能力进行继续教育和培训。	《中小学教师信息技术培训 指导意见（试行）》

——摘编自许峰华《新中国成立以来中小学教师形象嬗变研究》

提取材料中的信息并结合所学知识，拟定一个论题，结合所学知识加以论述。（要求：主题明确，史论结合，逻辑严谨，表述成文）

4 . 普通话的推广和普及

材料一   福建省大田县有十余种方言、土语，隔山不同语，过溪不同音。1954年，浙江干部徐永钺到西北工作，当地人都听不懂他说话。

1955年，《人民日报》发表《为促进汉字改革、推广普通话、实现汉语规范化而努力》的社论。1956年，国务院发布《关于推广普通话的指示》，要求完成汉语拼音方案，以便于普通话的教学。自1958年起，上海各报刊开始采用汉语拼音来拼注报头、刊名，实验小学等学校用普通话教学的比例高达95%。山西万荣县农民学会汉语拼音后，可以看懂《黑妮种棉》《模范饲养员》等注音读物，到1959年底，80%以上的文盲脱盲。山东平原县、浙江桐庐县的群众依靠汉语拼音学习了《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等著作。

——摘编自崔明海《1956—1960年推广普通话运动在农村的开展及其影响》等

材料二   1982年，“国家推广全国通用的普通话”写入宪法。

1997年，外出就业的农民工突破1亿人大关。

2000年，颁布《国家通用语言文字法》，规定“学校及其他教育机构通过汉语文课程教授普通话……电台、电视台以普通话为基本的播音用语”。

20世纪末，我国基本普及义务教育。

21世纪初，语音技术在手机社交和生活服务平台普及。

2014年，包括少数民族地区在内，全国有70%以上的人口具备普通话应用能力。

——摘编自李忠杰《共和国之路》等

阅读材料，阐述新中国成立以来普通话的推广和普及。要求：史论结合，论证充分，逻辑清晰。

5 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   新中国十七年山水画题材变迁相关论文一览表

时间	作者	题目	主要观点
1950年第1期	李可染	《谈中国画的改造》	1.用现实主义改造国画，创作要与人民群众和社会主义相结合。 2.农村题材
1950年第1期	叶浅予	《从漫画到国画（自我批判）》	打破八股题材的限制，走现实主义道路
1956年第5期	子泉	《我看了第三届国画展览》	发扬传统中的优秀成分
1961年第2期	一	《关于山水、花鸟画问题的讨论》	对山水、花鸟画阶级性的全面分析
1966年第2期	华君武	《以政治统帅创作—华君武同志代表中国美术家协会在华北区年画、版画展览观摩会上的发言》	领导、作者、群众相结合，政治统帅

——摘编自王跃奎《新中国十七年山水画从题材之变到笔墨之变研究》

根据材料并结合中国史的相关史实，以中国画为例，围绕“文化改造”提出一个论题并予以论述。（要求：论点明确，史实准确，论证充分，逻辑清晰）。

6 . 【时代与人才培养观】

材料       

1957年	为了加强对干部和知识分子的培养，毛泽东进一步提出了“又红又专”的思想，“红”即必须站在广大人民群众的立场上，坚持党的领导，坚定政治方向和政治意识；而“专”即要有过硬的专业技术和能力，重视对科学的钻研，干实事。“红”和“专”是统一的不可分割的。
1981年	《关于建国以来党的若干历史问题的决议》首次以正式文件的形式表明要“用马克思主义世界观和共产主义道德教育人民和青年，坚持德智体全面发展、又红又专、知识分子与工人农民相结合、脑力劳动与体力劳动相结合的教育方针”。
20世纪90年代	江泽民强调建设“两个文明”的重要性。一方面他认为：“发展社会主义精神文明，包括加强思想道德建设和科学文化建设，核心是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代又一代社会主义建设人才。”另一方面，他又把素质教育放在育人的首要地位。
21世纪	习近平在全国高等学校思政工作会上提出，“要坚持把立德树人作为中心环节，实现全程育人，全方位育人”。

——摘编自刘丽颖、田佳琦《新中国成立以来党的高校人才培养观的历史演变》

根据材料并结合所学，以“新中国人才培养观的演变”为主题，自拟论题，并予以阐释。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述准确）

7 . 读材料，完成要求。
服饰作为一种文化形态，反映了历史的变迁、经济的发展和人们审美意识的嬗变。

时间	服饰情况
民国时期	中山装创制后风靡一时。1912年，民国政府通令将中山装定为礼服，民国十八年制定宪法时，规定四级文官宣誓就职时一律穿着中山装，中山装遂成为南京国民政府的制服。政府院部如此，国民党党部如此，地方政府机关亦如此。国民党向机关、学校推广中山装，向民众宣传。
建国初期	20世纪50年代的中国，女孩子爱穿带有俄国风情的“布拉基”，花布衣衫或花布袄是中青年女性的衣装。
文革时期	从红卫兵到女民兵，都以着军装、戴军帽荣，绿色成为流行色，蓝、黑、灰、绿色充满中国街头。
革放来改开以	自1979年对世界敞开国门以后，世界最新潮流的时装可以经由最便捷的信息通道－电视、因特网等瞬间传到中国。国内的着装者也迎来了个性服装时代，迎来了百花齐放、五彩缤纷的服饰艺苑的美好春光。

根据材料并结合所学中国近现代史的知识，从表格内容中提炼自己的观点，并予以说明。（要求：观点明确具体，说明须史论结合。）

9 . 高校西迁

材料一   据统计，1949年，全国70%以上的工业集中于东部沿海地带，西部边疆地区的工业产值仅占全国的9%；从钢铁工业来看，沿海地区的钢铁生产能力占八成以上，而钢铁资源丰富的西部等地区几乎没有相关工业产业。“一五”计划时期，党和国家提出，要在全国各地区适当分布工业生产力，要使工业基地接近原料和燃料产地，并逐步提高落后地区的经济水平。

材料二   据1949年统计，在全国205所高校中，118所高校分布于沿海地区，西北地区仅有9所高校。1955 年7月，高等教育部正式制定了《一九五五年至一九五七年调整方案》，高校西迁方案确定。参与此次西迁的沿海或大城市高校30余所。其中，为配合航空工业基地建设，华东航空学院师生坚决服从，教职工、家属、学生共5000余人如期抵达西安，为大西北贡献了第一所以航空为主从事国防科技高等教育的航空院校，即西安航空学院。西航先后研制出多种军事作战飞机，其首届毕业生也全部自觉服从分配，去到西北、西南、东北、中南等急需用人的航空单位。同时承担了多项国家级科研项目，其研制出歼7-E型飞机为国防建设做出了重要贡献。

材料三

阅读上述三则材料，结合所学，对1955—1957年高校西迁进行解读。