1 . 阅读材料,回答问题。
材料 世界制造业产出的地理分布表
——摘编自拉里·尼尔等主编《剑桥资本主义史——资本主义的传播》
根据材料,概括指出1750~1900年间东西方主要国家(地区)在世界制造业占比变化所呈现的特点,并结合所学知识分析其成因。
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2023-05-28更新
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512次组卷
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9卷引用:湖南省岳阳市平江县颐华高级中学2024届高三上学期开学考试历史试题
湖南省岳阳市平江县颐华高级中学2024届高三上学期开学考试历史试题山东省青岛市2023届高三三模历史试题山东省临沂市罗庄区2022-2023学年高一下学期期末模拟(一)历史试题2023年高考真题和模拟题历史分项汇编—专题11两次工业革命时期的世界 山东省青岛市市北区2022-2023学年高一下学期期末考试历史试题广东省四校2024届高三9月联考历史试题山东省中昇大联考2024届高三10月月考历史试题(已下线)专题03 特点、特征类非选择题 (含答题模板)- 2024年高考历史二轮热点题型归纳与变式演练(新高考通用)(已下线)历史(新七省卷03)(16+3模式)-2024年高考押题预测卷
名校
2 . 阅读材料,完成下列要求。
(1)根据材料一并结合所学知识,概括指出与三角贸易相比,19世纪晚期世界贸易的基本特点。
(2)根据材料二并结合所学知识,以19世纪的印度为例,说明英国如何“充当了历史的不自觉的工具”?
(3)根据材料三并结合所学知识,概括非洲国界划分的特点,简析非洲国界划分产生的影响。
材料一
材料二 英国在印度斯坦造成社会革命完全是受极卑鄙的利益所驱使,而且谋取这些利益的方式也很愚蠢。但是问题不在这里。问题在于,如果亚洲的社会状态没有一个根本的革命,人类能不能实现自己的使命?如果不能,那么,英国不管犯下多少罪行,它造成这个革命毕竟是充当了历史的不自觉的工具。
——【德】马克思《不列颠在印度的统治》
材料三 19世纪末期,非洲的国界44%都由经线或纬线划分,30%的国界是用直线或曲线的几何方法划分,仅26%的国界是自然边界。划分的这种随意性严重损害了非洲的发展,不仅引发了极为复杂的民族问题,还酿成非洲国家间此起彼伏的边界冲突与战争。在研究了尼日利亚东南沿海靠近喀麦隆边境的克罗斯河流域后,英国学者安尼指出:那里民族众多,却“支离破碎”“相当混乱”,这是“欧洲人的残暴造成的”,是“分割边界”的结果。
——摘编自金点强、王守望《非洲:几何线边界埋下祸根》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括指出与三角贸易相比,19世纪晚期世界贸易的基本特点。
(2)根据材料二并结合所学知识,以19世纪的印度为例,说明英国如何“充当了历史的不自觉的工具”?
(3)根据材料三并结合所学知识,概括非洲国界划分的特点,简析非洲国界划分产生的影响。
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2021-07-09更新
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230次组卷
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2卷引用:安徽省宿州市泗县第一中学2021-2022学年高二上学期开学考试历史试题