1 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   美国的农业现代化始于19世纪50年代后期。1862年，美国国会通过了3个对美国农业和农业教育的发展有着决定意义的法案，即《农业组织部法》、《宅地法》和《莫里尔法案》。1884年，联邦政府颁布了关于阻止在牲畜中蔓延传染病的法令；1887年，国会通过《哈奇法》，开创了合作的试验站制度，即由农业部、各州农学院和农业试验站分工协作，共同承担农业科学研究任务。虽然20世纪30年代的经济危机使美国的农业现代化进程受到了影响，但是由于美国政府采取了一系列保护农业和鼓励农业科学研究的重要措施，并设立了专门管理农业的机构，所以美国农业发展的进程并未遭到很大的挫折，并在原有的基础上得到了进一步的提高。到1940年，美国基本上实现了农业机械化。在此基础上，美国用了50余年的时间，基本实现了农业现代化。

——摘编自孙鸿志《美国农业现代化进程与政策分析及启示》

材料二   新中国成立初期至党的八大召开这一时期，是中国农业现代化的准备时期，在这个时期，我国提出了农业现代化问题，并通过废除封建土地所有制的制度变迁方式来促进农业现代化。“大跃进”和人民公社化时期，由于片面地强调社会主义所有制形式上的“大”和“公”，忽视了社会主义是解放和发展生产力这一实质内容，我国的农业现代化因此遭到严重挫折。“文化大革命”时期，我国农业发展呈现出缓慢增长和波动的态势。这一时期，国家从降低农业税、增强农业贷款力度等方面加大对农业的扶持，使得农业生产条件得到一定的改善。但是，受“文化大革命”、“左”倾错误以及国民经济中对工业的重视和倾斜等因素影响，农业发展出现较大波折。党的十一届三中全会以后，中国农业现代化进入全面建设和快速发展时期。在经历了准备时期和初步实践时期之后，我国农业现代化建设变革了原有生产经营体制，建立了新的组织形式。以建立家庭联产承包责任制为主的农业经营体制和组织方式的变革，扩大了农民的自主权，提高了农业产量，推动了我国经济体制改革的深化。

——摘编自王国敏、赵波《中国农业现代化道路的历史演进：1949—2010》

(1)根据材料一并结合所学知识，概括美国农业现代化的措施并分析其意义。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出与美国相比，中国农业现代化的特点。
(3)根据材料一、二并结合所学知识，谈谈中美农业现代化的历史启示。

2 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   苏联“九五”和“十五”计划期间主要农产品增长情况（1971—1980年）

主要农产品	“九五计划”年平均产量（万吨）		“十五计划”年平均产量（万吨）		比前一五年计划增长百分比（%）
					“九五”计划		“十五”计划
	计划	实际	计划	实际	计划	实际	计划	实际
谷物	19500	18160	21500—22000	20506	16	8.4	18.4—21.1	12.9
肉类	1430	1400	1500—1560	1484	23	21	7.1—11.4	6
奶类	9230	8746	9400—9600	9262	15	8.5	7.6—9.8	6

——摘编自《现代国家关系译丛（八）》；杜海燕《苏联第十个五年计划主要执行情况》；陆南泉等《苏联国民经济发展七十年》

中国农业各项指标增长（1978—1984）单位：万吨

	1978年	1980年	1982年	1984年	1984年比1978年增长	1978年至1984年年平均增长
农业总产值（亿元）	1397	1922	2483	3214	130%	14.9%
粮食	30477	32056	35450	40731	33.6%	4.9%
肉类	856	1205	1350	1540	80%	10.3%

——摘编自《中国农业统计资料汇编1949—2004》

材料二   1960年至1985年，苏联的石油出口份额占开采总量的比例从16.2%上升到54.4%。为了解决粮食供应缺口，苏联依靠石油外汇进口粮食，整个“九五”计划期间，谷物净进口为5500万吨，“十五”期间达到1.02亿吨。20世纪80年代中后期，沉重的军备竞赛和不断下挫的石油价格让苏联没有额外资金购买粮食，苏联的食品短缺问题再次全面出现。

——摘编自徐振伟、左锦涛《冷战后期美国对苏联的粮食外交与美苏博弈》

(1)根据材料一，指出在20世纪70—80年代中苏农业发展状况的差异，结合所学知识分析差异的原因。
(2)结合两则材料，就粮食生产问题谈谈你的认识。

3 . 【粮食安全与社会发展】

材料一   鄂豫皖革命根据地建立于1931年，它位于三省交界的大别山区，山地和丘陵占地面积大，水系发达，水灾易发。粮食短缺一直是根据地长期面临的一个重大困难。1931年5月，鄂豫皖中央分局发出《关于举行粮食运动周的事》的通告：1934年4月，发出《鄂豫皖省委在粉碎敌人五次“围剿”中关于武装保障春耕春收的布置》等一系列文件，并多次组织进行春耕、秋耕、秋收运动，促进粮食生产。

——摘编自许庆贺《鄂豫皖革命根据地粮食政策评述》等

材料二   改革开放40多年来，我国实行了一系列惠农政策，调动了农民生产积极性，扭转了农业生产长期停滞的局面，粮食产量连年大幅增长，不仅解决了百姓吃饱饭的问题，而且正从“吃饱”向“吃好”转变。我国粮食总产量从1978年的3亿吨提高至2013年的6亿吨，人均占有粮食从1977年的297.7公斤上升到2017年的444公斤。

——摘编自《奇迹的创造——中国农业发展经验浅分析》等

(1)根据材料一并结合所学知识，分析鄂豫皖革命根据地长期面临粮食短缺问题的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括改革开放以来，我国为实现从“吃饱”向“吃好”转变在农业方面所采取的举措，并谈谈你对我国粮食问题的认识。

4 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   自北魏孝文帝起，历代均田制的实施，就是不普遍的、打折扣的。以唐代为例，尽管唐初均田令规定授予民众“口分田”八十亩、“永业田”二十亩，但各级官员利用特权大量占田，“公田”日少，再加上“丁口滋生”，政府并没有足额土地授予民众。唐代开元年间的户籍文书记载，有户主余善意应受田一顷六十一亩，实际只受二十八亩，但要交的租调却一点未减，需要“纳租二石（“一丁之租”）。民众苦困，“耕者日少，田有荒芜”，到武则天时，“天下户口，亡逃过半”。

——摘编自杨志玖《论均田制的实施及其相关问题》等

材料二   明代前中期江南平原实行水稻一年一作制，一个无牛农户可种稻25亩上下，自明后期以来，水稻与春花轮作的“新一年二作制”逐渐推广。在这一新的耕作制度下，时人提出：“上农夫一人止能治田一十亩”。在苏州、松江等江南蚕业和纺织业最发达的地区，妇女大多不下田劳动，所以农户耕田更要少一些。明后期以来江南“人耕十亩”经营规模的出现和普及表明这种经营规模下所产生的经济效益，比其他经营规模更佳。

——摘编自李伯重《“人耕十亩”与江南农民的经营规模》

(1)根据材料一并结合所学知识，指出该材料在分析均田制走向崩溃的原因时所选取的视角。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析明后期以来“人耕十亩”现象形成的原因，并从唯物史观角度对该现象的合理性进行解读。
(3)综合上述材料并结合当前中国农业发展的状况，就家庭联产承包责任制的农业经营规模谈谈你的看法。