材料 自新中国成立，党中央高度重视国防科技工业建设，不同时期分别作出一系列重大决策。从建国之初对战争后遗留兵工厂的统筹、接管，到20世纪50年代，以“一五”“二五”计划项目为重点开展的国防科技工业科研生产体系建设，基本奠定了国防工业的基础，此阶段，国防科技研究以仿制较多。进入60、70年代，国防科技工业自力更生，以三线建设为重点，形成了前后方的战略布局，初步建成了门类齐全、生产能力较强、比较完整的国防工业体系，涵盖核、航天、航空、船舶、兵器、电子、民口配套等行业和领域。改革开放以来，国防建设向和平时期建设转轨。国防科技工业进行军转民，调整单一的军品生产结构。坚持在自力更生基础上，引进国外先进技术和设备、提高研制起点。进入新世纪以来，我国坚持“强化基础，提高能力，军民结合，跨越发展”的科技发展战略，不仅一大批高新武器装备研制成功并装备部队，航空航天、民用核能等产业也快速发展，其成果在农业、国土、环保、减灾等领域得到有效应用。
——摘编自国家国防科技工业局《国防科技工业发展建设成就回顾与展望》
(1)根据材料，概括新中国成立以来我国国防科技工业发展建设的成就。
(2)根据材料并结合所学知识，简析新中国成立以来我国国防科技工业发展取得成就的原因。
2 . 材料 新中国成立初期,我国经济凋敝,科技和教育水平十分落后,科技人员非常缺乏,远远不能满足随之而来的工业化建设和经济发展。科技人才是经济建设和科学发展的重要因素,党和政府制定了一系列科技人才激励政策,以期调动科技人才的工作积极性,推动科技创新,促进我国的科学技术快速发展。新中国成立初期的科技人才激励政策,一是重视科技人才的待遇,在政治、科研保障方面很有建树,政策实施比较得力,提高了科技人才的工作积极性,取得了重要的科研成果;二是建立规范的科研奖励制度,规范科学发明与专利制度,以及科研奖金制度,保护科技人员的权利,激发他们的创造发明热情,促进科技创新与发展。1949-1956年,这一阶段我国的科技奖励主要以自然科学奖和技术发明奖为主,由科技奖励制度可以看出国家对科技进步尤其是技术发明创造的重视,这些奖励措施对科学技术的发展起到了积极的推动作用,极大地鼓舞了科技人才发明和技术创新的热情。
——摘编自洪冰冰、张晓丽《建国初期我国科技人才的激励政策及启示》
(1)根据材料并结合所学知识,概括新中国成立初期科技人才激励政策实施的历史背景。
(2)根据材料并结合所学知识,指出新中国成立初期科技人才激励政策的主要特点。
新中国部分科技发展规划表
| 科技发展规划 | 主要内容 |
| 《1956—1967年科学技术发展远景规划纲要》 | 一原子能的和平利用、无线电子学的新技术、喷气技术以及精密仪器的发展；二石油以及其他缺乏资源的勘探、冶金以及合成有机燃料、大型机械的研究；三医药卫生；四农业科技问题；五关于自然科学中若干重要的基本理论问题。 |
| 《1986—2000年科技发展规划》 | 第一，加强各领域关键技术的发展以及技术突破，同时加强科学技术的普及和推广。第二，鼓励创新，促进经济的增长。第三，建立相应的科技体制和政策，以适应新阶段的科技发展。第四，加强与发达国家的技术交流与合作。第五发展新兴领域的科学技术，例如电子科学、生物、航天等领域。 |
| 《2006—2020年国家中长期科学和技术发展规划》 | 一是提升国家自主创新科技能力，掌握一批具有自主知识产权的高新技术。二是提升农业科技能力，促进农业发展，为国家食品安全提供保障。三是提升医疗科技，在重大疾病以及先进医疗器械方面取得突破，为国民健康提供保障。四是国防建设，必须拥有自主知识产权的国防科技。 |
——摘编自熊嘉龄《新中国科技发展规划研究》
根据上表并结合所学知识，分析新中国科技发展呈现的阶段特点并加以说明。
小渝同学为参与学校举办的“‘两弹一星’与现代中国”展板设计大赛，搜集整理了以下资料：
| 一 | 物理学家 周光召 | “科学的事业是集体的事业，制造原子弹，好比写一篇惊心动魄的文章。这文章，是工人、解放军战士、工程和科学技术人员不下十万人谱写出来的！我只不过是十万分之一而已。” |
| 二 | 蒋介石 | 北京“如果以一月制造核弹一颗来论，一年就有12颗，而军事上只要3颗，一颗用在台北，一颗用在左（营）高（雄）地区，一颗用在公馆机场，就可以毁灭台湾。” |
| 三 | 日本国会议员 木村武夫 | “中国作为亚洲的国家拥有核武器是一件好事。我相信中国政府声明说的，中国拥有核武器对亚洲和世界的和平是必需的。” |
| 四 | 美国白宫情报局局长卡尔 | “那些国家正在讨论说现在应该接受中国加入联合国。” |
| 五 | 邓小平 | “我们分析世界大战打不起来，真打起来也不怕……这个威势一直要传到后代，保持下去，这是本钱。” |
| 六 | 胡锦涛 | “载人航天精神，是‘两弹一星’精神在新时期的发扬光大，是我们伟大民族精神的生动体现。” |
| 七 | 习近平 | “‘两弹一星’成功，有赖于一批领军人才，也有赖于我国强有力的组织系统。” |
——摘编自《国家人文历史<两弹一星——大国俱乐部入场券>》
请从上述内容中选取三则材料，从中提炼出一个具体的展板主题，并结合所学知识说明所选材料与主题之间的联系。（要求：选材合理，主题明确，持论有据，逻辑严密）
材料一 1956年，我国决定发展自己的原子能事业。不久后，由于苏联拒绝再为援建的原子能项目提供原子弹样品和技术资料，我国决定“自己动手，从头摸起，准备用8年时间搞出原子弹来”。为了实现这个目标，钱三强力荐年仅35岁的朱光亚担任核武器研究科技方面的总负责人。在朱光亚的建议下，王淦昌、彭桓武、郭永怀、程开甲、陈能宽、周光召等人都加入进来，他们从最基本的理论学习、实验准备工作，到规范科研管理、建立团队精神，仅耗费很短时间就搭建起了一套中国核武器研发的“黄金阵容”。1962年，虽然遭遇了三年困难时期，朱光亚等还是向中央提出了两年内进行我国第一个原子弹装置爆炸试验的“两年规划”。毛泽东对此作出重要批示：“很好，照办。”1964年10月16日下午3时许，中国的第一颗原子弹爆炸成功了！
——摘编自顾小英、朱明远著《我们的父亲朱光亚》
材料二 1996年7月29日，中华人民共和国政府就中国开始暂停核试验一事发表声明，下图所示为其内容摘录：
中国坚持奉行独立自主的和平外交政策，一贯主张全面禁止和彻底销毁核武器。
我们研制和发展少量核武器，是为了自卫，为了维护国家的独立、主权和领土完整，保卫人民和平、安宁的生活。中国发展核武器也是为了保卫世界和平，为了打破核讹诈和核威胁，防止核战争，最终消灭核武器。
中国从拥有核武器的第一天起，就郑重声明，中国在任何时候、任何情况下都不首先使用核武器。中国还无条件地承诺不对无核武器国家和无核武器区使用或威胁使用核武器。中国是世界上唯一做出并恪守这一承诺的核武器国家。中国从未在境外部署过核武器，也从未对别国使用或威胁使用核武器。
中国积极参加日内瓦全面禁止核试验条约的谈判。
我们衷心希望，永远不发生核战争。人类既然能在二十世纪制造出核武器，也完全有能力在二十一世纪彻底消除核武器。中国政府和人民愿同世界各国政府和人民一道，为实现这一崇高目标而努力奋斗！
——摘编自《中华人民共和国国务院公报》（1996年）
(1)根据材料一并结合所学知识，归纳我国20世纪60年代中期原子弹研究取得突破的有利条件，并谈谈朱光亚等人身上所体现的时代精神。
(2)根据材料二，概括20世纪末我国暂停核试验的原因，并结合所学知识说明我国发表关于停止核试验的声明有何意义。
材料 邓稼先（1924.6-1986.7),中国著名科学家。抱着学更多的本领以建设新中国之志，23岁的邓稼先赴美求学，并于1950年获得博士学位回国。同年10月，邓稼先来到中科院近代物理研究所从事原子核理论研究工作。1959年6月，苏联政府终止了援助中国研发核武器的原有协议，中央决心自己动手。邓稼先担任原子弹的理论设计负责人后，一边部署同事们分头研究计算，另一边自己也带头攻关。在周光召的帮助下，邓稼先以严谨的计算推翻了苏联专家的既有结论，解决了关系中国原子弹试验成败的关键性难题。邓稼先经常到飞沙走石的戈壁试验场，甚至有15次在现场领导核试验，掌握了大量的第一手材料。党中央决定在1964年10月进行第一颗原子弹的爆炸实验，最后签字确定设计方案的就是邓稼先。他与周光召合写的《我国第一颗原子弹理论研究总结》，总结了上百位科学家的研究成果，不仅对核武器的理论设计具有指导作用，也是培养核能领域科研人员的入门教科书。此外，他还撰写了动力学、等离子体物理等许多讲义。
——摘编自《军工文化》杂志社《邓稼先了却报国之志》
(1)根据材料并结合所学知识，概括邓稼先的主要贡献。
(2)根据材料并结合所学知识，归纳邓稼先的优秀品质。
